В 21 веке можно было бы предположить, что доступность Интернета является основной необходимостью в каждом уголке этого мира.Тем не менее, это не так. В этих 13 странах доступ к Интернету ограничен или отсутствует.

Беларусь

В 2006, 2007 и 2008 годах Беларусь была включена в список «Репортеров без границ» (RWB) как «Интернет-противник». Правительство Беларуси использует средства контроля второго и третьего поколения для управления национальным информационным пространством Беларуси. До 2006 года в большинстве мест в Беларуси не было доступа к широкополосному Интернету.Сегодня Минск, столица Беларуси, является наиболее развитым местом в стране, где доступ в Интернет в сельской местности ограничен.

Бирма

Мьянма, ранее известная как Бирма, имеет доступ в Интернет с начала 2000 года. Тем не менее, со стороны военного правительства была введена цензура, которая значительно сократилась в сентябре 2011 года.До сих пор только около 1% населения Мьянмы пользуется Интернетом. За пределами центра города доступ в Интернет в Мьянме чрезвычайно дорог.

Китай

В Китае самое большое количество пользователей Интернета в мире.Однако цензура в Интернете в Китае чрезвычайно высока: правительство ввело в действие более 60 правил Интернета. Власти контролируют доступ к Интернету отдельных лиц и блокируют содержимое веб-сайтов. Популярные сайты, такие как Google, заблокированы в Китае.

Куба

Интернет был представлен на Кубе в конце 90-х годов, но по разным причинам, в том числе из-за отсутствия финансирования и жестких правительственных ограничений, не работал.Однако все еще существует обширная цензура, при которой правительство жестко контролирует Интернет. В настоящее время доступ к Интернету имеет менее половины населения страны. Примечательно, что пользоваться мобильным интернетом в стране невозможно.

Египет

Во времена правления Хосни Мубарака Интернет в Египте был оценен как «частично бесплатный». Когда 25 января 2011 года началась акция протеста, Twitter и Facebook были заблокированы, а через два дня в сообщениях утверждалось, что доступ в Интернет был закрыт.В 2017 году было заблокировано 62 сайта.

Иран

Известно, что иранское правительство использует регулирование скорости, чтобы расстроить пользователей и ограничить их общение. Это можно увидеть в дни до выборов и всякий раз, когда происходят какие-то политические потрясения, такие как арабская весна. На данный момент только около половины населения Ирана подключено к Интернету. Большинство этих соединений находятся в городских центрах.

Северная Корея

Хотя Интернет доступен в Северной Корее, он строго ограничен. Разрешение выдается при специальном разрешении, в основном по государственным причинам.Доступ к глобальному Интернету ограничен небольшой группой.

Саудовская Аравия

В Саудовской Аравии заблокированы некоторые веб-сайты. Доступ к Википедии и Google Translate также был заблокирован в 2006 году, так как люди использовали их для обхода установленных правительством фильтров. Доступ к Интернету в Саудовской Аравии называют дорогим и некачественным.

Сирия

Сирия запретила различные веб-сайты по политическим причинам, помимо арестов людей, которые имеют к ним доступ.Подключение к Интернету отключали в конце ноября 2011 года, затем десять раз в 2013 и 2014 годах.

Тунис

Ранее Интернет в Тунисе подвергался цензуре, но после свержения президента Зина Бен Али цензура значительно снизилась. Новое правительство также удалило фильтры на сайтах социальных сетей.

Туркменистан

Система печати и связи Туркменистана находится под контролем государства.Телекоммуникационный рынок остается очень маленьким, хотя доступ в Интернет в стране начался в 1997 году.

Узбекистан

В Узбекистане интернет впервые появился в конце 1995 года, но рост был медленным. Кроме того, существуют жесткие ограничения и строгий контроль. В Узбекистане около 9 миллионов человек подключены к Интернету из 32-миллионного населения страны.

Вьетнам

Доступ к Интернету во Вьетнаме заблокирован правительством, особенно для сайтов, которые важны для правительства. Информация о политической оппозиции за рубежом, религиозных темах или правах человека также блокируется.

1. Главная
2. Мировые факты
3. Есть ли страны без доступа в Интернет?

Последние новости План урока английского ESL по доступу в Интернет

WARM-UPS

1.ДОСТУП В ИНТЕРНЕТ: Прогуляйтесь по классу и поговорите с другими учениками о доступе в Интернет. Часто меняйте партнеров. Сядьте со своим первым партнером (-ами) и поделитесь своими выводами.

2. ЧАТ: В парах / группах решите, какие из этих тем или слов из статьи являются наиболее интересными, а какие — наиболее скучными.

Интернет-пользователи / права человека / опросы / BBC / телекоммуникации / просвещение / жизненно важная часть жизни / учеба / работа / досуг / бессилие / положительное влияние / онлайн-опасности

Обсудите в чате понравившиеся темы.Часто меняйте темы и партнеров.

3. ПРАВА ЧЕЛОВЕКА: Что вы думаете об этих новых? Заполните эту таблицу вместе со своим партнером (-ами). Меняйте партнеров и делитесь услышанным.

	Да / Нет (Почему?)	Проблемы	Решения проблем
Доступ в Интернет
Живи где угодно
Хорошо оплачиваемая работа
Бесплатное обучение
Бесплатные юридические услуги
Вечеринка в любое время

4.ИНТЕРНЕТ: Студенты твердо, убеждены, что доступ в Интернет должен быть включен в права человека Организации Объединенных Наций; Студенты B твердо убеждены в том, что Интернет не является правом человека. Снова поменяйте партнеров и расскажите о своих разговорах.

5. ВАЖНО: Могли бы вы жить без Интернета? Оцените их и поделитесь своими оценками со своим партнером: 10 = Мне невозможно жить без этого. Это абсолютно необходимо; 1 = Я легко мог бы жить без этого.Поменяйте партнеров и снова поделитесь своими рейтингами.

электронная почта сайты социальных сетей новостные сайты онлайн музыка

сайтов для изучения английского языка игровой поиск в Google , чтобы найти информацию

6. КОММУНИКАЦИЯ: Потратьте одну минуту на запись всех различных слов, которые у вас ассоциируются со словом «общение».Поделитесь своими словами с партнером (-ами) и поговорите о них. Вместе разделите слова на разные категории.

ПЕРЕД ЧТЕНИЕМ / ПРОСЛУШИВАНИЕМ

1. ВЕРНО / НЕВЕРНО: Прочтите заголовок. Угадайте, истинны ли a-h ниже (T) или ложь (F).

а.	В статье говорится, что ООН сделала доступ в Интернет правом человека.	Т / Ф
г.	В опросе приняли участие 27 000 взрослых в 126 странах.	Т / Ф
г.	Руководитель отдела телекоммуникаций сказал, что Интернет важен для света.	Т / Ф
г.	Есть как минимум 2 страны, в которых законы говорят, что Интернет — это право.	Т / Ф
e.	Три четверти мексиканцев не могут жить без Интернета.	Т / Ф
ф.	Интернет позволяет нам легко видеть.	Т / Ф
г.	Четыре пятых людей заявили, что считают Интернет позитивным явлением.	Т / Ф
ч.	Большинство опрошенных немцев беспокоились о свободе слова.	Т / Ф

2.SYNONYM MATCH: Сопоставьте следующие синонимы из статьи.

1.	верю	а.	обучение
2	начальник	г.	возможно
3.	игнорируется	г.	слабый
4.	потенциал	г.	свободное время
5.	просветление	e.	без учета
6.	витал	ф.	эффект
7.	досуг	г.	думаю
8.	беспомощный	ч.	говорить о
9.	удар	и.	голова
10.	экспресс	Дж.	необходимо

3. ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ: (Иногда возможен более чем один выбор.)

1.	Доступ в Интернет является базовым	а.	игнорировать
2	Обследование	г.	немцев
3.	Право на общение не может	г.	уже произошло
4.	доступ должен быть	г.	беспомощный и бессильный
5.	В некоторых странах это	e.	без него
6.	Интернет быстро становится жизненно важной частью	ф.	права человека
7.	они не могли жить	г.	удар
8.	многие люди почувствовали бы себя	ч.	более 27000 взрослых
9.	в Интернете было положительным	и.	нашей жизни
10.	большинство	Дж.	в наличии

ВО ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ: Вставьте слова в пропуски в тексте.

Большинство пользователей Интернета в мире ____________ Доступ в Интернет является одним из основных прав человека. Это согласно новому ____________, проведенному для BBC. Опрос более 27 000 взрослых в 26 разных странах показал, что четверо ____________ из пяти человек считают, что доступ к всемирной паутине — это право, которое нужно и должно иметь каждому в мире. ____________ Международного союза электросвязи д-р Хамадун Туре сказал Всемирной службе Би-би-си: «Право на общение не может быть ____________.Интернет — это самый мощный ____________ из когда-либо созданных возможностей просвещения ». Доктор Туре считает, что онлайн-доступ должен быть доступен везде, ____________ как дороги и вода. В некоторых странах это уже произошло. В Финляндии и Эстонии действуют законы ____________ доступ — это человек справа		источник из игнорируется полагаю говоря опрос только начальник
Опрос также показал, как Интернет ____________ становится жизненно важной частью нашей жизни, всего ____________ мира.Более 75 процентов японцев, мексиканцев и россиян заявили, что не могут без этого жить. Легко увидеть ____________. Практически все, что мы делаем в нашей жизни сегодня, от общения, учебы, работы и ____________, нуждается в Интернете. Без доступа к Интернету многие люди будут чувствовать себя ____________ и бессильными. Почти 80% участников опроса считают, что Интернет оказал ______________ влияние, при этом почти четыре пятых заявили, что у них больше свободы. Другие люди беспокоились о ____________ использования Интернета.Большим сюрпризом было то, что большинство немцев считали небезопасным ____________ свое мнение в Интернете.		положительный досуг через опасности беспомощный быстро экспресс почему

ПРОСЛУШИВАНИЕ — Слушайте и заполняйте пробелы

Большинство пользователей Интернета в мире считают Интернет ____________________ правильным.Это согласно новому опросу, проведенному BBC. ____________________ 27000 взрослых в 26 разных странах обнаружили, что четыре из пяти человек считают, что доступ к всемирной паутине является правом каждого ____________________. Глава Международного союза электросвязи д-р Хамадун Туре сказал Всемирной службе Би-би-си: «Право на общение ____________________. Интернет — самый мощный из когда-либо созданных потенциальных источников просвещения». Доктор Туре считает, что онлайн-доступ ____________________ везде, так же, как дороги и вода.В некоторых странах это уже произошло. Финляндия и Эстония имеют ____________________ это право человека.

Исследование также показало, что Интернет ____________________ является важной частью нашей жизни во всем мире. Более 75 процентов японцев, мексиканцев и россиян заявили, что могут ____________________. Легко понять почему. Практически все, что мы делаем в нашей жизни сегодня, от общения, учебы и ____________________, нуждается в Интернете. Без доступа к Интернету многие люди будут чувствовать себя беспомощными и бессильными.Почти 80% опрошенных ____________________ считают, что Интернет оказал положительное влияние, при этом почти четыре пятых заявили, что у них больше свободы. Других беспокоил ______________________ Интернет. Одним из больших сюрпризов было то, что большинство немцев считали небезопасным ______________________ свое мнение в Интернете.

ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

1. ПОИСК СЛОВА: Поищите в своем словаре / компьютере словосочетания, другие значения, информацию, синонимы… для слов «человек» и «права».

• Поделитесь своими выводами с партнерами.

• Задавайте вопросы, используя найденные слова.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

2. ВОПРОСЫ ПО СТАТЬЕ: Вернитесь к статье и запишите несколько вопросов, которые вы хотели бы задать классу по тексту.

• Поделитесь своими вопросами с одноклассниками / группами.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

3. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОБЕЛОВ: В парах / группах сравните свои ответы на это упражнение. Проверить свои ответы. Обсудите слова из упражнения. Были ли они новыми, интересными, заслуживающими изучения…?

4. СЛОВАРЬ: Обведите любые слова, которые вы не понимаете. В группах объединяйте неизвестные слова и используйте словари, чтобы найти их значения.

5. ТЕСТИРУЙТЕ ДРУГА: Посмотрите на слова ниже. Вместе со своим партнером попробуйте вспомнить, как они использовались в тексте:

верю четыре начальник источник вода страны

жизненно важный вживую досуг опрос свобода экспресс

ОПРОС ДОСТУПА В ИНТЕРНЕТ СТУДЕНТОВ

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о доступе в Интернет.Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

	СТУДЕНТ 1 _____________	СТУДЕНТ 2 _____________	СТУДЕНТ 3 _____________
Q.1.
Q.2.
Q.3.
Q.4.
Q.5.

• Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали.Часто меняйте партнеров.
• Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ОБСУЖДЕНИЕ ДОСТУПА В ИНТЕРНЕТ

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ А (Не показывайте их ученику Б)

а)	Что вы подумали, когда прочитали заголовок?
б)	Что приходит на ум, когда вы слышите слово «Интернет»?
в)	Насколько важен Интернет в вашей жизни?
г)	Как вы думаете, доступ в Интернет теперь является правом человека?
д)	Как вы думаете, люди в разных странах по-разному относятся к Интернету?
е)	Как Интернет изменил мир?
г)	Интернет для вас источник просвещения?
ч)	Интернет — это как дорога и вода?
и)	Что вы узнали из Интернета?
к)	Считаете ли вы, что доступ в Интернет должен стать частью прав человека Организации Объединенных Наций?

———————————————— ——————————

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ B (Не показывайте их ученику A)

а)	Вам понравилась эта статья?
б)	В каких сферах вашей жизни Интернет жизненно важен?
в)	Какой была бы ваша жизнь без Интернета?
г)	Что вы чувствуете, когда долгое время не были на связи?
д)	Как бы вы относились к поездке в отпуск на месяц в место, где нет Интернета?
е)	Считаете ли вы, что Интернет дает вам больше свободы?
г)	Чем опасен Интернет?
ч)	Вы беспокоитесь о том, что пишете в Интернете? Это станет частью вашего «цифрового следа»
и)	Как будет выглядеть Интернет через 10, 20, 50 лет?
к)	Какие вопросы вы хотели бы задать доктору?Хамадун Туре?

ЯЗЫК — МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Большинство пользователей Интернета в мире (1) ____ Доступ в Интернет является одним из основных прав человека. Это согласно новому (2) ____, проведенному для BBC. Опрос более 27 000 взрослых в 26 разных странах показал, что четыре (3) ____ из пяти человек считают, что доступ к всемирной паутине является правом, которое необходимо каждому в мире и которое он должен иметь. Глава Международного союза электросвязи д-р.Хамадун Туре сказал Всемирной службе Би-би-си: «Правильное (4) ____ общения нельзя игнорировать. Интернет — самый мощный (5) ____ потенциал просвещения из когда-либо созданных». Доктор Туре считает, что онлайн-доступ должен быть доступен везде, (6) ____ как дороги и вода. В некоторых странах это уже произошло. В Финляндии и Эстонии есть законы, согласно которым доступ является правом человека.

Опрос также показал, как Интернет быстро становится (7) ____ частью нашей жизни во всем мире.Более 75 процентов японцев, мексиканцев и россиян заявили, что не могут без этого жить. Легко видеть (8) ____. Практически все, что мы делаем в нашей жизни сегодня, от общения, учебы, работы и отдыха, требует Интернета. Без доступа к Интернету многие люди чувствовали бы (9) ____ и бессилие. Почти 80% респондентов считают, что Интернет оказал положительное влияние (10) ____ почти четыре пятых заявили, что у них больше свободы. Другие люди беспокоились об опасностях (11) ____ использования Интернета.Большим сюрпризом стало то, что большинство немцев посчитали, что для них это небезопасно (12) ____ выражать свое мнение в Интернете.

Вставьте правильные слова из таблицы ниже в приведенной выше статье.

1.	(а)	убеждений	(б)	полагая	(в)	верующий	(г)	верю
2.	(а)	опрос	(б)	кукла	(в)	рулон	(г)	звонок
3.	(а)	из	(б)	из	(в)	вверх	(г)	в
4.	(а)	из	(б)	по	(в)	С по	(г)	как
5.	(а)	соус	(б)	источник	(в)	источник	(г)	колдун
6.	(а)	только	(б)	всего	(в)	С по	(г)	так
7.	(а)	мерзко	(б)	вирусный	(в)	флакон	(г)	витал
8.	(а)	почему	(б)	, который	(в)	когда	(г)	кто
9.	(а)	полезно	(б)	беспомощный	(в)	помощь	(г)	помог
10.	(а)	так	(б)	вместе	(в)	оба	(г)	с
11.	(а)	С по	(б)	в	(в)	из	(г)	как
12.	(а)	С по	(б)	в	(в)	из	(г)	как

ПИСЬМО

Напишите около Доступ в интернет за 10 минут.Исправьте бумагу вашего партнера.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ

1.РАСШИРЕНИЕ СЛОВА: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.

2. ИНТЕРНЕТ: Поищите в Интернете и узнайте больше о доступе в Интернет как о праве человека. Поделитесь тем, что вы узнали, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.

3. ИНТЕРНЕТ: Сделайте плакат об Интернете в вашей стране. Покажите свою работу одноклассникам на следующем уроке.У всех вас были похожие вещи?

4. ПРОСВЕТЛЕНИЕ: Напишите в журнале статью о том, насколько важен Интернет для просвещения и образования. Включите воображаемые интервью с кем-то, кто действительно верит в это, и с кем-то, кто думает, что мы лучше учимся с книгами.

Прочтите то, что вы написали одноклассникам на следующем уроке. Запишите все новые слова и выражения, которые вы слышите от своего партнера (ов).

5. ПИСЬМО: Написать письмо главе Международного союза электросвязи докторуХамадун Туре. Задайте ему три вопроса о доступе в Интернет. Выскажите ему три своих мнения о том, как, по вашему мнению, будет выглядеть Интернет в будущем. Прочтите свое письмо партнеру (-ам) на следующем уроке. Ваш партнер (ы) ответит на ваши вопросы.

ОТВЕТОВ

ВЕРНО / НЕВЕРНО:

а.

Ф

г.

Ф

г.

Ф

г.

т

e.

т

ф.

Ф

г.

т

ч.

т

SYNONYM MATCH:

1.	верю	а.	думаю
2	начальник	г.	голова
3.	игнорируется	г.	без учета
4.	потенциал	г.	возможно
5.	просветление	e.	обучение
6.	витал	ф.	необходимо
7.	досуг	г.	свободное время
8.	беспомощный	ч.	слабый
9.	удар	и.	эффект
10.	экспресс	Дж.	говорить о

ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ:

1.	Доступ в Интернет является базовым	а.	права человека
2	Обследование	г.	более 27000 взрослых
3.	Право на общение не может	г.	игнорировать
4.	доступ должен быть	г.	в наличии
5.	В некоторых странах это	e.	уже произошло
6.	Интернет быстро становится жизненно важной частью	ф.	нашей жизни
7.	они не могли жить	г.	без него
8.	многие люди почувствовали бы себя	ч.	беспомощный и бессильный
9.	в Интернете было положительным	и.	удар
10.	большинство	Дж.	немцев

ЗАПОЛНИТЬ ЗАЗОР:

Доступ в Интернет — право человека

Большинство пользователей Интернета в мире считают, что Доступ в Интернет является одним из основных прав человека.Это согласно новому опросу , проведенному для BBC. Опрос более 27 000 взрослых в 26 разных странах показал, что четыре из человек из пяти считают, что доступ к всемирной паутине является правом, которое необходимо каждому в мире и должно иметь его. Руководитель Международного союза электросвязи д-р Хамадун Туре сказал Всемирной службе Би-би-си: « нельзя игнорировать право на общение, . Интернет — самый мощный потенциальный источник просвещения, когда-либо созданный.«Доктор Туре считает, что онлайн-доступ должен быть доступен повсюду, — это просто , как дороги и водоемы. В некоторых странах это уже произошло. В Финляндии и Эстонии есть законы , в которых доступ является правом человека.

Исследование также показало, что Интернет быстро и становится жизненно важной частью нашей жизни, и все это по всему миру. Более 75 процентов японцев, мексиканцев и россиян заявили, что не могут без этого жить. Легко понять, почему именно .Почти все, что мы делаем в нашей жизни сегодня, от общения, учебы, работы до отдыха и , нуждается в Интернете. Без доступа к Интернету многие люди чувствовали бы себя беспомощными и бессильными. Почти 80% респондентов считают, что Интернет оказал положительное влияние на , при этом почти четыре пятых заявили, что у них больше свободы. Другие люди были обеспокоены опасностями, опасностями использования Интернета. Большим сюрпризом стало то, что большинство немцев считали небезопасным для них высказывать свое мнение в Интернете.

ЯЗЫК РАБОТЫ

1 — д

2 — а

3 — б

4 — с

5 — с

6 — б

7 — д

8 — а

9 — б

10 — д

11 — с

12 — а

Tech Talk: Интернет-викторина | HowStuffWorks

• Животные
• Автомобили, грузовики и двигатели
• ТВ, кино и музыка
• Все о тебе!
• Любовь и отношения
• Спортивные викторины
• Общие мелочи
• Мир

---

• facebook
• твиттер
• интерес
• YouTube
• Эл. адрес

Владельцев Интернета | HowStuffWorks

Так кто же на самом деле владеет Интернетом? На этот вопрос есть два ответа:

Если вы думаете об Интернете как о едином единстве, то он никому не принадлежит.Существуют организации, которые определяют структуру Интернета и принципы его работы, но они не имеют права собственности на сам Интернет. Ни правительство, ни компания не могут претендовать на владение Интернетом. Интернет похож на телефонную систему — никто не владеет всем.

С другой точки зрения, Интернетом владеют тысячи людей и организаций. Интернет состоит из множества разных кусочков, у каждого из которых есть владелец.Некоторые из этих владельцев могут контролировать качество и уровень вашего доступа к Интернету. Они могут не владеть всей системой, но они могут повлиять на вашу работу в Интернете.

Физическая сеть, передающая Интернет-трафик между различными компьютерными системами, — это магистраль Интернета . В первые дни Интернета ARPANET служила основой системы. Сегодня несколько крупных корпораций предоставляют маршрутизаторы и кабели, составляющие магистраль Интернета.Эти компании относятся к поставщикам интернет-услуг ( ISP ). Это означает, что любой, кто хочет получить доступ в Интернет, должен в конечном итоге работать с этими компаниями, в том числе:

• UUNET
• Уровень 3
• Verizon
• AT&T
• Qwest
• Sprint
• IBM

Тогда у вас есть все более мелкие интернет-провайдеры. Многие индивидуальные потребители и компании подписываются на поставщиков услуг Интернета, которые не являются частью магистральной сети Интернет.Эти интернет-провайдеры ведут переговоры с вышестоящими провайдерами для доступа в Интернет. Компании, занимающиеся кабельным и DSL-подключением, являются примерами небольших интернет-провайдеров. Такие компании озабочены тем, что в отрасли называют «последней милей» — расстоянием между конечным потребителем и подключением к Интернету.

Внутри магистрали находится точек обмена интернет-трафиком ( точек обмена трафиком ), которые представляют собой физические соединения между сетями, позволяющие обмениваться данными. Например, хотя Sprint, Verizon и AT&T обеспечивают часть инфраструктуры магистральной сети Интернет, эти три сети не связаны между собой.Они соединяются вместе в точке IXP. Несколько компаний и некоммерческих организаций администрируют точки обмена трафиком.

Отдельные компьютерные сети, составляющие Интернет, могут иметь владельцев. У каждого провайдера есть своя сеть. Правительства нескольких стран контролируют компьютерные сети. Многие компании имеют локальных сетей ( локальных сетей ), которые связаны с Интернетом. Каждая из этих сетей является как частью Интернета, так и отдельной сущностью. В зависимости от местного законодательства владельцы этих сетей могут контролировать уровень доступа пользователей к Интернету.

Вы можете считать себя владельцем Интернета. У вас есть устройство, которое вы используете для подключения к Интернету? Если это так, это означает, что ваше устройство становится частью огромной межсетевой системы. Вы являетесь счастливым обладателем части Интернета — это лишь очень маленькая часть.

Если никто не владеет Интернетом, кто отвечает за то, чтобы все работало? Узнайте в следующем разделе.

Что такое VPN? | Объяснение виртуальных частных сетей

SkipToMainContent

• Продукция и Услуги
  • Все продукты и услуги
  • Комплексные планы
  • Norton 360 с LifeLock Select
  • Norton 360 Deluxe
  • Norton 360 Standard
  • Norton 360 для геймеров — НОВАЯ
  • Безопасность устройства
  • Norton AntiVirus Plus
  • Norton Mobile Security для Android
  • Norton Mobile Security для iOS
  • Конфиденциальность в Интернете
  • Norton Secure VPN
  • Больше Norton

Текст 11 A.КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ

Компьютерная сеть — это серия соединений и связанных устройств, через которые компьютеры могут связываться с другими компьютерами. Компьютерная сеть состоит из двух или более компьютеров, соединенных между собой для совместного использования ресурсов (например, принтеров), обмена файлами или обеспечения электронной связи. В компьютерной сети отдельные станции, называемые «узлами», могут быть компьютерами, терминалами или коммуникационными блоками различных типов.Компьютеры в сети могут быть связаны с помощью кабелей, телефонных линий, радиоволн, спутников или инфракрасных лучей.

В дополнение к физическому соединению компьютеров и устройств связи, сетевая система выполняет функцию создания единой архитектуры, которая обеспечивает почти непрерывную передачу данных при использовании различных типов оборудования. Взаимодействие открытых систем (OSI) и системная сетевая архитектура IBM — две популярные архитектуры, используемые в настоящее время.

Локальные сети и глобальные сети — это два основных типа сетей.

Локальная сеть (LAN) — это компьютерная сеть, охватывающая локальную область. Это может быть дом, офис или небольшая группа зданий, например, колледж или фабрика. Топология сети определяет ее физическую структуру. Общепринятый максимальный размер локальной сети — 1 квадратный километр. В настоящее время существуют две распространенные технологии подключения для LAN, Ethernet и Token Ring. Локальная сеть обычно включает два или более ПК, принтеры, компакт-диски и устройства хранения большой емкости, называемые файловыми серверами, которые позволяют каждому компьютеру в сети получать доступ к общему набору файлов.ЛВС управляется программным обеспечением операционной системы ЛВС. Пользователи LAN могут также иметь доступ к другим LAN или подключаться к глобальным сетям. ЛВС с аналогичной архитектурой связаны точками передачи, называемыми «мостами», а ЛВС с разной архитектурой используют «шлюзы» для преобразования данных при их передаче между системами. Маршрутизатор используется для установления соединения между локальными сетями.

Глобальная сеть (WAN) — это компьютерная сеть, охватывающая обширную географическую область и включающая большое количество компьютеров.Компьютерные сети могут связывать компьютеры с помощью кабелей, оптических волокон или спутников и модемов. Обычно глобальные сети используются для соединения локальных сетей вместе. Многие глобальные сети созданы для одной конкретной организации и являются частными, другие, построенные поставщиками услуг Интернета, обеспечивают соединения из локальной сети организации в Интернет. Глобальные сети чаще всего строятся из выделенных линий. На каждом конце выделенной линии маршрутизатор используется для подключения к локальной сети с одной стороны и концентратора в глобальной сети с другой.

Лучшим примером глобальной сети является Интернет, совокупность сетей и шлюзов, связывающих миллионы пользователей компьютеров на всех континентах.Сети в Интернете связаны общими коммуникационными программами и протоколами. Протокол — это набор установленных стандартов, которые позволяют компьютерам взаимодействовать друг с другом. Для WAN можно использовать ряд сетевых протоколов, таких как TCP / IP, X.25, ATM и Frame Relay. С помощью Интернета пользователи могут получать различную информацию, просматривая с помощью кнопок, выделенного текста или сложного программного обеспечения для поиска, известного как поисковые системы.

Задача 2.Ответь на вопросы.

1. Что такое компьютерная сеть?

2. Из чего состоит компьютерная сеть?

3. Для чего подключены компьютеры в сети?

4. Что такое узел в компьютерной сети?

5. Как можно связать компьютеры в сети?

6. Какую функцию выполняет сетевая система помимо физического соединения компьютеров и устройств связи?

7.Какие две популярные архитектуры используются в настоящее время?

8. Что такое локальная сеть?

9. Что определяет физическую структуру сети?

10. Каков общепринятый максимальный размер локальной сети?

11. Какие технологии проводки для локальной сети существуют в настоящее время?

12. Что обычно включает в себя LAN?

13. Чем управляется LAN?

14. К чему могут иметь доступ пользователи локальной сети?

15.Что такое мост?

16. Что такое шлюз?

17. Для чего используется роутер?

18. Что такое глобальная сеть?

19. Как можно связать компьютерные сети?

20. Для чего обычно используются глобальные сети?

21. Что предоставляют глобальные сети, созданные интернет-провайдерами?

22. Из чего чаще всего строятся глобальные сети?

23. Что такое Интернет?

24. Какие сети связаны между собой в Интернете?

25.Что такое сетевой протокол?

Задание 3. Дайте синонимы (а) и антонимы (б) для слов ниже:

a) подключиться к sth, разрешить, связать, покрыть (), область, разнообразие, бесшовную, различную, общую, топологию, конкретную, как правило, через;

b) передача, выделение, разрешение, включение, покрытие (), принятие, разнообразие, индивидуальное, различное, различное, частное, в общем, соединение.

Задача 4.Какие из приведенных ниже предложений верны, а какие — ложны? Исправить неправильные.

1. Повышение скорости обработки — основная идея компьютерной сети.

2. В компьютерной сети отдельные станции, называемые «узлами», могут быть компьютерами, терминалами или коммуникационными блоками различных типов.

3. Компьютеры в сети могут быть связаны через сеть связи, называемую шиной.

4.В дополнение к физическому соединению компьютеров и устройств связи, сетевая система выполняет функцию создания единой архитектуры, которая позволяет преобразовывать данные при их передаче между системами.

5. Ethernet и Token Ring — две популярные сетевые архитектуры, используемые в настоящее время.

6. Локальная сеть — это компьютерная сеть, охватывающая локальную область.

7. Размер сети определяет ее физическую структуру.

8.Общепринятый максимальный размер локальной сети составляет 1 квадратную милю.

9. ЛВС обычно включает два или более ПК, принтеры, компакт-диски и устройства хранения большой емкости, называемые точками передачи, которые позволяют каждому компьютеру в сети получить доступ к общему набору файлов.

10. ЛВС управляется программным обеспечением операционной системы ЛВС.

11. ЛВС с похожей архитектурой связаны точками передачи, называемыми «узлами», а ЛВС с разной архитектурой используют «мосты» для преобразования данных при их передаче между системами.

12. Концентратор используется для соединения между локальными сетями.

13. Глобальная сеть — это компьютерная сеть, охватывающая обширную географическую область и включающая большое количество шлюзов.

14. Компьютерные сети могут связывать компьютеры с помощью кабелей, оптических волокон или спутников и модемов.

15. Обычно глобальные сети используются для соединения локальных сетей вместе.

16. Многие глобальные сети созданы для одной конкретной организации и являются персональными, другие, построенные поставщиками услуг Интернета, обеспечивают соединения из локальной сети пользователя в Интернет.

17. Глобальные сети чаще всего строятся из выделенных линий.

18. На каждом конце выделенной линии используется концентратор для подключения к локальной сети с одной стороны и модем в глобальной сети с другой.

19. Интернет — это совокупность маршрутизаторов и мостов, связывающих миллионы пользователей компьютеров на определенном континенте.

20. Протокол — это системное программное обеспечение, которое позволяет компьютерам получать доступ к набору общих файлов.

Задача 5.Приведите украинские эквиваленты следующих английских групп слов:

состоит из двух или более компьютеров; чтобы делиться ресурсами; обмениваться файлами; разрешить электронную связь; отдельные станции; узлы связи различного типа; компьютеры в сети; инфракрасные световые лучи; помимо физического подключения компьютеров; функция создания целостной архитектуры; чтобы обеспечить практически непрерывную передачу данных; различное оборудование; в настоящий момент; для покрытия придомовой территории; файловый сервер; общепринятый максимальный размер ЛВС; две распространенные технологии подключения; для доступа к общему набору файлов; подключаться к глобальным сетям; ЛВС с похожей / разной архитектурой; конкретная организация; Интернет-провайдеры; для обеспечения соединений из локальной сети организации в Интернет; строиться из выделенных линий; набор сетей и шлюзов; миллионы пользователей компьютеров на всех континентах; сети в Интернете; установленные стандарты; чтобы компьютеры могли общаться друг с другом; ряд сетевых протоколов;

через Интернет; разнообразная информация; просматривать с помощью кнопок и выделенного текста; сложное программное обеспечение для поиска, известное как поисковые системы.

Задание 6. Приведите английские эквиваленты следующих украинских групп слов:

; ; ; ; -; ; ; ;㳿 璺; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;璺; ; ,; ; ; ; ; ; /.

Задание 7. Завершите предложения, правильно используя слова, указанные в скобках ниже.Следите за правильной грамматической формой!

1. Компьютерная сеть компьютеров.

2. Это могут быть соединенные кабели, телефонные линии, радиоволны, спутники или инфракрасные лучи.

3. Физически соединяя компьютеры и устройства связи, сетевая система выполняет функцию целостной архитектуры, которая обеспечивает передачу данных с использованием оборудования различных типов.

4. Локальная сеть локальная.

5. Физическая структура сети.

6., существует две технологии подключения для LAN, Ethernet и Token Ring.

7. Пользователи LAN могут также пользоваться глобальными сетями.

8. Многие глобальные сети созданы для одной организации и являются частными.

9. Интернет — это сеть и шлюзы, связывающие миллионы пользователей компьютеров на континентах.

10. В Интернете пользователи могут просматривать разнообразную информацию с помощью кнопок, выделенного текста или сложного программного обеспечения для поиска, известного как поисковые системы.

(с помощью; быть составленным; гладким; широко распространенным; с помощью; все; в настоящее время; вместе с; включить; территорию; указать; подключиться к; создание; установить; определенные; сетевые компьютеры использование; объятие; конфигурация; несколько)

Задание 8. Составьте все возможные вопросы к предложениям ниже.

1. Компьютерная сеть состоит из двух или более компьютеров.

2. Локальная сеть покрывает локальную зону.

3. Топология сети определяет ее физическую структуру.

4. В настоящее время существует две распространенных технологии подключения для локальной сети.

5. Файловые серверы позволяют каждому компьютеру в сети получать доступ к общему набору файлов.

6. ЛВС управляется программным обеспечением операционной системы ЛВС.

7. Пользователи LAN могут также иметь доступ к другим LAN или подключаться к глобальным сетям.

8. «Шлюзы» преобразуют данные по мере их передачи между системами.

9. Маршрутизатор используется для соединения между локальными сетями.

10. Глобальные сети чаще всего строятся из выделенных линий.

Задача 9: Сопоставьте столбцы, чтобы завершить определения.

1. Шлюз — это интерфейс …

2. Мост представляет собой комбинацию аппаратного и программного обеспечения…

3. Магистраль — сетевой путь передачи …

4. Маршрутизатор — специальный компьютер …

5. Сеть — это количество компьютеров и периферийных устройств …

6. A LAN — это сеть …

7. Сервер — мощный компьютер …

8. Клиент — это сетевой компьютер…

9. Тонкий клиент — простой компьютер …

10. Концентратор — электронное устройство …

() … подключение компьютеров на небольшом расстоянии, например, внутри компании.

() … направление сообщений при подключении нескольких сетей.

() … используется для доступа к службе на сервере.

() … соединение всех кабелей данных в сети.

() … используется для подключения однотипных сетей.

() … состоящий из процессора и памяти, дисплея, клавиатуры, мыши и жестких дисков

Только

.