Для своего размещения файл требует: 3. Системное программное обеспечение

Содержание

3. Системное программное обеспечение

3.1. Операционные системы эвм Вопросы

1. Операционная система MS-DOS

Основными функциями операционной системы являются:

а) диалог с пользователем;

б) управление ресурсами компьютера;

в) разработка программ для ЭВМ;

г) запуск программ на выполнение;

д) вывод информации на принтер. Укажите все правильные Ответы.

2. К операционным системам относятся:

а) MS-Office;

б) MS-Word, Word Pad, PowerPoint;

в) MS-DOS, Windows XP.

3. Операционная система может храниться на:

а) жестком магнитном диске;

б) гибком системном диске;

в) в специальном DOS-каталоге;

г) в каталоге пользователя. Укажите все правильные Ответы.

В вопросах № 4—18 укажите правильный ответ.

4.

Сетевые операционные системы это:

а) комплекс программ для одновременной работы группы пользователей;

б) комплекс программ, переносимых в сети с одного компьютера на другой;

в) комплекс программ, обеспечивающих обработку, передачу и хранение данных в сети.

5. Файл это:

а) часть диска;

б) поименованная область на диске;

в) последовательность операторов и команд.

6. Для своего размещения файл требует:

а) непрерывного пространства на диске;

б) свободных кластеров в различных частях диска;

в) Fat-таблицы.

7. Для обозначения файлов используют:

а) имена и расширения;

б) команды операционной системы;

в) имена кластеров.

8. При образовании имени файла можно использовать:

а) буквы латинского алфавита и цифры;

б) буквы русского алфавита;

в) цифры и специальные символы (>, <, =, пробел).

9. В качестве имени файла можно использовать символьное имя устройства:

a)PRN, CON, NUL;

б) DISP, PORT;

в) MODEM, ADAPTER.

10. Тип (или расширение) файла обозначается:

а) только тремя символами;

б) не более чем четырьмя символами;

в) не более чем тремя символами.

11. Командный файл это файл, содержащий:

а) последовательность команд операционной системы;

б) системную информацию;

в) последовательность операторов языка программирования.

12. Текстовые файлы имеют расширение:

а) .bak;

б) .txt;

в) .ехе.

13. Расширение файла .ехе означает, что этот файл:

а) командный;

б) системный;

в) выполняемый.

14. Шаблон имени и расширения файла — это:

а) специальная форма, в которой в полях имени и расширений типа файла используются символы «+» и «-.»;

б) специальная форма, в которой в полях имени и расширений типа файла используются символы «*» и «?»;

в) специальная форма, в которой в полях имени и расширений типа файла используются символы «-» и «?».

15. Символ «*» в обозначении файла означает:

а) любое число любых символов;

б) один произвольный символ;

в) один конкретный символ.

16. Имя файла в MSDOS должно состоять:

а) из не более чем 8 символов;

б) только из 8 символов;

в) из не более чем 8 символов.

17. Символ «?» в имени файла означает:

а) любое число любых символов;

б) один произвольный символ;

в) один конкретный символ.

18. Путь или маршрут к файлу это:

а) последовательность операторов;

б) последовательность имен диска и каталогов, раз деленных символом «\»;

в) перечень и последовательность имен устройств, разделенных символом «:».

19. Исполняемые файлы имеют расширение:

а) .ехе;

б) .bas;

в) .bat;

г) .com;

д) .xls.

Укажите все правильные Ответы.

В вопросах № 20-36 укажите 1 правильный ответ.

20. Каталог это:

а) постоянная память;

б) место хранения имен файлов;

в) внешняя память длительного хранения.

21. Текущий каталог это:

а) корневой каталог;

б) каталог, с которым работают в настоящий момент времени;

в) каталог, который находится на одной из панелей программы-оболочки.

22. Для обозначения каталогов используют:

а) имена и расширения;

б) специальные имена;

в) обычные имена.

23. Каталоги образуют:

а) иерархическую структуру;

б) сетевую структуру;

в) реляционную структуру.

24.Обозначение гибких дисков в MS

DOS:

а) А:

б) С:

в) F:

Укажите все правильные Ответы.

В вопросах № 38—47 укажите 1 правильный ответ.

25. Правильное обозначение файла в MSDOS:

а) ab+bcd.e;

б) abc.txtd;

в) abc.txt.

Правильные ответы по разделу

«Операционные системы»

Вопрос

Правильный

ответ

Вопрос

Правильный

Ответ

А, Б, Г

В

В

Б

А, Б

Б

В

A, В, Г

Б

Б

Б

Б

А

В

А

А

А

24.

А

В

25.

В

А

Б

В

Б

А

В зависимости от типа носителя накопители подразделяются на — КиберПедия

+1)Сменные носители

+2) Несменные носители

3) КЭШ- носители

+4) Кассетные носители

Видеомонитор может работать в режимах

1) Алфавитном

+2) Текстовом

3) Цифровом

+4) Графическом

Функции системной шины состоят в

1) Постоянном хранении самозагружаемой части операционной системы

+2) Передачи информации между микропроцессором и устройствами ПК

3) Архивном копировании больших объемов данных

4) Передачи информации между микропроцессором и генератором тактовых импульсов

170. Сетевые операционные системыэто

1) Комплекс программ для одновременной работы группы пользователей

2) Комплекс программ, переносимых в сети с одного компьютера на другой

+3) Комплекс программ, обеспечивающих обработку, передачу и хранения данных в сети

4) Комплекс программ, для одновременной работы одного и более компьютеров

Для своего размещения файл требует

1) Непрерывного пространства на диске

+2) Свободных кластеров в различных частях диска

3) FAT-таблицы

4) Свободного пространства на диске

Тип (или расширение) файла обозначается

1) Только тремя символами

2) Не более чем четырьмя символами

3) Не более чем тремя символами

+4) От трех и выше символов

Расширение файла .ехе означает, что этот файл

1) Командный

2) Системный

+3) Выполняемый

4) Архивный

174. Знак«:» ставится после указания

+1) Имени устройства

2) Имени файла

3) Имени каталога

4) Имени папки

В качестве атрибутов файла могут выступать атрибуты

+1)Только для чтения

2) Только для записи

+3) Архивный

+4) Системный

К программам-архиваторам относятся программы

1) Raj.exe

+2) Arj.exe

3) Ajr.exe

4) Rer.exe

Иерархическая структура хранения файлов и каталогов обеспечивает

+1)Распределение дискового пространства между различными пользователями

2) Определение атрибутов файла

+3) Выделение в отдельные группы логически однородных файлов

+4) Выделение файлов, относящихся к одной программной среде, в один каталог

178. Системное программное обеспечениеэто

1) Комплекс программ для решения задач, определенного класса в конкретной предметной области

+2) Совокупность программ и программных комплексов для обеспечения работы компьютера и сетей ЭВМ

3) Комплекс программ для тестирования компьютера

4) Комплекс программ и баз данных для решения задач, определенного класса

Отличительной особенностью операционной системы MS DOS то, что

1) Система ориентирована на эффективную поддержку процесса разработки программного обеспечения

+2) Система характеризуется развитыми средствами доступа ко всем аппаратным средствам

3) Это наиболее простая операционная система

+4) Гибкой файловой системой

Понятия «папка» в ОС Windows соответствует понятию

1) Файл

2) Диск

3) Имени каталога

+4) Каталог

5) Устройство

Значки (ярлыки) в ОС Windows соответствуют

+1)Документам

2) Заставкам

+З) Папкам

+4) Программам

Копирование файлов можно осуществить с помощью

+1) Команд контекстно-зависимого меню, вызываемого правой кнопкой мыши

2) Пунктов меню «Файл»

+3) Пунктов меню «Правка»

4)Окна «Поиск»

Запуск процедуры поиска данных можно осуществить

+1) Командой «Поиск» главного меню оболочки

+2) Командой «Сервис/Найти» меню «Проводник»

3) Командой «Выполнить» главного меню оболочки

4) Командой «Файл» меню окна «Мой компьютер»

184. Из буфера обмена данные могут быть вставлены в любое приложение, имеющее средстве редактирования

+1)Верно

2) Неверно

Панель управления ОС Windows XP позволяет осуществить

1) Установка Internet

+2) Установка и удаление программ

+3) Установку даты и время

+4) Установку экрана и клавиатуры

5) Установка ОС MS DOS

186. Утверждение неверно, что:

+а) лазерный диск должен быть заключен в жесткий корпус

б) лазерный диск не боится магнитных полей

в) следует избегать механических повреждений (царапин, сколов, трещин) лазерного диска

г) после извлечения лазерного диска из дисковода его следует поместить в футляр

д) мелкие «штриховые» повреждения обычно не влияют на читаемость диска

Завершение работы ОС Windows можно осуществить

+1)С помощью пункта меню «Пуск», «Завершение работы»

+2) Клавишами Aft+F4

3) С помощью пункта меню «Файл», «Выход» из окна «Мой компьютер»

4) Клавишами Ctrt+Break

Алгоритм может быть задан следующими способами

+1)Словесным

2) Словесно-графическим

+3) Графическим

+4) Формульно-словесным

+5) На алгоритмическом языке

6) Последовательностью байтов

6.6.2. Файловая система FAT. Информатика: аппаратные средства персонального компьютера

Читайте также

Файловая система

Файловая система Файловая система – это правила, определяющие, каким образом будет организовано хранение данных на дисках. Поскольку данные хранятся в виде файлов, файловая система определяет их формат – максимально возможные размер, длину имени и другие

1.3.1 Файловая система

1.3.1 Файловая система Файловая система UNIX характеризуется:• иерархической структурой,• согласованной обработкой массивов данных,• возможностью создания и удаления файлов,• динамическим расширением файлов,• защитой информации в файлах,• трактовкой периферийных

3.1. Файловая система

3.1. Файловая система Прежде чем перейти к настройкам системы, нам нужно познакомиться поближе с файловой системой Linux. О структуре мы уже немного поговорили в разд. 2.3, когда разбивали жесткий диск. В табл. 2.1 были перечислены разделы, которые можно создать в Linux, а это не что

13.4. Сетевая файловая система NFS

13.4. Сетевая файловая система NFS NFS (эта аббревиатура чаще всего расшифровывается как Network File System, хотя в одном из источников я встретил расшифровку Network File Sharing) — это протокол, разработанный Sun Microsystems для разделения ресурсов (файлов и каталогов) локальной сети. NFS-клиент

1.4. Файловая система Linux

1.4. Файловая система Linux 1.4.1. Корневая файловая система. Стандартные каталоги При установки Linux в выбранном вами разделе жесткого диска создастся корневая файловая система Linux. Корневая файловая система содержит набор стандартных каталогов и утилит, без которых

Файловая система

Файловая система Теперь рассмотрим несколько команд rundll32.exe, предназначенных для работы с файловой системой Windows. С их помощью можно как создавать файлы, так и удалять уже созданные файлы и каталоги Windows, но нельзя указать содержимое

Файловая система

Файловая система Настройки файловой системы являются критически важными для оптимизации скорости работы компьютера. Как правило, если параметры реестра, описывающие работу файловой системы, не оптимизированы, то возможно снижение скорости работы компьютера на 10-70%. Все

Файловая система

Файловая система Теперь скажем несколько слов о содержимом файловой системы Windows. Как правило, здесь также есть над чем поработать, особенно если места на жестком диске мало. Автор лишь приведет определенные пути к каталогам и ветви реестра, а вы сами решайте, нужны ли они

Файловая система

Файловая система С помощью этого раздела можно указать права доступа к различным каталогам файловой системы Windows XP. Чтобы указать права доступа к каталогу, необходимо сначала добавить в раздел Файловая система путь к каталогу. Для этого необходимо в контекстном меню

Файловая система

Файловая система Для доступа к файловой системе используется следующий вызов: Set имя_объекта = CreateObject(«Scripting.FileSystemObject»). Объект поддерживает следующие методы.? BuildPath(«путь к каталогу», «название файла») — создает путь на основе указанного пути к каталогу и имени файла. Иными

13. Файловая система Windows XP

13. Файловая система Windows XP Многих пользователей интересует, что представляет собой файловая система и чем она полезна в повседневной работе. Файловая система определяет порядок размещения данных операционной системой на диске, а также их последующего считывания,

Глава 3 Файловая система

Глава 3 Файловая система Одно из самых важных условий работы с документами – их хранение. Представьте, как сложно было бы получать книги в библиотеке, если бы они не были разложены по стеллажам и полкам. Если сваливать все бумаги в одну кучу, то уже через несколько дней

6.6.2. Файловая система FAT

6.6.2. Файловая система FAT Файловая система FAT используется ОС MS DOS и ОС Windows для упорядочения файлов и управления ими. В основу данной файловой системы положена таблица размещения FAT (File Allocation Table), которая представляет собой структуру данных, создаваемую ОС при

6.6.2.1. Файловая система FAT 16

6.6.2.1. Файловая система FAT 16 Файловая система FAT 16 поддерживается ОС MS DOS, Windows 95, Windows 98, Windows 2000, а также некоторыми версиями ОС UNIX.Цифра 16 в названии файловой системы указывает на число бит (двоичных разрядов), необходимых для хранения информации о номерах кластеров,

6.6.5. Файловая система UDF

6.6.5. Файловая система UDF Файловая система UDF (Universal Disk Format) разработана в соответствие со стандартом ISO 13346 и используется для размещения информации на CD– и DVD-накопителях, а также для обмена информации между ними. Файловая система UDF позволяет использовать CD и DVD как НЖМД,

Файловая система для SSD

Файловая система для SSD LinuxFormat, #169 (апрель 2013)За последние лет 10-15 мы неоднократно читали победные реляции об успехах в компьютерной области. Однако настоящим успехом последних лет можно считать только начало широкого распространения SSD-накопителей: впервые за всю историю

Шаблон имени и расширения файла — это: — специальная форма, в которой в полях имени и расширений типа файла используются символы «+» и «-.»

К манипуляторам (устройствам указания) относятся:
(*ответ*) джойстик
(*ответ*) мышь
— клавиатура
— сканер
— трекбол
(*ответ*) планшет
(*ответ*) сетевое перо.
Основными функциями операционной системы являются:
(*ответ*) диалог с пользователем
(*ответ*) управление ресурсами компьютера
— разработка программ для ЭВМ
(*ответ*) запуск программ на выполнение
— вывод информации на принтер.
 К операционным системам относятся:
— MS-Office
— MS-Word, Word Pad, PowerPoint
(*ответ*) MS-DOS, Windows XP.
 Операционная система может храниться на:
(*ответ*) жестком магнитном диске
(*ответ*) гибком системном диске
— в специальном DOS-каталоге
— в каталоге пользователя.
 Сетевые операционные системы — это:
— комплекс программ для одновременной работы группы пользователей
— комплекс программ, переносимых в сети с одного компьютера на другой
(*ответ*) комплекс программ, обеспечивающих обработку, передачу и хранение данных в сети.
 Файл — это:
— часть диска
(*ответ*) поименованная область на диске
— последовательность операторов и команд.
 Для своего размещения файл требует:
— непрерывного пространства на диске
(*ответ*) свободных кластеров в различных частях диска
— Fat-таблицы.
 Для обозначения файлов используют:
(*ответ*) имена и расширения
— команды операционной системы
— имена кластеров.
 При образовании имени файла можно использовать:
(*ответ*) буквы латинского алфавита и цифры
— буквы русского алфавита
— цифры и специальные символы (>, <, =, пробел).
 В качестве имени файла можно использовать символьное имя устройства: a)PRN, CON, NUL
(*ответ*) DISP, PORT
— MODEM, ADAPTER.
 Тип (или расширени
— файла обозначается:
— только тремя символами
— не более чем четырьмя символами
(*ответ*) не более чем тремя символами.
 Командный файл — это файл, содержащий:
(*ответ*) последовательность команд операционной системы
— системную информацию
— последовательность операторов языка программирования.
 Текстовые файлы имеют расширение:
— .bak
(*ответ*) .txt
— .ехе.
 Расширение файла .ехе означает, что этот файл:
— командный
— системный
(*ответ*) выполняемый.
 Шаблон имени и расширения файла — это:
— специальная форма, в которой в полях имени и расширений типа файла используются символы «+» и «-.»
(*ответ*) специальная форма, в которой в полях имени и расширений типа файла используются символы «*» и «?»
— специальная форма, в которой в полях имени и расширений типа файла используются символы «-» и «?».

Ответы на тесты Интуит «Основы операционных систем»



Помощь с дистанционным обучением

Получи бесплатный расчет за 15 минут

 

Введите контактный e-mail:

Введите Ваш номер WhatsApp:

Введите номер телефона

Что требуется сделать?

Каким способом с Вами связаться?:

E-mail

WhatsApp

Телефон

Напишем вам на вашу почту Напишем вам на whatsapp, без звонков Перезвоним вам для уточнения деталей

Узнать стоимость

 

В каких случаях производится невытесняющее кратковременное планирование процессов?

  • (Правильный ответ) когда процесс переводится из состояния исполнение в состояние ожидание
  • когда процесс переводится из состояния ожидание в состояние готовность
  • (Правильный ответ) когда процесс переводится из состояния исполнение в состояние завершил исполнение

Планирование заданий стало возможным:

  • с появлением систем пакетной обработки
  • (Правильный ответ) с появлением предварительной записи пакета заданий на магнитный диск
  • с появлением предварительной записи пакета заданий на магнитную ленту

Возможность интерактивного взаимодействия пользователя и программы возникает с появлением:

  • систем пакетной обработки
  • (Правильный ответ) систем разделения времени
  • мультипрограммных вычислительных систем

При модернизации некоторой операционной системы, поддерживающей только три состояния процессов: готовность, исполнение, ожидание, решено ввести два новых системных вызова. Один из этих вызовов позволяет любому процессу приостановить жизнедеятельность любого другого процесса (кроме самого себя), до тех пор, пока какой-либо процесс не выполнит второй системный вызов. Сколько новых операций над процессами появится в системе?

  • 2
  • (Правильный ответ) 5
  • 4

Какие процессы могут обмениваться информацией через pipe?

  • произвольные процессы в системе
  • только процесс, создавший pipe, и его непосредственный процесс-ребенок
  • (Правильный ответ) только процессы, имеющие общего родителя, создавшего pipe

Какие из условий для организации корректного взаимодействия двух процессов с помощью программного алгоритма выполнены для алгоритма «флаги готовности»?

  • условие прогресса
  • (Правильный ответ) условие взаимоисключения
  • условие ограниченного ожидания

Условные переменные в мониторах Хора обычно используются:

  • для обеспечения взаимоисключения в критических участках кооперативных процессов
  • для передачи данных между кооперативными процессами
  • (Правильный ответ) для обеспечения взаимосинхронизации кооперативных процессов

В операционных системах, поддерживающих нити исполнения (threads) внутри одного процесса на уровне ядра системы, процесс находится в состоянии готовность, если:

  • хотя бы одна нить исполнения находится в состоянии готовность, и нет ни одной нити в состоянии ожидание
  • (Правильный ответ) хотя бы одна нить процесса находится в состоянии готовность, и нет ни одной нити в состоянии исполнение.
  • хотя бы одна нить процесса находится в состоянии готовность

Термин «критическая секция» относится:

  • к участку процесса, в котором процесс совместно с другими процессами использует разделяемые переменные
  • к участку процесса с наибольшим объемом вычислительной работы
  • (Правильный ответ) к участку процесса, выполнение которого совместно с другими процессами может привести к неоднозначным результатам

В функциях-методах мониторов Хора обычно реализовываются

  • только прологи и эпилоги критических участков
  • только различные операции над внутренними переменными монитора (как операции над внутренними переменными класса в ООП)
  • (Правильный ответ) критические участки взаимодействующих процессов

Рассмотрим механизм синхронизации, называемый бинарными семафорами. Бинарный семафор — это семафор, который может принимать всего два значения: 0 и 1. Операция P для этого семафора выглядит так же, как и для семафора Дейкстры, а операция V заключается в простом присваивании семафору значения 1. Бинарные семафоры

  • обладают большими возможностями, чем семафоры Дейкстры
  • (Правильный ответ) эквивалентны семафорам Дейкстры
  • обладают меньшими возможностями, чем семафоры Дейкстры

Какое из условий для организации корректного взаимодействия двух процессов с помощью программного алгоритма выполнено для алгоритма «переменная-замок»?

  • условие ограниченного ожидания
  • условие взаимоисключения
  • (Правильный ответ) условие прогресса

В вычислительной системе стартует несколько процессов, взаимодействие которых организовано с помощью монитора Хора. Сколько процессов будет находиться в состоянии ожидание, если после старта процессов над условной переменной монитра выполнить последовательность операций signal, wait, signal, wait?

  • 2
  • (Правильный ответ) 1
  • 0

В вычислительной системе со страничной организацией памяти и 32-х битовым адресом размер страницы составляет 8 Mбайт. Для некоторого процесса таблица страниц в этой системе имеет вид:

Номер страницы
Адрес начала страницы

10x0000000020x0200000050x0600000060x10000000

Какому физическому адресу соответствует логический адрес 0х00827432?

  • 0x02027432
  • (Правильный ответ) 0x27432
  • 0x10027432

Чем обусловлена эффективность иерархической схемы памяти?

  • скоростью обмена с оперативной памятью
  • количеством уровней в иерархии
  • (Правильный ответ) принципом локальности

На каком уровне иерархии памяти находится выполняющаяся часть кода процесса в состоянии исполнение

  • разные компоненты программы могут находиться на различных уровнях
  • (Правильный ответ) в оперативной памяти
  • на магнитном диске

Чем обычно определяется максимальный размер сегмента?

  • размером свободной оперативной памяти
  • размером оперативной памяти
  • (Правильный ответ) разрядностью архитектуры компьютера

Для некоторого процесса, запущенного в вычислительной системе со страничной организацией памяти с использованием LRU алгоритма замещения страниц, выделение процессу 4 кадров памяти приводит к 11 page faults, а выделение 6 кадров памяти – к 9 page faults(вначале все кадры свободны). Какой (какие) вариант(ы) количества page faults для того же процесса и того же количества кадров может быть получен при использовании OPT алгоритма замещения страниц?

  • 9 и 6
  • (Правильный ответ) 8 и 7
  • 7 и 8
  • 12 и 8

Применение модели рабочего множества позволяет:

  • (Правильный ответ) снизить частоту page faults в результате использования глобального алгоритма замещения страниц
  • избежать замещения страниц
  • оптимизировать количество страничных кадров, выделенных процессу

Главная задача файловой системы:

  • (Правильный ответ) связывание имени файла с выделенным ему пространством внешней памяти
  • обеспечение совместного доступа к файлам
  • обеспечение защиты от несанкционированного доступа

В вычислительной системе с двухуровневой страничной организацией памяти среднее время доступа процессора к одному данному составляет 185 нс. Частота попаданий в ассоциативную память при обращении к данным (hit ratio) составляет 75%. Оцените время доступа процессора к оперативной памяти, если время обращения к ассоциативной памяти равно 20 нс.

  • 120 нс
  • 100нс
  • (Правильный ответ) 110 нс

Какие из перечисленных функций базовой подсистемы ввода-вывода могут быть делегированы драйверам:

  • поддержка блокирующихся, неблокирующихся и асинхронных системных вызовов
  • (Правильный ответ) обработка ошибок и прерываний, возникающих при операциях ввода-вывода
  • осуществление spooling’а и монопольного захвата внешних устройств

Сколько удаленных адресов может иметь сетевой компьютер?

  • только один
  • (Правильный ответ) потенциально произвольное количество
  • не более двух

Какие операционные системы позволяют взаимодействовать удаленным процессам и имеют сходное строение с автономными вычислительными системами?

  • (Правильный ответ) сетевые операционные системы
  • операционные системы, поддерживающие работу многопроцессорных вычислительных систем
  • распределенные операционные системы

Какие из перечисленных ситуаций обнаруживаются процессором между выполнением команд?

  • (Правильный ответ) прерывания
  • исключительные ситуации
  • программные прерывания

Какие из условий для организации корректного взаимодействия двух процессов с помощью программного алгоритма выполнены для алгоритма «строгое чередование»?

  • (Правильный ответ) условие взаимоисключения
  • (Правильный ответ) условие ограниченного ожидания
  • условие прогресса

Из какого состояния процесс может перейти в состояние «ожидание»?

  • из состояния «готовность»
  • (Правильный ответ) из состояния «исполнение»
  • из состояния «рождение»

Какие из перечисленных алгоритмов могут быть использованы при невытесняющем кратковременном планировании процессов

  • (Правильный ответ) SJF
  • (Правильный ответ) FCFS
  • RR

Что такое мультипрограммная вычислительная система?

  • система, в памяти которой находится несколько программ, чье исполнение чередуется по прошествии определенного промежутка времени
  • система, в которой реализован спулинг (spooling)
  • (Правильный ответ) система, в памяти которой одновременно находится несколько программ. Когда одна из программ ожидает завершения операции ввода-вывода, другая программа может исполняться

При помощи списка прав доступа операционная система обеспечивает:

  • доступ к файлу только определенного числа процессов
  • каждый процесс списком файлов, к которым он может иметь доступ
  • (Правильный ответ) защиту файлов от несанкционированного доступа

Вычислите номер виртуальной страницы и смещение для виртуального адреса 32768, если размер страницы равен 4К. Страницы нумеруются, начиная с 0.

  • 6 и 0
  • (Правильный ответ) 7 и 0
  • 5 и 4096

Пусть у нас есть локальная вычислительная сеть, достаточно долгое время работающая с неизменной топологией и без сбоев. Какие алгоритмы маршрутизации гарантируют доставку пакетов данных от отправителя к получателю по кратчайшему пути?

  • (Правильный ответ) алгоритмы лавинной маршрутизации
  • алгоритмы состояния связей
  • маршрутизация от источника данных

Для чего применяется журнализация в файловых системах?

  • (Правильный ответ) для повышения отказоустойчивости системы
  • для того, чтобы иметь возможность отменять ошибочные изменения данных в файлах пользователей
  • для протоколирования действий пользователей

Файл autoexec.bat, который обычно входит в состав файлов корневого каталога во многих ОС компании Microsoft, относится к категории:

  • системных справочников, поддерживающих структуру файловой системы
  • специальных символьных файлов
  • (Правильный ответ) обычных файлов

Предположим, что сетевой сервер затоплен мощным потоком запросов. К какой категории атак относится это действие:

  • попытка нарушить функционирование системы при помощи программ- «червей»
  • (Правильный ответ) атака типа отказ в обслуживании
  • попытка проникновения в систему под видом легального пользователя

Схема выделения дискового пространства связным списком блоков не нашла широкого применения, так как:

  • неэффективно использует дисковое пространство
  • (Правильный ответ) требует большого количества обращений к диску при работе с файлами
  • страдает от внутренней фрагментации

Среди несимметричных алгоритмов шифрования наиболее известен:

  • MD5
  • (Правильный ответ) RSA
  • TripleDES

Пусть в вычислительную систему поступают пять процессов различной длительности по следующей схеме:

Номер процесса
Момент поступления в систему
Время исполнения

124213345432509

Чему равно среднее время ожидания процесса (waiting time) при использовании вытесняющего алгоритма SJF? При вычислениях считать, что процессы не совершают операций ввода-вывода, временем переключения контекста пренебречь.

  • 11.3
  • (Правильный ответ) 5.0
  • 8.4

Использование блока диска размером 8К по сравнению с блоком размером 4К более выгодно, поскольку:

  • (Правильный ответ) обмен с диском осуществляется быстрее
  • в этом блоке можно разместить больше файлов
  • в этом блоке помещается больше страниц памяти

Один из способов борьбы с тупиками – составить список всех ресурсов и удовлетворять запросы процессов в порядке возрастания номеров ресурсов. Какое из условий возникновения тупиков можно нарушить таким образом?

  • условие взаимоисключения
  • (Правильный ответ) условие кругового ожидания
  • условие неперераспределяемости ресурсов

Разделение персонала, связанного с разработкой и эксплуатацией ЭВМ, на разработчиков, специалистов по эксплуатации, операторов и программистов произошло:

  • в третий период развития вычислительной техники (1965-80 г.г.)
  • в первый период развития вычислительной техники (1945-55 г.г.)
  • (Правильный ответ) во второй период развития вычислительной техники (1955-65 г.г.)

Для некоторого процесса, запущенного в вычислительной системе со страничной организацией памяти с использованием LRU алгоритма замещения страниц, выделение процессу 4 кадров памяти приводит к 11 page faults, а выделение 6 кадров памяти – к 9 page faults (вначале все кадры свободны). Какой вариант количества page faults для того же процесса и того же количества кадров может быть получен при использовании OPT алгоритма замещения страниц?

  • 9 и 6 соответственно
  • 7 и 8 соответственно
  • 12 и 8 соответственно
  • (Правильный ответ) 8 и 7 соответственно

Какую стратегию управления памятью может реализовать алгоритм выталкивания страниц LRU?

  • стратегию упреждающей выборки, когда кроме страницы, вызвавшей исключительную ситуацию, в память также загружается несколько страниц, окружающих ее
  • (Правильный ответ) стратегию замещения
  • стратегию размещения страницы в памяти при наличии списка свободных кадров

Для чего может использоваться функция MD4?

  • для шифрования с симметричным ключом
  • (Правильный ответ) для шифрования паролей в качестве односторонней функции
  • для шифрования с асимметричным ключом

Таблица страниц процесса — это:

  • структура, организованная для учета свободных и занятых страничных блоков
  • структура, организованная для контроля доступа к страницам процесса
  • (Правильный ответ) структура, используемая для отображения логического адресного пространства в физическое при страничной организации памяти

Какие категории средств связи используются при взаимодействии удаленных процессов?

  • сигнальные
  • разделяемая память
  • (Правильный ответ) канальные

Чем запись в таблице страниц в схеме виртуальной памяти отличается от соответствующей записи в случае простой страничной организации?

  • (Правильный ответ) наличием бита присутствия
  • наличием атрибутов защиты страницы
  • наличием номера страничного кадра

Матрица доступа используется для:

  • организации аудита системы
  • (Правильный ответ) авторизации пользователей
  • аутентификации пользователей

Помощь с дистанционным обучением

Получи бесплатный расчет за 15 минут

 

Введите контактный e-mail:

Введите Ваш номер WhatsApp:

Введите номер телефона

Что требуется сделать?

Каким способом с Вами связаться?:

E-mail

WhatsApp

Телефон

Напишем вам на вашу почту Напишем вам на whatsapp, без звонков Перезвоним вам для уточнения деталей

Узнать стоимость

 

Вопросы и ответы / Портал госуслуг Москвы

Фильтр по вопросам

Выберите темуАвтоплатежи по выставленным счетам за текущий ЕПД, МГТС, детский сад, кружки и секцииАвтоплатежи по расписаниюАвторизация и восстановление пароляАннулирование разрешения на установку и эксплуатацию рекламной конструкцииАренда городских пространствАренда спортивных площадокБесплатное получение земельного участка в собственность гражданами и юридическими лицамиВвод СНИЛСВключение места размещения нестационарного торгового объекта при стационарном торговом объекте в схему размещения нестационарных торговых объектов (внесение изменений в схему размещения)Включение сезонного (летнего) кафе/ Внесение изменений в схему размещения сезонных (летних) кафе при стационарных предприятиях общественного питанияВнесение в реестр резидентных парковочных разрешенийВнесение изменений в договор аренды земельного участка для строительства (реконструкции) капитального сооруженияВнесение изменений в разрешение на строительство (городской округ Троицк)Внесение изменений в разрешение на строительство (городской округ Щербинка)Внесение изменений в разрешение на строительство (только для ОКН)Внесение изменений в разрешение на строительство (только для ООПТ)Внесение изменений в разрешение на установку и эксплуатацию рекламной конструкцииВнесение изменений в реестр лицензий по управлению многоквартирными домамиВозмещение затрат на адаптацию продукцииВозмещение затрат на подтверждение соответствия продукции (сертификация продукции)Возмещение затрат на получение охранных документов (патентов, свидетельств) на РИД и средства индивидуализацииВозмещение затрат на сертификацию соответствия систем менеджментаВыдача пропусков грузовикамВыдача разрешения на строительствоВызов мастера (подача заявки в ЕДЦ)Выкуп арендуемой недвижимости у города субъектами малого и среднего бизнеса Государственная экспертиза проектной документации и (или) результатов инженерных изысканий в форме экспертного сопровожденияГосударственная экспертиза результатов инженерных изысканий и проектной документацииГрадостроительный план земельного участка городского округа ТроицкГрадостроительный план земельного участка городского округа ЩербинкаГрант в целях стимулирования развития субъектов малого и среднего предпринимательства, осуществляющих реализацию товаров за пределы территории Российской Федерации, экспорт результатов интеллектуальной деятельности и (или) услугДоговор на размещение объекта благоустройстваДополнительное соглашение об изменении договора аренды земельного участкаДополнительное соглашение об изменении договора аренды недвижимости, принадлежащей городу, за исключением земельных участков и жильяЕдиный платежный документ для нежилых помещенийЕжемесячная выплата в связи с рождением (усыновлением) первого ребенкаЕжемесячная городская денежная выплата, включающая компенсацию на оплату стационарного телефонЗагрузка документов в рамках программы реновацииЗадание (или его копия) на работы по сохранению объекта культурного наследия федерального значения (за исключением объектов, перечень которых устанавливается правительством РФ)Задание на работы по сохранению объекта культурного наследия регионального значения, выявленного объекта культурного наследияЗаказ питания на молочной кухне, выбор молочно-раздаточного пункта и графика получения продуктовЗаключение о соответствии Сводному плану подземных коммуникаций и сооруженийЗаписаться на личный приём в МАДИЗапись в детский садЗапись в инспекцию ГостехнадзораЗапись в колледжЗапись в кружки, спортивные секции, дома творчестваЗапись в офис МОСГОРТУРЗапись в первый класс, перевод из одной школы в другуюЗапись к ветеринарному врачуЗапись на ЦПМПК г. МосквыЗапись на заключение договора по программе реновацииЗапись на медкомиссию для получения справки в ГИБДДЗапись на осмотр квартиры по программе реновацииЗапись на приёмЗапись на приём к нотариусуЗапись на прием в офис ГАУК «МОСГОРТУР»Запись на прием в центр «Моя карьера»Запись на прием к врачуЗапись на прием к нотариусу для участников программы реновацииЗапись на прием к экспертамЗапись на проведение контрольно-геодезической съемкиЗапись на регистрационный учет на территории Троицкого и Новомосковского административных округовЗапись на собеседование в Школу вожатыхЗапись на торжественное вручение первого паспортаЗапись на участие в ГИА (ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ), итоговом сочинении (изложении), итоговом собеседовании по русскому языку для 9 классовЗапись ребёнка в группу продлённого дняЗапрос на сверку расчетов по финансово-лицевому счетуЗапрос, изменение и отмена доступа к электронной медицинской картеЗаявление на получение питания на молочной кухнеЗаявление на устранение строительных дефектов в рамках переезда по программе реновацииИзменение разрешенного использования земельного участка Информация об очерёдности граждан, состоящих на жилищном учётеКарта москвича для студента/ординатора/аспиранта/ассистента-стажераКомпенсация взамен получения подарочного комплекта для новорожденныхКомпенсация платы за детский садКопии правоудостоверяющих, правоустанавливающих документовЛицензирование заготовки, хранения, переработки и реализации лома черных и цветных металловЛицензирование предпринимательской деятельности по управлению многоквартирными домамиЛицензирование розничной продажи алкогольной продукцииЛичный кабинетЛичный кабинет юридического лицаМОСВОДОКАНАЛ. Заключение договора о подключении к сетям холодного водоснабжения, водоотведения МОСВОДОКАНАЛ. Заключение дополнительного соглашения к договору о подключении объекта строительства к сетям водоснабжения и (или) водоотведенияМОСВОДОКАНАЛ. Получение акта о подключении к сетям холодного водоснабжения, водоотведенияМОСВОДОКАНАЛ. Получение технических условий подключения к сетям холодного водоснабжения, водоотведения МОСВОДОСТОК. Заключение договора о подключении (технологическом присоединении) к сетям водоотведения поверхностных сточных водМОСВОДОСТОК. Заключение дополнительного соглашения к договору о подключении объекта строительства к централизованной системе водоотведения поверхностных сточных водМОСВОДОСТОК. Получение акта о подключении к сетям водоотведения поверхностных сточных водМОСВОДОСТОК. Получение технических условий подключения к сетям водоотведения поверхностных сточных водМОСГАЗ. Заключение договора о подключении к сетям газораспределенияМОСГАЗ. Заключение дополнительного соглашения к договору о подключении (технологическом присоединении) объекта капитального строительства к сетям газораспределенияМОСГАЗ. Получение акта о подключении к сетям газораспределения МОСГАЗ. Получение технических условий подключения к сетям газораспределенияМОСОБЛГАЗ. Заключение договора о подключении к сетям газораспределенияМОСОБЛГАЗ. Заключение дополнительного соглашения к договору о подключении (технологическом присоединении) объекта капитального строительства к сетям газораспределенияМОСОБЛГАЗ. Получение акта о подключении к сетям газораспределенияМОСОБЛГАЗ. Получение технических условий подключения к сетям газораспределенияМОЭК. Заключение договора о подключении к сетям теплоснабженияМОЭК. Заключение дополнительного соглашения к договору о подключении (технологическом присоединении) к системам теплоснабженияМОЭК. Получение акта о подключении к сетям теплоснабженияМОЭК. Получение технических условий подключения к сетям теплоснабженияНазначение компенсации на приобретение технического средства реабилитации инвалидам за счет средств бюджета города МосквыНаправление декларации о характеристиках объекта недвижимостиНаправление заявления об исправлении ошибок, допущенных при определении кадастровой стоимости Направление предложений о внесении изменений в правила землепользования и застройки города МосквыНаше деревоОЭК. Заключение договора о технологическом присоединении к электрическим сетямОЭК. Заключение дополнительного соглашения к договору о подключении (технологическом присоединении) к электрическим сетямОЭК. Получение акта о технологическом присоединении к электрическим сетямОбщие вопросыОпределение вида фактического использования зданий и помещений в целях налогообложения и выдача копии актаОрганизация проведения оплачиваемых общественных работОрдер на производство земляных работ, установку временных ограждений и объектовОтзыв согласования переустройства, перепланировки помещения в многоквартирном домеОтказ от права постоянного (бессрочного) пользования либо пожизненного наследуемого владения земельным участкомОтправка замечаний к проекту отчета об итогах государственной кадастровой оценкиОформление (закрытие) порубочного билета и (или) разрешения на пересадку зеленых насажденийОформление полиса ОМСОформление приемочной комиссией акта о завершенном переустройстве, перепланировке помещения в многоквартирном домеПАО «Россети Московский регион». Заключение договора о технологическом присоединении к электрическим сетямПАО «Россети Московский регион». Заключение дополнительного соглашения к договору о подключении (технологическом присоединении) к электрическим сетям ПАО «Россети Московский регион». Получение акта о технологическом присоединении к электрическим сетямПарковочные разрешения для автомобилей системы каршерингаПарковочные разрешения для многодетных семейПаспорт колористического решения фасадов зданий, строений, сооруженийПередача в органы соцзащиты сведений об изменении банковских реквизитов и личных данныхПереезд по программе реновацииПерераспределение земель и (или) земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности, и земельных участков, находящихся в частной собственностиПодача апелляции о несогласии с выставленными баллами ГИА (ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ)Подача отчетности по долевому строительствуПодача сведений о поверке, вводе в эксплуатацию приборов учёта водыПодготовка, утверждение, изменение (переоформление) и отмена градостроительных планов земельных участковПодтверждение документов об образовании и (или) о квалификации, об ученых степенях, ученых званияхПоиск вакансий (работы)Поиск информации о ранее поданных заявлениях на предоставление государственных услугПоиск пропавших и найденных животныхПолучение архивной справки из государственных архивов МосквыПолучение единого читательского билетаПолучение земельного участка в безвозмездное пользованиеПолучение земельного участка в собственность собственником здания, сооруженияПолучение и оплата ЕПДПолучение информации жилищного учётаПолучение информации об эвакуированном транспортном средствеПолучение места на ярмарке выходного дняПолучение охотничьего билетаПолучение права постоянного (бессрочного) пользования земельным участкомПолучение разрешения на ввод объекта в эксплуатациюПолучение социальной карты учащегосяПолучение субсидии на оплату жилого помещения и коммунальных услугПомощь в переездеПосмотреть информацию о посещении и питании в школеПособия и компенсации семьям с детьми (в т.ч. многодетным)Постановка граждан льготных категорий, нуждающихся в санаторно-курортном лечении, на учет для получения бесплатной санаторно-курортной путевкиПредварительное согласование предоставления земельного участкаПредзапись на государственные услуги по регистрации автотранспортных средствПредоставление городских мер социальной поддержки в денежном выражении либо в виде социальных услугПредоставление ежемесячной денежной компенсации на оплату услуг местной телефонной связиПредоставление земельных участков в аренду правообладателям зданий, сооружений, расположенных на земельных участкахПредоставление информации и документов о зарегистрированных до 31 января 1998 г. правах на объекты жилищного фондаПредоставление информации из Сводного плана подземных коммуникаций и сооружений в городе МосквеПредоставление информации о результатах ГИА (ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ), итогового сочинения (изложения)Предоставление питания за счёт средств бюджета города МосквыПредоставление разъяснений, связанных с определением кадастровой стоимостиПредоставление сведений, содержащихся в ИАИС ОГДПриём показаний и оплата электроэнергииПриёмка исполнительной документации для ведения Сводного плана подземных коммуникаций и сооружений в городе МосквеПриватизация гражданами жилых помещений жилищного фонда города МосквыПрием показаний приборов учета водыПриемка результатов инженерных изысканий в ИАИС ОГДПрикрепление к детской стоматологической поликлиникеПрикрепление к женской консультацииПрикрепление к поликлиникеПрикрепление к стоматологической поликлиникеПрикрепление ребенка к детской поликлиникеПрисвоение гражданам статуса «Предпенсионер»Проверка и пополнение баланса домашнего телефона МГТСПродление срока действия согласования переустройства, перепланировки помещения в многоквартирном домеПросмотр результатов олимпиадыПубличные слушанияПутевки на отдых и оздоровление детейРазрешение (или его копия) на работы по сохранению объекта культурного наследия федерального значения (за исключением объектов, перечень которых устанавливается правительством РФ)Разрешение на ввод объекта в эксплуатацию (городской округ Троицк)Разрешение на ввод объекта в эксплуатацию (городской округ Щербинка)Разрешение на ввод объекта в эксплуатацию (только для ОКН)Разрешение на ввод объекта в эксплуатацию (только для ООПТ)Разрешение на использование земельных участков, которые принадлежат городу, либо государственная собственность на которые не разграниченаРазрешение на работы по сохранению объекта культурного наследия регионального значения, выявленного объекта культурного наследияРазрешение на строительство (городской округ Троицк)Разрешение на строительство (городской округ Щербинка)Разрешение на строительство (для ООПТ)Разрешение на строительство (только для ОКН)Разрешение на таксомоторную деятельностьРаспоряжение о снятии запрета на строительствоРассмотрение запроса (заявления) о принятии на учет в качестве нуждающихся в жилых помещениях/внесение изменений в учётное делоРегиональная социальная доплата к пенсииРегистрация аттракционаРегистрация граждан в целях поиска подходящей работы и в качестве безработных гражданРегистрация самоходных машин и прицепов к нимРегистрация физического лицаСведения о капитальном ремонтеСервис сверки финансово-лицевых счетовСогласие на залог, переуступку прав аренды земельного участка либо субарендуСогласие на субаренду либо переуступку прав аренды недвижимости, принадлежащей городу (за исключением земельных участков и жилья)Согласование дизайн-проекта размещения вывескиСогласование межевого плана границ земельного участкаСогласование мероприятий по уменьшению выбросов вредных (загрязняющих) веществ в атмосферный воздух в периоды неблагоприятных метеорологических условийСогласование переустройства, перепланировки помещения в многоквартирном домеСогласование разделов проектной документации об обеспечении сохранности объектов культурного наследияСогласование специальных технических условий для подготовки проектной документации объектов капитального строительстваСправка Гостехнадзора о совершенных регистрационных действияхСубсидии в целях возмещения затрат, возникших при перевозке (транспортировке) товаров от пунктов отправления на территории Российской Федерации до конечного пункта назначения на территории иностранного государстваСубсидии на возмещение части затрат на создание, развитие имущественного комплекса технопарка, индустриального паркаСубсидия на компенсацию затрат по приобретению оборудования и оплате коммунальных услугСубсидия на компенсацию затрат по продвижению собственных товаров, работ, услугСубсидия на компенсацию лизинговых платежейСубсидия на компенсацию процентов по кредитамСубсидия франчайзи на компенсацию затрат по приобретению оборудования, выплате вознаграждений по договору франшизы и оплате коммунальных услугСубсидия франчайзи на компенсацию лизинговых платежейСубсидия франчайзи на компенсацию процентов по кредитамТехнические вопросыТехнический осмотр самоходных машин и прицепов к нимУведомление о планируемом сносе/завершении сносаУведомление о соответствии (несоответствии) завершенного строительства требованиям законодательства о градостроительной деятельностиУведомление о соответствии (несоответствии) параметров планируемого строительстваУведомление об изменении параметров планируемого строительстваУдостоверение тракториста-машиниста (тракториста)Установка рекламной конструкцииФедеральная компенсация за приобретенные технические средства реабилитации Федеральное обеспечение техническими средствами реабилитацииШтрафыЭлектронная медицинская картаЭлектронный дневник

Как настроить виртуальные хосты в Apache на Ubuntu 14.04 LTS

Введение

Веб-сервер Apache является самым популярным средством размещения веб-контента в интернете. На его счету более половины всех действующих веб-сайтов. Это очень мощный и гибкий инструмент.

Apache разделяет свои функциональные возможности и компоненты на отдельные части, которые могут быть настроены и сконфигурированы независимо друг от друга. Базовая часть, которая отвечает за отдельный сайт или домен называется виртуальным хостом (virtual host).

Эта система позволяет администратору использовать один сервер, чтобы раздавать несколько сайтов используя один интерфейс или IP. Это удобно для тех, кто хочет использовать один VPS для хранения нескольких сайтов.

Каждый настроенный соответствующим образом домен будет направлять пользователя к определенной директории сервера, содержащей информацию этого сайта, соответствующего домену. При этом посетитель сайта не узнает, что данный сервер хранит и другие сайты. Эта схема может расширяема без каких-либо ограничений со стороны программного обеспечения до тех пор, пока сервер будет справляться с нагрузкой.

В этом руководстве мы расскажем, как настроить виртуальные хосты в Apache на VPS с Ubuntu 14.04. В процессе вы узнаете, как отображать разный контент для разных пользователей в зависимости от того, какой домен они запрашивают.

Необходимые условия

Перед тем, как приступать, вам необходимо создать не-рутового пользователя, как описано в шагах 1-4.

Также у вас должен быть установлен Apache, чтобы проделать описываемые ниже шаги. Если он еще не установлен, вы можете сделать это при помощи команды apt-get:

sudo apt-get update
sudo apt-get install apache2

После завершения этих шагов, мы можем начать настройку виртуальных хостов.

В этом руководстве мы создадим виртуальный хост для доменов example.com и test.com. Мы будет ссылаться на них в руководстве, однако вам следует заменить их на свои домены при настройке ваших виртуальных хостов.

Для настройки доменных имен в DigitalOcean перейдите по этой ссылке.

Если у вас нет свободных доменов, на которых можно потренироваться, вы можете использовать фиктивные доменные имена.

Чуть позже мы покажем, как отредактировать файл с локальными хостами для проверки конфигурации в случае, если вы используете фиктивные доменные имена. Это позволит протестировать конфигурацию с вашего домашнего компьютера, даже несмотря на то, что контент сайта не будет доступен по этому доменному имени другим пользователям.

Шаг 1 — Создание структуры директорий

Первый шаг, который мы собираемся предпринять, это создать структуру директорий, содержащую данные сайта, которые будут отображаться посетителям.

Наш document root (корневой каталог — директория верхнего уровня, которую просматривает Apache в поисках контента для отображения) будет настроен на использование директорий внутри директории /var/www. Здесь мы создадим директории для обоих виртуальных хостов, которые мы планируем сделать в этом руководстве.

В каждой из этих директорий мы создадим вложенную директорию public_html, которая будет содержать реальные файлы. Это дает нам некоторую гибкость в плане хранения контента.

Например, для наших сайтов мы создадим директории следующим образом:

sudo mkdir -p /var/www/example.com/public_html
sudo mkdir -p /var/www/test.com/public_html

Текст, выделенный красным, представляет собой доменные имена сайтов, которые мы хотим отображать с помощью нашего VPS.

Шаг 2 — Назначение прав

Теперь у нас есть структура директорий для наших файлов, но владелец этих директорий — root-пользователь. Если мы хотим, чтобы наши обычные пользователи могли изменять файлы в наших веб-директориях, мы можем изменить их владельца следующим образом:

sudo chown -R $USER:$USER /var/www/example.com/public_html
sudo chown -R $USER:$USER /var/www/test.com/public_html

Переменная $USER содержит имя пользователя, под которым вы залогинены в текущий момент. Теперь текущий пользователь владеет директориями public_html, в которых мы будем хранить контент.

Нам так же необходимо немного отредактировать права доступа, чтобы убедиться, что доступ на чтение разрешен к общей веб-директории и всем файлам и папкам, содержащимся в ней. Это необходимо для того, чтобы страницы сайта отображались корректно:

sudo chmod -R 755 /var/www

Теперь ваш веб-сервер должен иметь разрешения, необходимые для отображения контента. Кроме того, теперь ваш пользователь имеет возможность создавать контент в необходимых директорий.

Шаг 3 — Создание демо-страниц для каждого виртуального хоста

Наша структура директорий готова. Давайте создадим какой-нибудь контент для отображения посетителям наших сайтов.

Мы делаем это просто для демонстрации, потому страницы будет очень простыми. Мы собираемся создать по странице index.html для каждого сайта.

Давайте начнем с example.com. Мы можем создать и открыть файл index.html в редакторе, введя команду:

nano /var/www/example.com/public_html/index.html

В этом файле создайте простой HTML-документ, который показывает, к какому сайту он относится. Наш файл выглядит следующим образом:

<html>
  <head>
    <title>Welcome to Example.com!</title>
  </head>
  <body>
    <h2>Success!  The example.com virtual host is working!</h2>
  </body>
</html>

Когда закончите, сохраните и закройте файл.

Вы может скопировать файл, чтобы использовать его как основу для второго сайта:

cp /var/www/example.com/public_html/index.html /var/www/test.com/public_html/index.html

После этого вы можете открыть файл и исправить его содержимое:

nano /var/www/test.com/public_html/index.html
<html>
  <head>
    <title>Welcome to Test.com!</title>
  </head>
  <body>
    <h2>Success!  The test.com virtual host is working!</h2>
  </body>
</html>

Сохраните и закройте этот файл. Теперь у вас есть страницы, необходимые для проверки конфигурации виртуальных хостов.

Шаг 4 — Создание файлов нового виртуального хоста

Файлы виртуальных хостов задают их конфигурацию, и определяют, как именно веб-сервер Apache будет отвечать на запросы к разным доменам.

По умолчанию, Apache имеет файл виртуального хоста 000-default.conf, который мы можем использовать в качестве отправной точки. Мы собираемся скопировать его, чтобы создать файлы виртуального хоста для каждого из наших доменов.

Мы начнем с одного домена, сконфигурируем его, скопируем для другого домена, и затем снова сделаем необходимые правки. Конфигурация Ubuntu по-умолчанию требует, чтобы каждый файл виртуального хоста заканчивался расширением .conf.

Создание файла первого виртуального хоста

Начнем с копирования файла для первого домена:

sudo cp /etc/apache2/sites-available/000-default.conf /etc/apache2/sites-available/example.com.conf

Откройте новый файл в редакторе с root-правами:

sudo nano /etc/apache2/sites-available/example.com.conf

Файл будет похож на этот (мы удалили комментарии, чтобы сделать его более читабельным):

<VirtualHost *:80>
    ServerAdmin [email protected]
    DocumentRoot /var/www/html
    ErrorLog ${APACHE_LOG_DIR}/error.log
    CustomLog ${APACHE_LOG_DIR}/access.log combined
</VirtualHost>

Как видите, файл совсем небольшой. Мы поправим его для нашего первого домена и добавим некоторые новые директивы. Эта секция конфигурации виртуального хоста относится к любом запросам, которые сделаны по 80 порту (порт по-умолчанию для HTTP).

Прежде всего, мы должны изменить директиву ServerAdmin на адрес электронной почты, на который администратор сайта будет получать электронные письма.

ServerAdmin [email protected]

Затем мы должны добавить две новые директивы. Первая, ServerName, устанавливает основной домен, который должен соответствовать названию виртуального хоста. Это должно быть ваше доменное имя. Вторая, ServerAlias, определяет другие имена, которые должны интерпретироваться так, как будто это основной домен. Это удобно для использования дополнительных доменных имен, например, с использованием www:

ServerName example.com
ServerAlias www.example.com

Единственная вещь, которую нам осталось изменить в базовом файле виртуального хоста, это расположение корневого каталога этого домена. Мы уже создали нужную директорию, так что нам осталось изменить директиву DocumentRoot так, чтобы она ссылалась на созданную нами директорию:

DocumentRoot /var/www/example.com/public_html

Теперь наш файл виртуального хоста должен выглядеть следующим образом:

<VirtualHost *:80>
    ServerAdmin [email protected]
    ServerName example.com
    ServerAlias www.example.com
    DocumentRoot /var/www/example.com/public_html
    ErrorLog ${APACHE_LOG_DIR}/error.log
    CustomLog ${APACHE_LOG_DIR}/access.log combined
</VirtualHost>

Сохраните и закройте файл.

Копирование первого виртуального хоста и настройка для второго домена

Теперь, когда у нас есть готовый первый виртуальный хост, мы можем создать второй, скопировав файл и поправив его там, где это необходимо.

Начните с копирования:

sudo cp /etc/apache2/sites-available/example.com.conf /etc/apache2/sites-available/test.com.conf

Откройте новый файл в редакторе с правами root-пользователя:

sudo nano /etc/apache2/sites-available/test.com.conf

Теперь вам нужно поправить всю необходимую информацию для второго домена. Когда вы закончите, файл должен выглядеть похожим образом:

<VirtualHost *:80>
    ServerAdmin [email protected]
    ServerName test.com
    ServerAlias www.test.com
    DocumentRoot /var/www/test.com/public_html
    ErrorLog ${APACHE_LOG_DIR}/error.log
    CustomLog ${APACHE_LOG_DIR}/access.log combined
</VirtualHost>

Сохраните и закройте файл после внесения правок.

Шаг 5 — Включение новых виртуальных хостов

Теперь, когда мы создали файлы наших виртуальных хостов, мы должны их включить. Apache содержит инструменты, позволяющие нам это сделать.

Мы можем использовать утилиту a2ensite для включения каждого из наших сайтов следующим образом:

sudo a2ensite example.com.conf
sudo a2ensite test.com.conf

После завершения необходимо перезапустить Apache, чтобы изменения вступили в силу:

sudo service apache2 restart

Скорее всего, вы получите сообщение, похожее на это:

 * Restarting web server apache2
 AH00558: apache2: Could not reliably determine the server's fully qualified domain name, using 127.0.0.1. Set the 'ServerName' directive globally to suppress this message

Это сообщение безобидно и не влияет на наш сайт.

Шаг 6 — Настройка файла локальных хостов (опционально)

Если до этого вы использовали не реальные доменные имена, которыми вы владеете, а тестовые, вы можете протестировать работоспособность виртуальных хостов, временно изменив файл hosts на вашем локальном компьютере.

Это позволит перехватывать любой запрос к доменам, которые вы настроили и перенаправлять его на ваш VPS сервер так, как это сделала бы система DNS в случае использования реально зарегистрированных доменов. Это будет работать только с вашего локального компьютера и используется только для тестирования.

Убедитесь, что дальнейшие шаги вы будете проделывать на вашем локальном компьютере, а не на VPS сервере. Вам необходимо знать пароль администратора или быть членом группы администраторов.

Если вы используете компьютер с Mac или Linux, вы можете редактировать локальный файл с правами администратора, введя команду:

sudo nano /etc/hosts

Если у вас компьютер с Windows, вы можете найти инструкции по редактированию файла хостов здесь.

Вам необходимо добавить в файл публичный IP-адрес вашего VPS сервера и, следом, доменное имя, по которому вы хотите обращаться к этому VPS.

Для доменов, используемых в этом руководстве, предположим, что IP-адрес нашего VPS 111.111.111.111. В этом случае мы можем добавить следующие строки в конец файла hosts:

127.0.0.1   localhost
127.0.1.1   guest-desktop
111.111.111.111 example.com
111.111.111.111 test.com

В результате этого любые запросы к example.com и test.com с нашего компьютера будут перенаправляться на наш сервер по адресу 111.111.111.111. Это удобно для проверки правильности настройки наших виртуальных хостов для случая, когда мы не являемся реальными владельцами этих доменных имен.

Сохраните и закройте файл.

Шаг 7 — Тестирование результатов

Теперь, когда ваши виртуальные хосты сконфигурированы, вы можете легко протестировать работоспособность, перейдя в браузере по ранее настроенным адресам:

http://example.com

Вы должны увидеть похожую страницу:

<img src=“https://assets.digitalocean.com/articles/apache_virt_hosts_1404/example.png”>

Аналогично, вы можете зайти на вторую страницу:

http://test.com

Вы увидите файл, созданный для второго сайта:

<img src=“https://assets.digitalocean.com/articles/apache_virt_hosts_1404/test.png”>

Если оба сайта работают, значит вы успешно сконфигурировали два виртуальных хоста на одном и том же сервере.

Еси вы вносили изменения в файл hosts на вашем локальном компьютере, теперь можете удалить добавленные строки, т.к. уже убедились в работоспособности конфигурации. Таким образом мы не будем хранить в файле “hosts” ненужные записи.

Если вы хотите, чтобы пользователи могли доступаться к вашим сайтам на постоянной основе, рассмотрите возможность приобретения доменных имен для своих сайтов и их настройки для работы с вашим VPS сервером.

Заключение

Если вы следовали нашим инструкциям, теперь у вас должен быть один сервер, работающий с двумя разными доменными именами. Для добавления других виртуальных хостов следуйте инструкциям в этом руководстве.

Apache может работать с любым количеством доменных имен, так что можете добавлять новые сайты до тех пор, пока ваш сервер справляется с нагрузкой.

Создание файла размещения | Университет Пеппердин

Что такое файл размещения? Файл размещения представляет собой набор документов, относящихся к профессиональной подготовке. и образование. Файлы размещения состоят из школьных стенограмм, оценок преподавания, профессиональные рекомендательные письма, аттестационные документы, сопроводительное письмо и продолжить.

Файлы о трудоустройстве рассылаются потенциальным работодателям на преподавательские должности и другие возможность карьерного роста в сфере образования. Многие школьные округа требуют, чтобы официальный файл о размещении должен быть отправлен из колледжа будущего сотрудника в то время заявления на должность.

Создание файла размещения
Служба размещения образования поможет вам открыть и сохранить место размещения файл.Тем, кто ищет работу в системе образования K-12, настоятельно рекомендуется открыть файл перед поиском работы.

Чтобы создать или обновить файл размещения, загрузите и распечатайте приведенные ниже формы и отправьте их в отдел образования и карьеры. Для дополнительных информации свяжитесь с нами по телефону (310) 568-5666 [email protected] или 310-568-5780 [email protected]

Инструкции по файлу размещения
Инструкции по созданию файла размещения, требованиям, сборам и документам которые обычно включаются в файл размещения.

Для открытия файла размещения требуется три формы:

Контрольный список файлов размещения
Используйте эту форму, чтобы перечислить все документы, которые вы запросили для отправки ваш файл размещения.

Форма статуса файла размещения
Определяет файл как «Конфиденциальный» или «Открытый». (В «Открытом» файле у вас будет доступ к вашим рекомендательным письмам.В «Конфиденциальном» файле вы не можете. Конфиденциальный файл считается более взвешенным, поскольку вы отказались от права доступа Ваши рекомендации.)

Форма обслуживания файла размещения
Описывает сборы и правила в отношении активности и бездействия вашего файла. Если ваш файл неактивен в течение семи лет, он будет уничтожен. это твоя ответственность поддерживать и обновлять файл размещения.

Для вашего удобства предоставляются следующие формы:

Форма конфиденциальной рекомендации
Инструкции для вашего рекомендателя, когда вы запрашиваете «Конфиденциальное» рекомендательное письмо.

Открытая форма рекомендации
Инструкции для рекомендателя при запросе «Открытого» рекомендательного письма.

Форма запроса файла размещения
Форма, используемая для отправки запроса файла размещения лично или по обычной почте. Для более быстрого службы, отправьте запрос по электронной почте: [email protected]

Форма авторизации кредитной карты
Заполните форму для оплаты кредитной картой и отправьте ее в Career Services. (пожалуйста Примечание. За каждую транзакцию с вашей кредитной карты будет взиматься комиссия за обработку в размере 3%.Принимаются все основные кредитные карты.) Если вы платите чеком, пожалуйста, отправьте его в Pepperdine. Университет.

Форма запроса выписки
Форма для запроса выписки от регистратора Pepperdine должна быть заполнена и отправлена ​​по адресу Малибу на переработку. Как только регистратор в Малибу получит и заполнит ваш запрос, затем они направят вашу официальную стенограмму в Career Services.Пожалуйста, не надо отправьте запрос на стенограмму в Career Services.

Пожалуйста, направляйте всю корреспонденцию, включая стенограммы и рекомендательные письма на наш почтовый адрес:

Университет Пеппердин
Высшая школа образования и психологии
Служба образования и карьеры
5th Floor, 6100 Center Drive
Los Angeles, CA

Создание файла размещения: Начало работы | Университет Пеппердин

Что такое файл размещения?
Файл размещения — это хранилище документов, которые часто требуются школьным округам и другие потенциальные работодатели в сфере образования.Работодатели считают, что это облегчает процесс найма, имея пакет соответствующей информации, а не множество отдельных документы. Большинству школьных округов требуется досье о размещении в рамках процедуры подачи заявления для учителей.

Кто имеет право открывать файл размещения?
Отдел образования и карьеры Университета Пеппердин – GSEP предлагает помощь для студентов и выпускников, которые хотели бы создать файл профессионального размещения.Размещение файлы хранятся в этом офисе и рассылаются потенциальным работодателям по вашему запрос. Если вы являетесь действующим студентом или выпускником любого из университетов Пеппердайн — GSEP образование магистров или докторских программ, вы имеете право открыть размещение файл. Файловые сервисы размещения управляются под надзором и по усмотрению офиса службы занятости.

Необходимые формы
Все формы, необходимые для открытия вашего файла размещения, доступны на нашем веб-сайте:
https://gsep.pepperdine.edu/career-services/students-alumni/education/placementfile.htm
Для начала необходимо заполнить три формы:

  • Контрольный список файла размещения
  • Форма статуса файла размещения
  • Форма обслуживания файла размещения

Существуют дополнительные формы, такие как формы открытой или конфиденциальной рекомендации, Форма запроса файла размещения, форма авторизации кредитной карты и запрос выписки формы, которые предоставляются для вашего удобства.

Документы, включенные в файл размещения
В файл размещения обычно включаются следующие документы:

  • Резюме
  • Минимум три действующих рекомендательных письма (в течение 3 лет)
  • Копии удостоверений об обучении (при наличии)
  • Копии результатов тестов (CBEST/CSET/RICA/и т.д.)
  • Окончательная оценка преподавания учащимися (если применимо: лучше всего для учащихся, недавно выпускники и не имеющие большого опыта преподавания/работы)
  • Стенограммы из всех посещаемых учебных заведений бакалавриата и магистратуры

Обратите внимание, что рекомендательные письма для файлов конфиденциального размещения должны быть направляется непосредственно в офис Career Services рекомендателем или может быть отправлен студентом или выпускником в запечатанном конверте.Возможно, у вас никогда не будет доступа к вашему рекомендательные письма, если они считаются конфиденциальными. Все стенограммы также должны быть получены в оригинальных запечатанных конвертах. Любые другие документы, представленные могут быть копиями или дубликатами.

Создание файла размещения: конфиденциально или открыто?
Закон о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни от 1974 г. (поправка Бакли) предусматривает что записи о размещении, накопленные высшими учебными заведениями после января 1, 1975, должны быть открыты для проверки заявителем.Однако закон также предусматривает, что заявители могут отказаться от своего права доступа к оценкам и рекомендательным письмам. Не требуя отказа от этого права, офис Career Services рекомендует что вы делаете это, поскольку работодатели обычно более благосклонно относятся к конфиденциальным файлам. Однако обратите внимание, что в открытом файле, потому что у вас есть доступ к вашим письмам рекомендации, вы можете отсканировать их и использовать в процессе подачи онлайн-заявки.Поскольку многие школьные округа в настоящее время принимают онлайн-заявки, Career Services позволит вам добавить открытые рекомендательные письма в отдельную часть вашей конфиденциальной файл размещения. Открытые и конфиденциальные письма нельзя смешивать и нельзя рассылать вместе по любому адресу или потенциальному работодателю.

Плата за файл размещения
Плата в размере 50 долларов США требуется для открытия файла размещения.Эта плата покрывает обработку и обслуживание вашего файла в течение первого года, и включает в себя пять рассылок вашего размещение файловых материалов потенциальным работодателям. Оплата может быть произведена чеком (Payable в Университет Пеппердин) или с помощью кредитной карты (форма авторизации кредитной карты доступны в Интернете) и должны быть отправлены по почте в Pepperdine с тремя обязательными начальными формами. чтобы открыть файл размещения. Плата 5 долларов.00 за рассылку будут начисляться за доп. файлы отправлены. По истечении первого года с вас будет взиматься плата в размере 25 долларов США в год. повторно активируйте файл. Повторная активация включает пять почтовых рассылок с платой в размере 5 долларов США за дополнительные файлы.

Запрос вашего файла о трудоустройстве
При запросе отправки вашего файла о трудоустройстве потенциальным работодателям он должен сделать это в письменной форме.Вместо отправки формы запроса файла размещения вы можете отправьте запрос по адресу [email protected] Пожалуйста, подождите достаточно времени для обработки и отправки по почте, так как это обычное время обработки. примерно от 5 до 7 рабочих дней.

Поддержание вашего дела в актуальном состоянии
Чтобы ваше дело о трудоустройстве было эффективным компонентом вашего поиска работы, Вы должны поддерживать все свои документы в актуальном состоянии.Типичная продолжительность жизни ваши рекомендательные письма 3 года. После этого мы рекомендуем вам запросить новые. Вы можете вносить изменения и дополнения в файл размещения в любое время и мы призываем вас сделать это. Это включает в себя отправку обновленных версий вашего резюме, сопроводительное письмо и любые другие соответствующие документы, такие как полномочия, стенограммы и т. д.

Пожалуйста, направляйте всю корреспонденцию, стенограммы и рекомендательные письма по адресу:

Университет Пеппердайн
Высшая школа образования и психологии
Служба образования и карьеры
5-й этаж
6100 Center Drive
Лос-Анджелес, Калифорния

Файлы размещения в сфере образования

С четверга, 1 августа 2013 г., наша давняя система размещения файлов была упразднена .В настоящее время файлы активных мест размещения будут поддерживаться и оставаться активными для тех учащихся, у которых они есть, до истечения года с даты их последней активации. Новые файлы размещения не будут открываться после 1 августа 2013 г.

Почему?

Есть две причины. Во-первых, в большинстве округов есть онлайн-системы подачи заявок, дополненные системой письменных запросов, если им требуются конфиденциальные рекомендательные письма. В противном случае эти системы ожидают, что заявитель сам загрузит всю информацию.Во-вторых, очень немногие студенты используют файлы размещения, и еще меньше студентов обновляют свои файлы текущей информацией. Поэтому мы следуем примеру других вашингтонских университетов и колледжей и переходим на самоуправляемые учетные данные.

Что мне теперь делать?

Вы можете управлять своими учетными данными и хранить их в Handshake бесплатно и навсегда. Вы будете иметь полный доступ, контроль и ответственность за распространение и хранение ваших учетных данных, включая любые рекомендательные письма.Если округ требует конфиденциальных рекомендательных писем и не имеет системы запросов на получение писем, вы можете рассмотреть возможность открытия новой учетной записи у независимого поставщика услуг по учетным данным (мы рекомендуем бесплатную службу досье в ChronicleVitae) с более рентабельной годовой стоимостью, чем наша старая система. Эта учетная запись и ее обслуживание по-прежнему будут находиться под вашим исключительным контролем и ответственностью. Мы будем рады проконсультировать вас по этому процессу. Кроме того, мы можем в электронном виде передать эти конфиденциальные файлы о размещении для студентов и выпускников, у которых они уже есть, если вы попросите об этом.

Что это означает для сотрудничающих учителей, руководителей учебных заведений и преподавателей?

Все рекомендательные письма, запрошенные вами от сотрудничающих с вами учителей, руководителей учебных заведений и преподавателей, должны быть отправлены непосредственно вам, а не в Центр карьеры EWU. Письма, запрошенные школьным округом или сертификационной службой по выбору учащегося, должны быть отправлены соответствующей стороне.

Могут ли учащиеся по-прежнему получать помощь и советы по созданию и обслуживанию файлов учетных данных?

АБСОЛЮТНО.  Мы настоятельно рекомендуем студентам бакалавриата, аспирантам и выпускникам задавать любые вопросы о файлах учетных данных, управляемых самостоятельно, и назначать встречи с Эйлин Киоун Во, консультантом по вопросам карьеры в области искусства, литературы и образования для индивидуального консультирования, если они в этом нуждаются или хотят. помочь, как и в любом другом аспекте их карьерного роста.

полевых размещений | Штат Огайо Образование и экология человека

Управление аккредитации, трудоустройства и лицензирования (APL) предоставляет справочники, применимые к различным стажировкам на местах, которые вам предстоит пройти на пути к становлению педагогом.В каждом справочнике вы найдете основные правила и требования, а также ресурсы, которые помогут вам стать лицензированным преподавателем.

Необходимая документация

Управление аккредитации, трудоустройства и лицензирования в соответствии с правилами университета и штата требует, чтобы любой студент, участвующий в стажировке с участием детей или молодежи, независимо от продолжительности или цели, выполнил следующие пункты:

  1. Бюро уголовных расследований и идентификации (BCI&I) проверка биографических данных
  2. Федеральное бюро расследований (ФБР) национальная проверка биографических данных
  3. Форма заявки на студенческий опыт и клиническую практику
  4. Мероприятия с обучением несовершеннолетних
  5. Стандарты поведения Указания
  6. ТОЛЬКО учебные места для студентов: Подготовительный курс по стандартам штата Огайо для образования

Важные обязательные примечания к документам:

  • Перед APL стоит задача обеспечить выполнение всех вышеперечисленных требований до того, как любой учащийся начнет стажировку на местах.APL официально подтвердит размещение в программах лицензирования и партнерских округах и агентствах после выполнения требований. Ни один студент не может посещать размещение, пока это подтверждение не будет сделано.
  • Проверка биографических данных должна действовать на протяжении всего полевого опыта.
  • В конце весеннего семестра документы 3-5 выше должны быть повторно представлены на следующий учебный год. Учебный год считается с летнего до весеннего семестра.

Учащиеся должны сначала направить любые вопросы или опасения представителю своей программы или менеджеру по конкретным процессам программы.Все остальные вопросы или проблемы можно направлять по адресу [email protected]

Правила школьного округа в отношении проверки биографических данных (студенты кампуса Колумбуса)

В соответствии с федеральным законом никто, кроме лица, указанного при проверке биографических данных, не может передавать копию проверки биографических данных третьему лицу. Таким образом, для округов, которым требуется просмотреть копию проверки биографических данных, учащийся должен доставить проверку биографических данных в окружной офис по крайней мере за один день до требуемого отчетного дня.В этих случаях учащиеся должны будут обратиться в отдел кадров по адресу: 1590 N. High Street, Suite 300, предъявив удостоверение личности с фотографией, чтобы получить копию проверки биографических данных для распространения среди школьного округа. Пожалуйста найдите свой округ , чтобы узнать, каковы их предыстория и правила отчетности для допуска в их здания. Если у вас остались вопросы, обратитесь к менеджеру программы.

Процедуры трудоустройства (преподаватели и сотрудники)

В каждой программе есть менеджер программы или преподаватель, который отвечает за принятие решений по особенностям размещения каждого из своих студентов.Управление аккредитации, размещения и лицензирования служит связующим звеном между школьным округом или агентством, помогая каждой программе получить одобрение для размещения на местах. Студенты OSU, пожалуйста, , а не , отправьте документацию о соответствии, используя эту форму. Пожалуйста, свяжитесь с [email protected]

Пожалуйста, ознакомьтесь с инструкциями по шаблону размещения полей APL, чтобы получить помощь в правильной подаче запросов на размещение. Список местных школ с контактной информацией доступен для справки.

Если учащийся больше не участвует в вашей программе, не забудьте отправить изменение регистрации учащегося, инструмент Qualtrics.

 

Курс размещения | Normandale Community College

Способ оценивания зачисления на курс зависит от типа вашего ученика. Выберите вариант, который лучше всего описывает вашу ситуацию, чтобы узнать, как определяется ваше место.

Новые студенты без предыдущего опыта колледжа

Если отчеты о результатах комплексных оценок ACT, SAT или MN доступны на момент подачи заявки, они будут рассмотрены в первую очередь для определения места на курсе.Если результаты теста не соответствуют требованиям для зачисления или у учащегося нет ни одного из этих результатов теста в файле, средний балл средней школы будет использоваться для определения места на курс. Приемная комиссия свяжется со студентом, если для прохождения курса потребуется дополнительная информация.

Приемная комиссия свяжется с учащимися, не имеющими результатов тестов ACT, SAT или MCA, а также не имеющими среднего школьного среднего балла, с инструкциями по подаче самостоятельно сообщенного среднего школьного среднего балла и предоставления дополнительной информации, необходимой для определения направления на курс. .

Примечания:  Для зачисления на курс средний балл средней школы действителен в течение 10 лет с даты выпуска или, если учащийся еще не закончил учебу, с даты подачи. Самооценка GPA будет принята при отсутствии GPA, представленного в стенограмме.

Результаты комплексных оценок (MCA)

ACT, SAT и MN действительны в течение 5 лет с даты проведения теста. Баллы MCA можно использовать только для зачисления на курсы чтения и математики.

Учащимся, у которых есть вопросы о том, что означают их результаты размещения, мы рекомендуем им связаться с назначенным представителем приемной комиссии.Если учащийся недоволен своим зачислением на курс, доступен вариант апелляции  .

Новые студенты с опытом работы в колледже

Переведенные учащиеся, прошедшие курс обучения на уровне колледжа в колледже или университете, аккредитованном на региональном уровне, возможно, уже выполнили требования к зачислению на курс. Студенты должны предоставить официальные стенограммы из всех колледжей, которые они посещали.Информацию о том, как эти варианты можно использовать для размещения на курсах и как отправить подтверждающую документацию, можно найти в  Другие варианты размещения на курсах.

Примечание:  В настоящее время во всех учреждениях штата Миннесота можно получить электронную стенограмму, чтобы облегчить перевод студентов между колледжами и университетами штата Миннесота.

Если расшифрованная курсовая работа не соответствует всем требованиям к зачислению, если таковые имеются, отчеты о результатах комплексных оценок ACT, SAT или MN (MCA) и GPA средней школы будут рассмотрены для определения места размещения на курсе.Приемная комиссия свяжется со студентом, если для прохождения курса потребуется дополнительная информация.

Студентам, у которых есть вопросы о том, что означают их результаты размещения, мы рекомендуем им связаться с назначенным представителем приемной комиссии. Если учащийся недоволен своим зачислением на курс, доступна опция апелляции .

Текущие и вернувшиеся студенты

Тестирование

ACCUPLACER в настоящее время приостановлено, поэтому повторное тестирование невозможно.Учащийся, желающий пройти переаттестацию, или учащийся с истекшим сроком размещения на курсах должен пройти процедуру управляемой самостоятельной оценки  , которая позволяет пройти повторную аттестацию по всем трем предметным областям (чтение, английский язык и математика). Нормандейл будет соблюдать самый высокий допустимый уровень размещения в файле.

Если опрос повторно отправляется тем же учащимся, для подтверждения результатов размещения может потребоваться документация или беседа с персоналом.


Учащиеся должны  связаться с консультантом Normandale  , если у них есть вопросы о результатах их размещения.

Приспособления для лиц с ограниченными возможностями предоставляются по предварительному уведомлению, обратившись в Управление по делам учащихся с ограниченными возможностями по телефону (952) 358-8625 или по электронной почте [email protected]

Посещение студентов

Приглашенные учащиеся, желающие поступить на курс для регистрации на курс, должны сначала выполнить инструкции по отправке формы предварительной проверки, расположенной на веб-странице для приезжих учащихся.Если документация не соответствует предварительным требованиям, студент получит инструкции по заполнению анкеты для самостоятельного размещения.

Если учащийся недоволен своим зачислением на курс, доступна опция апелляции .

Определение проявления в школьной дисциплине

Актуально на январь 2022 г.

В определенное время и в случае определенных нарушений кодекса поведения учащихся дисциплинарные процедуры IDEA требуют, чтобы школьные системы проводили так называемую «проверку определения явки».”  Цель этой проверки – определить, связано ли поведение ребенка, приведшее к дисциплинарному проступку, с его инвалидностью.

Определения проявления были впервые введены в IDEA с поправками 1997 года. Процесс был упрощен в IDEA 2004, который теперь:

  • ограничивает требование о проведении определения проявления удалением, которое представляет собой изменение размещения в соответствии с дисциплинарными процедурами IDEA; и
  • не требует определения проявления для отчислений менее чем на 10 последовательных учебных дней, которые не представляют собой изменение в размещении.

Как заметил комитет Сената HELP, теперь требуется «более упрощенная, основанная на здравом смысле процедура для использования школами». [1] Читайте подробности.

_____________
 

Когда необходима проверка определения проявления?

В соответствии с §300.530(e) определение проявления должно быть принято в течение 10 дней с момента любого решения об изменении размещения ребенка из-за нарушения кодекса поведения учащихся.

Наверх

Кто замешан?

LEA, родительская организация и соответствующие члены группы IEP (по решению родительской организации и LEA) участвуют в проведении проверки.Их цель определить:

(i) Если рассматриваемое поведение было вызвано инвалидностью ребенка или имело прямое и существенное отношение к ней; или

(ii) Если рассматриваемое поведение было прямым результатом невыполнения LEA IEP. . . [§300.530(е)(1)-(2)]

Для принятия этих решений группа просматривает всю соответствующую информацию в личном деле учащегося, включая IEP ребенка, любые наблюдения учителей и любую соответствующую информацию, предоставленную родителями.

Важна связь между нарушением поведения ребенка и его инвалидностью. Как отмечает Департамент:

Мы считаем, что Закон признает, что ребенок с инвалидностью может демонстрировать деструктивное поведение, характерное для инвалидности ребенка, и ребенок не должен быть наказан за поведение, являющееся результатом инвалидности ребенка. (71 Фед.рег. 46720)

Однако взаимосвязь между поведением ребенка и инвалидностью — не единственный фактор, который следует учитывать при определении проявления.При определении проявления должно также учитываться, было ли поведение ребенка прямым результатом невыполнения LEA IEP [§300.530(e)(1(ii)]. меры по устранению этих недостатков [§300.530(e)(3)]. Это будет обсуждаться ниже.

Вот, во-первых, небольшой обзор, в порядке вопросов и ответов.

При каких обстоятельствах необходимо проводить определение проявления? (Всякий раз, когда принимается решение об изменении размещения ребенка с инвалидностью из-за того, что он или она нарушил кодекс поведения учащихся.)

В какие сроки проводится определение проявления? (Определение проявления должно быть принято в течение 10 учебных дней с момента принятия любого решения об изменении помещения ребенка с инвалидностью из-за нарушения кодекса поведения учащихся.)

Кто участвует в определении проявления? (ПОО, родитель и соответствующие члены группы IEP ребенка.)

Кто решает, кто является «соответствующим членом» Команды? (Родитель и LEA.)

 Вернуться к началу

Объем обзора

IDEA указывает, что LEA, родитель и соответствующие члены группы IEP ребенка должны просмотреть «всю соответствующую информацию в личном деле учащегося, включая IEP ребенка, любые наблюдения учителя и любую соответствующую информацию, предоставленную родителями» как часть проведение определения проявления [§300.530(e)(1)]. По данным ведомства, этот список не является исчерпывающим. Он может включать другую соответствующую информацию в личном деле ребенка, в том числе о целесообразности размещения, дополнительных вспомогательных средствах и услугах, а также о том, были ли стратегии вмешательства в поведение уместными и совместимыми с IEP.(71 Фед.рег. 46719)

Рассмотрим этот отрывок из отчета Палаты представителей США о конференции 108-779. В нем проясняется как объем обзора воплощения, так и намерение, стоящее за ним.

[Э] участники конференции намерены обеспечить, чтобы определение проявления было сделано тщательно и тщательно с учетом любых представленных редких или чрезвычайных обстоятельств». Участники конференции также предполагали, что «если будет предложено изменение размещения, определение проявления будет анализировать поведение ребенка, демонстрируемое в разных условиях и во времени, при определении того, является ли рассматриваемое поведение прямым результатом инвалидности.(71 Фед.рег. 46720)

Давайте продолжим и скажем, что группа собралась, рассмотрела всю соответствующую информацию в файле ребенка, рассмотрела поведение ребенка в свете его или ее инвалидности, рассмотрела реализацию LEA IEP и пришла к выводу. Что произойдет, если эта решимость будет положительной или отрицательной? Каждый ответ приводит к определенным результатам.

Наверх

Если определение положительное

Есть два сценария, при которых определение воплощения будет «да».Это когда проводят:

  • был проявление инвалидности ребенка, или
  • является прямым результатом неспособности LEA внедрить IEP ребенка.

При соблюдении любого из условий поведение учащегося должно быть признано проявлением его или ее инвалидности [§300.530(e)(2)–(3) и (f)]. Другими словами, определение проявления — «да».

Но важно, какое из двух условий послужило основанием для определения «да».

«Да», за невыполнение IEP . Если группа установит, что проступок ребенка был прямым результатом неспособности LEA внедрить IEP ребенка, «LEA должно принять немедленные меры для устранения этих недостатков». Как поясняет Департамент, если будет вынесено такое определение:

[T]e LEA несет прямое обязательство предпринять немедленные шаги для обеспечения того, чтобы все услуги, указанные в IEP ребенка, предоставлялись в соответствии с потребностями ребенка, определенными в IEP.(71 Фед.рег. 46721)

Как насчет размещения? Если поведение не связано с какими-либо особыми обстоятельствами — оружием, наркотиками или серьезными телесными повреждениями — ребенок будет возвращен в учреждение, из которого он или она был удален в рамках дисциплинарного взыскания. Тем не менее, родитель и LEA могут договориться об изменении места размещения в рамках изменения плана поведенческого вмешательства. [§300.530(f)(2)]

«Да», за поведение, непосредственно связанное с инвалидностью .Если группа обнаружит, что проступок ребенка имел прямое и существенное отношение к его или ее инвалидности, то группа также должна прийти к определению проявления «да». Такое определение влечет за собой два непосредственных соображения:

  • Функциональная поведенческая оценка (FBA). Была ли она у ребенка? Нужно ли проводить?
  • План поведенческого вмешательства (BIP) — есть ли он у ребенка? Если да, то нужно ли его пересматривать и пересматривать? Или если у ребенка его нет, его нужно прописать? [§300.530(ф)]

Таким образом, если будет установлено, что проступки ребенка имеют прямое и существенное отношение к его или ее инвалидности, группа IEP должна будет немедленно провести FBA ребенка, если она еще не была проведена. По данным сенатского комитета HELP:

FBA фокусируется на определении функции или цели поведения ребенка. Как правило, этот процесс включает в себя внимательное изучение широкого спектра специфических для ребенка факторов (например, социальных, аффективных, экологических).Знание того, почему ребенок плохо себя ведет, очень полезно для группы IEP при разработке BIP, который уменьшит или устранит плохое поведение. [2]

 В дополнение к проведению FBA (при необходимости) команда IEP также должна написать BIP для учащегося, если он еще не существует. В последнем случае группа IEP должна будет пересмотреть план и изменить его по мере необходимости, чтобы исправить поведение.

Группа IEP также должна принимать меры в отношении плохого поведения ребенка в рамках процесса IEP.Как поясняет Департамент:

Когда поведение связано с инвалидностью ребенка, надлежащее развитие ИОП ребенка должно включать разработку стратегий, в том числе позитивных поведенческих вмешательств, поддержки и других стратегий, направленных на устранение такого поведения… Когда поведение определено как проявление инвалидности ребенка инвалидности, но ранее не рассматривалась в IEP ребенка, группа IEP должна рассмотреть и пересмотреть IEP ребенка, чтобы ребенок мог получать услуги, соответствующие его или ее потребностям.Применение поведенческих стратегий, определенных в IEP ребенка, включая стратегии, направленные на исправление поведения путем наложения дисциплинарных взысканий, целесообразно… даже если такое поведение является проявлением инвалидности ребенка. (71 Фед.рег. 46720-21)

 Вернуться к началу

Что насчет размещения?

Ребенок должен быть возвращен в учреждение, из которого он был удален в рамках дисциплинарного взыскания, за двумя исключениями:

  • , если поведенческое нарушение связано с особыми обстоятельствами применения оружия, наркотиков или серьезных телесных повреждений; или
  • , если родители и LEA соглашаются изменить размещение ребенка в рамках модификации BIP.

Если применимо какое-либо из этих исключений, то ребенку не обязательно возвращаться в то же самое место.

Наверх

Если определение «Нет»

Определение проявления «нет» означает, что:

  • поведение ребенка не было вызвано или не имело прямого и существенного отношения к инвалидности ребенка; или
  • поведение ребенка не было прямым результатом неспособности LEA внедрить IEP.

В любом случае «нет» школьный персонал имеет право применять соответствующие дисциплинарные меры к ребенку с инвалидностью таким же образом и в течение той же продолжительности, что и к ребенку без инвалидности, за исключением— и это очень важно — для любого специального образования и сопутствующих услуг, которые школьная система обязана предоставлять ребенку с ограниченными возможностями в соответствии с §300.530(d).

Что IDEA требует при предоставлении услуг в §300.530(d) является предметом следующей статьи в этом описании дисциплины , в деталях – Предоставляются ли услуги во время дисциплинарных выдворений ?

 Вернуться к началу

Раз, два, три

Вы, возможно, помните, что мы дважды упоминали сводку сенатского комитета HELP о трех категориях дисциплинарных взысканий, которые школьный округ может применять в соответствии с IDEA. Первым было правило 10 дней, а третьим были особые обстоятельства, связанные с наркотиками, нарушением правил обращения с оружием или серьезными телесными повреждениями.То, что мы только что описали, соответствует второй категории дисциплинарных взысканий, которые может принять школьный округ. Как описал комитет Сената HELP в своем отчете [сопровождать S. 1248]:

Во второй категории, если школа решит наказать ребенка за нарушение школьного кодекса в течение периода, превышающего 10 последовательных учебных дней, то школа может применить те же дисциплинарные меры, которые она применила бы к ребенку без инвалидности, если школа установила, что рассматриваемое нарушение не было проявлением инвалидности ребенка.[1]

Наверх

Что будет дальше?

Следующая тема для обсуждения: требования §300.530(b)(2). Чтобы освежить память, вот еще раз это положение:

После того, как ребенок с инвалидностью был исключен из его или ее текущего места жительства на 10 учебных дней в том же учебном году, в течение любых последующих дней удаления государственный орган должен предоставлять услуги в объеме, требуемом в соответствии с пунктом (d) настоящего раздела. .

А что требует пункт (d)? Это тема нашего следующего раздела на этих веб-страницах, Предоставляются ли услуги во время дисциплинарных взысканий?

—————————————————————————

Ссылки

[1] Доклад Сената №.108–185, стр. 44 (2003). Доступно в Интернете по адресу: https://www.congress.gov/congressional-report/108th-congress/senate-report/185/1.

 [2] Идентификатор .

Вернуться к началу
________________________________________________________

**Ресурс с высоким рейтингом! Этот ресурс был проверен группой из 3 сотрудников Родительского центра, работающих независимо друг от друга, чтобы оценить качество, актуальность и полезность ресурсов CPIR. Этот ресурс был признан «высоким качеством, высокой актуальностью, высокой полезностью» для родительских центров.
____________________________________________

Хотите продолжить чтение деталей дисциплинарных процедур IDEA?

Если да, воспользуйтесь приведенными ниже ссылками, чтобы перейти к обсуждению по вашему выбору. Они перечислены в том порядке, в котором они появляются в IDEA.

Наверх

Учет LRE в решениях о размещении

Актуально на апрель 2021 г.
О LRE на испанском языке | Sobre LRE на испанском языке

Наименее ограничивающая среда , или LRE, как ее чаще называют, является одним из нескольких жизненно важных компонентов в развитии ребенка IEP и играет решающую роль, влияя на где ребенок проводит свое или ее время в школе, , как предоставляются услуги , и отношения, которые ребенок развивает в школе и обществе.Действительно, LRE является основополагающим элементом в построении соответствующего IEP, который может улучшить результаты для ребенка — в школе и в жизни.

Ссылки для быстрого перехода

Наверх

Обобщение ЖРД

В общих чертах, LRE относится к условиям, в которых ребенок с инвалидностью может получить соответствующее образование, отвечающее его или ее образовательным потребностям, вместе со сверстниками без инвалидности в максимально возможной степени. Как пояснил Департамент в анализе замечаний и изменений к окончательным положениям части B в Федеральном реестре :
 

Требования LRE в §§300.114–300.117 выражают явное предпочтение, а не предписание, в отношении обучения детей с ограниченными возможностями в обычных классах вместе с их сверстниками без инвалидности. (71 Фед.рег. 46585)

LRE был частью федерального закона о специальном образовании с момента его принятия в 1975 году. Основные положения закона LRE оставались неизменными в течение последних 30 лет.

 Вернуться к началу

Основные положения LRE IDEA

Положения

IDEA LRE можно найти в §§300.114–300.117. Мы будем рассматривать их на протяжении всего обсуждения. Однако для начала давайте рассмотрим суть того, что требует IDEA.

Каждое государственное учреждение должно гарантировать, что—

(i) В максимально возможной степени дети-инвалиды, в том числе дети в государственных или частных учреждениях или других учреждениях по уходу, обучаются вместе с детьми, не являющимися инвалидами; и

(ii) Специальные классы, отдельное обучение или иное исключение детей-инвалидов из обычной образовательной среды происходит только в том случае, если характер или тяжесть инвалидности таковы, что обучение в обычных классах с использованием дополнительных средств и услуг невозможно удовлетворительно.[§300.114(а]

Вернуться к началу

Ключевые термины в LRE

В основе положений закона IDEA LRE содержится множество ключевых терминов и фраз, которые в совокупности указывают на то, что закон отдает предпочтение тому месту, где дети с ограниченными возможностями должны получать образование: обычной образовательной среде. Рассмотрим конкретные формулировки и фразы в положении:

  • Специальные классы
  • Раздельное обучение
  • Другое удаление из обычной образовательной среды
  • Происходит, только если…

С самого начала закон отдавал предпочтение детям с инвалидностью, чтобы они получали образование вместе со своими сверстниками без инвалидности, в максимально возможной степени.Он признает, что во многих случаях дополнительные вспомогательные средства и услуги должны быть предоставлены ребенку с инвалидностью, чтобы он или она могли получить образование в общеобразовательном классе. Дополнительные вспомогательные средства и услуги могут играть ключевую роль в поддержке образования отдельных детей с ограниченными возможностями в обычной образовательной среде.

Проще говоря, исключение ребенка-инвалида из обычного учебного класса может произойти только если ребенок не может быть удовлетворительно обучен в обычной образовательной среде с использованием дополнительных вспомогательных средств и услуг.

 Вернуться к началу

Принимая во внимание значение термина «обычная образовательная среда»

Использование термина «обычная образовательная среда» давно используется в правилах IDEA. В ответ на публичный комментарий о сфере действия положения LRE Департамент пояснил, что этот термин «охватывает обычные классы и другие школьные помещения, такие как столовые и игровые площадки, в которых участвуют дети без инвалидности» (71 Федерального закона 46585).

Обстановка в школе, в которой учатся дети без инвалидности, многочисленна и разнообразна; все они считаются частью «обычной образовательной среды».

 Вернуться к началу

Принимая во внимание значение термина «удовлетворительно образованный»

В рамках IDEA не установлен конкретный стандарт или уровень для определения того, что значит для образования ребенка с инвалидностью быть «достигнутым удовлетворительно». Скорее, IEP каждого ребенка является инструментом измерения. Группа IEP определяет, является ли образование ребенка надлежащим и удовлетворительным ли оно достигается.

IEP может быть пересмотрен и пересмотрен, что позволит команде IEP ответить на опасения, что образование ребенка в обычной образовательной среде «не может быть достигнуто удовлетворительно», и внести необходимые и надлежащие корректировки или модификации, особенно в отношении типа дополнительных средств и услуги, предоставляемые для поддержки образования ребенка в условиях обычной классной комнаты.

Наверх

Рассмотрение «Дополнительных вспомогательных средств и услуг»

Предоставление дополнительных вспомогательных средств и услуг имеет важное значение для прогресса и обучения многих детей с ограниченными возможностями. Но что такое дополнительные средства и услуги?

Термин «дополнительные вспомогательные средства и услуги» определяется в §300.42 следующим образом:

Дополнительная помощь и услуги означает помощь, услуги и другую поддержку, которые предоставляются в обычных учебных классах, других образовательных учреждениях, а также во внешкольных и неакадемических учреждениях, чтобы дети с ограниченными возможностями могли учиться вместе с детьми, не являющимися инвалидами, максимальная степень, соответствующая в соответствии с §§300.со 114 по 300.116.

Дополнительными вспомогательными средствами и услугами могут быть приспособления и модификации изучаемой учебной программы или способ представления этого содержания или измерения успеваемости ребенка, но это не все, чем они являются или могут быть. Дополнительная помощь и услуги могут также включать прямые услуги и поддержку ребенку, а также поддержку и обучение персонала, работающего с этим ребенком. Определение того, что является надлежащей дополнительной помощью и услугами для конкретного ребенка, производится в индивидуальном порядке.Если вы хотите узнать больше об этих жизненно важных вспомогательных средствах, прочитайте нашу отдельную страницу Дополнительные вспомогательные средства и услуги . Примеры могут включать:

  • предоставление учащимся дополнительного времени для прохождения тестов или выполнения заданий
  • дает более короткие или другие задания
  • дает обратную связь чаще, чем другие дети
  • предоставление более медленной инструкции
  • обеспечение физической адаптации
  • предоставление учащемуся конспектировщика или другого помощника
  • оснащение учащегося домашним набором учебных материалов
  • разрешены перерывы
  • льготное размещение
  • оцифрованные книги и учебные материалы
  • разрешение на использование компьютера для определенных задач
  • изменение инструкции (как она представлена, темп или сложность)

 Дополнительные вспомогательные средства и услуги предназначены для предоставления в обычных учебных классах, других учебных заведениях, внеклассных и других неакадемических учреждениях.Это в значительной степени охватывает весь спектр школьных условий, в которых дети могут заниматься обучением, взаимодействием и развитием. Как мы уже говорили, их цель — помочь интегрировать детей с инвалидностью с детьми без инвалидности во все аспекты школьной жизни.

Предположим, ребенку нужна особая дополнительная помощь или услуга, которая обычно предоставляется в отдельной среде, а не в обычном учебном классе? Означает ли это, что необходимая дополнительная помощь или услуга не должны предоставляться? Или что ребенок может быть помещен в другое место, кроме обычной образовательной среды?

Нет, на оба вопроса. Как упоминалось выше, школьная система несет ответственность за предоставление дополнительных вспомогательных средств и услуг, в которых группа IEP определяет потребности ребенка и перечисляет их в IEP ребенка, чтобы ребенок мог получать образование в обычных учебных заведениях. Как указано в положении LRE, дополнительные средства и услуги должны позволить ребенку с инвалидностью учиться в обычных классах с детьми, не являющимися инвалидами, в максимально возможной степени. Тот факт, что дополнительные вспомогательные средства и услуги часто играют решающую роль в том, может ли ребенок получить удовлетворительное образование в обычной образовательной среде, делает еще более важным, чтобы школьная система выполняла свои обязательства по их предоставлению и обучению ребенка в обычной образовательной среде. ЖРД в максимальной степени целесообразно.Если группа IEP определила, что ребенок может удовлетворительно обучаться в обычном классе при поддержке данной дополнительной помощи или услуги, эти вспомогательные средства или услуги должны быть указаны в IEP ребенка и должны быть предоставлены ребенку. Раздел 300.116 достаточно ясно указывает, что решения о размещении должны основываться на индивидуальных потребностях каждого ребенка с инвалидностью. Таким образом, школьная система не должна принимать решения о размещении на основе своих потребностей или имеющихся ресурсов, включая бюджетные соображения и способность школьной системы нанимать и нанимать квалифицированный персонал.(71 Федеральный регистр 46588)

 Вернуться к началу

Какие еще параметры можно учитывать?

Как уже говорилось, рамка, в которой начинается определение места, является обычной образовательной средой. Если ребенок может быть удовлетворительно образован в этой среде (с необходимыми дополнительными средствами и услугами), то общеобразовательный класс является LRE этого ребенка. Помещение этого ребенка в отдельный класс или отдельную программу будет прямым нарушением положений LRE в IDEA.

Однако группа IEP может определить, что ребенок не может получить удовлетворительное образование в обычном учебном классе, даже если ему предоставляются дополнительные средства и услуги. Затем следует рассмотреть альтернативное размещение.

Вот почему от школ требовалось и по-прежнему требуется обеспечить « набор альтернативных мест обучения для удовлетворения потребностей детей с ограниченными возможностями в специальном образовании и сопутствующих услугах» [§300.115(a)]. Эти варианты размещения
включают:

  • обучение в обычных классах,
  • специальные классы,
  • специальные школы,
  • домашняя инструкция и
  • инструктаж в больницах и учреждениях.

Должны быть предусмотрены дополнительные услуги, такие как ресурсная комната или выездное обучение, в сочетании с размещением в обычном классе [§300.115(b)].

Наличие непрерывного набора доступных мест «предназначено для обеспечения того, чтобы ребенок с инвалидностью обслуживался в условиях, в которых ребенок может успешно обучаться в LRE» (71 Федерального закона 46587). Это также подчеркивает важность индивидуального запроса при определении того, какое размещение является LRE для каждого ребенка с ограниченными возможностями (Id.). Таким образом, требование непрерывности альтернативных вариантов размещения подтверждает тот факт, что определение LRE должно осуществляться на индивидуальной основе с учетом «уникальных образовательных потребностей и обстоятельств каждого ребенка, а не категории инвалидности ребенка, и основываться на его IEP» (Федеральный регистр 71 46586).

Однако: размещение не является решением «или/или», когда дети либо помещаются в обычный учебный класс, либо нет. Цель состоит в том, чтобы услуги следовали за ребенком или сопровождали его, а не чтобы ребенок следовал за услугами.Школы должны предусмотреть дополнительные услуги (такие как ресурсная комната или выездное обучение), которые будут предоставляться вместе с обычным зачислением в класс.

 Вернуться к началу

Кто принимает решение о размещении?

В группу, определяющую место обучения ребенка с инвалидностью, должны входить лица, обладающие определенным опытом или знаниями:

  • родители ребенка;
  • персонал
  • , знающий различные варианты размещения для удовлетворения потребностей ребенка, и
  • человек, которые понимают важность данных, используемых для разработки ИОП ребенка.[§300.116(а)]

Часто, , но не всегда, это может быть одна и та же группа людей, входящая в группу IEP.

 Вернуться к началу

Как группа определяет место?

Место для ребенка:

  • определяется каждый год;
  • основан на IEP ребенка;
  • находится как можно ближе к дому ребенка;
  • помещает ребенка в школу, которую он обычно посещал бы, если бы не был инвалидом (если только IEP ребенка не требует каких-либо других условий).[§300.116(а)-(с)]

Наверх

Уведомление родителей

Несмотря на то, что родители ребенка входят в группу, определяющую размещение ребенка, и, вероятно, хорошо информированы о решении о размещении, школы все же должны предоставить родителям предварительное письменное уведомление о решении о размещении за разумный срок до его реализации. это решение (§300.503).

Уведомление, которое школьная система предоставляет родителям, должно быть написано на языке, понятном широкой публике, а также на родном языке родителей или с помощью другого способа общения (за исключением случаев, когда это явно невозможно сделать).Уведомление также должно содержать конкретную информацию, указанную в §300.503(b), включая (но не ограничиваясь):

  • образовательное размещение ребенка, которое будет инициировано, как предложено агентством;
  • объяснение того, почему агентство предлагает это размещение;
  • описание каждой процедуры оценки, оценки, записи или отчета, которые агентство использовало в качестве основы для решения о размещении;
  • описание других рассмотренных вариантов и почему эти варианты были отклонены;
  • заявление о том, что родители защищены процессуальными гарантиями IDEA, и способы, с помощью которых можно получить описание этих гарантий; и
  • источников, которые могут помочь родителям понять соответствующие положения IDEA.

Если родители не согласны с решением о размещении, они могут прибегнуть к процедурным гарантиям IDEA, которые включают посредничество и процессуальные нормы , как способ разрешения конфликта. Родитель ребенка с инвалидностью также может подать жалобу штата .

Вернуться к началу
________________________________________________________

**Ресурс с высоким рейтингом! Этот ресурс был проверен группой из 3 сотрудников Родительского центра, работающих независимо друг от друга, чтобы оценить качество, актуальность и полезность ресурсов CPIR.Этот ресурс был признан «высоким качеством, высокой актуальностью, высокой полезностью» для родительских центров.
____________________________________________

Хотите продолжить читать о проблемах с размещением?

Размещение, Short-and-Sweet
Размещение, обзор. Вот основы, если позволите.

Учет LRE при принятии решений о размещении (вы уже здесь)
LRE — наименее ограничительная среда — является основополагающим принципом в IDEA.Что такое LRE и как он влияет на решения о размещении? Это обсуждение требует подробного рассмотрения.

Стартовый набор ресурсов по LRE
Ищете информацию, ресурсы и техническую помощь, чтобы помочь вам и другим людям поддержать детей с ограниченными возможностями в наименее ограничивающей среде в школе? Вот начальный список мест для поиска в Интернете.

Инклюзия в школе
Ищете информацию и передовой опыт по включению учащихся с ограниченными возможностями в обычные классы и в повседневную деятельность школы?

Зачисление и школьная дисциплина
Как влияет на зачисление ребенка в школу, если он или она подвергается дисциплинарному взысканию за нарушение кодекса учащегося? Узнайте, какие полномочия есть у школьного персонала, чтобы отстранить ребенка от его или ее нынешнего места жительства, какими полномочиями обладает должностное лицо, проводящее слушание, что представляет собой изменение места жительства и какое место будет у ребенка во время подачи апелляции.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *