Презентация на английском титульный лист: Как оформить титульный лист и первый слайд презентации


Иностранный язык | Институт аспирантуры и докторантуры

Кандидатский экзамен по иностранному языку

I. Кандидатский экзамен по иностранному языку проводится после изучения дисциплины «Иностранный язык» в полном объеме. Кандидатский экзамен предполагает достижение студентами целей подготовки, представляющих собой запланированные результаты обучения.

II. Условием допуска к промежуточной аттестации (2) является написание аспирантом реферата по научной проблематике, соответствующей его направленности.

III. Требования, предъявляемые к реферату:

Реферат представляется в виде перевода оригинального научного текста или его фрагмента объемом 10 000 печатных знаков. Тема реферата – оригинального научного текста – выбирается аспирантом в соответствии с собственной научной проблематикой и утверждается преподавателем дисциплины и научным руководителем.

Реферат  представляет  собой  законченную  самостоятельную  работу объемом 15 – 20 страниц русского текста (перевода).

Общая структура реферата предусматривает:

  1. Титульный лист  с  оборотной  стороной,  на  которой  указывается подробная библиографическая ссылка на источник (Приложение 1).
  2. Русский перевод.
  3. Копию оригинального  научного  текста,   с   которого  выполнен перевод.
  4. Двуязычный словарь – минимум научной лексики и терминов объемом не менее 100 единиц.
  5. Список оригинальных научных источников, прочитанных аспирантом в процессе изучения курса, заверенный подписью научного руководителя.

Реферат представляется аспирантом и рецензируется преподавателем не менее чем за месяц до сдачи кандидатского экзамена.

IV. Примерная структура экзамена:

  1. Чтение и письменный перевод оригинального научного текста со словарем
  2. Ознакомительное чтение и пересказ оригинального научного текста на родном или иностранном языке
  3. Устная презентация о научной работе аспиранта
  4. Беседа по прочитанному публицистическому тексту

V. Программы экзаменов представлены в Рабочей программе дисциплин «Иностранный язык»  по каждой направленности подготовки (на сайте – http://www.unn.ru/sveden/education/edu-op.php)

VI. Пример экзаменационного задания, предъявляемого на кандидатском экзамене:

Чтение и письменный перевод оригинального научного текста со словарем

Wireless networking is an emerging technology that will allow users to access information and services electronically, regardless of their geographic position. The use of wireless communication between mobile users has become increasingly popular due to recent performance advancements in computer and wireless technologies. This has led to lower prices and higher data rates, which are the two main reasons why mobile computing is expected to see increasingly widespread use and applications.

There are two distinct approaches for enabling wireless communications between mobile hosts. The first approach is to use a fixed network infrastructure that provides wireless access points. In this network, a mobile host communicates to the network through an access point within its communication radius. When it goes out of the range of one access point, it connects with a new access point within its range and starts communicating through it. An example of this type of network is the cellular network infrastructure. A major problem of this approach is handoff, which tries to handle the situation when a connection should be smoothly handed over from one access point to another access point without noticeable delay or packet loss. Another issue is that networks based on a fixed infrastructure are limited to places where there exists such network infrastructure.

The second approach is to form an ad-hoc network among users wanting to communicate with each other. This means that all nodes of these networks behave as routers and take part in discovery and maintenance of routes to other nodes in the network. This form of networking is limited in range by the individual nodes transmission ranges and is typically smaller compared to the range of cellular systems. However, ad-hoc networks have several advantages compared to traditional cellular systems. The advantages include ‘on-demand’ setup, fault tolerance, and unconstrained connectivity.

A key feature that sets ad-hoc wireless networks apart from the more traditional cellular radio systems is the ability to operate without a fixed wired communications infrastructure and can therefore be deployed in places with no infrastructure. This is useful in disaster recovery, military situations, and places with non-existing or damaged communication infrastructure where rapid deployment of a communication network is needed.

A fundamental assumption in ad-hoc networks is that any node can be used to forward packets between arbitrary sources and destinations. Some sort of routing protocol is needed to make the routing decisions. A wireless ad-hoc environment introduces many problems such as mobility and limited bandwidth which makes routing difficult.

Ознакомительное чтение и пересказ оригинального научного текста на родном или иностранном языке

Computer-aided speech recognition has been in the research mainstream for the last few decades. “The proper place of men and machines in language translation”, that is, the right distribution of labor between the human translators and the computer-assisted translation system, is one of the key problems  under investigation.

There is a statement attributed to Fred Jelinek “Every time I fire a linguist the results of speech recognition go up”, i.e. explicit linguistic knowledge is dispensable. This sentiment is related to a paradigmatic shift that happened in the computational linguistics in the beginning of the 1990s: with more and more data available and with the advance in the methods of machine learning, more approaches switched from careful encoding of linguistic phenomena to finding statistical correlations in texts (either annotated or raw). The vast majority of publications at major conferences on computational linguistics belong to this paradigm and present a fairly radical stance. The approach implies that it is redundant to encode linguistic knowledge explicitly; a completely automatic machine learning procedure can quickly produce a fast and reliable NLP component which rivals (and in some cases exceeds) the performance of hard-coded linguistic rules requiring the efforts of many person-months (if not years). Hence, the efforts of linguists need to be spent on creating data rather than writing rules


Устная презентация о научной работе аспиранта

Беседа по прочитанному публицистическому тексту



The popularity of text messaging on mobile phones is continuing to rise, but experts are warning that sending too many could lead to hand injuries.

In February 2002, a record 1.4 billion messages were sent in the UK – 100 million more than in January. The surge is attributed to a boom in messages sent on Valentine’s Day. The Mobile Data association, which compiles the figures, says the 57.5 million messages sent by amorous texters on 14th February was more than double the number sent on the same day last year.

However, the increase could lead to finger and wrist injuries from repetitively pushing the tiny buttons on mobile phones, say medical experts.

A safe text guide with exercises for avoiding injury, including shoulder shrugs and neck-muscle stretches, has been launched by Virgin Mobiles. The guide is backed by the British Chiropractic Association and the Repetitive Strain Injury Association. A spokesman from the BCA said “Text messaging regularly, over a long period of time, could cause repetitive strain and lead to injuries in later life”.

After E.Sharman Across Cultures. Madrid: Pearson Education Limited, 2004. – P. 123

  1. How many messages were approximately sent in the UK on 14th February in 2001?
  2. What caused the massive increase in messages in February 2002?
  3. Why could text-messaging be harmful?
  4. What should the new text guide help to avoid?
  5. What are you to be aware of, as a texter, in order to avoid trouble in your later life?

Презентации студентов и аспирантов

— Отзывы студентов 4 МЭО о пройденном курсе «Евроинтеграция»

Рекомендации по подготовке презентаций

Презентации (формат .ppt) студентов 4 курса факультета МЭО по направлению МВКО (2007/2008 уч.год)
— Валютные ограничения в мире и в России (Паличкова, Скрыпник, Сорокина, Сурикова, Мусаева)
— Конвертируемость валют (Евдокимова, Кацитадзе, Чуркин, Капинус)
— Валютные ограничения в мире и в России (Кикалов, Раевский, Куимов, Акопов, Агамиров)
— Конвертируемость (Костомарова, Муравьева, Осетров, Савчук, Федоровичева)
— Финансовая интеграция в ЕС (Андреева, Ватфа, Романова, Ульянко, Якушева)

Презентации (формат .ppt) студентов 1 курса магистратуры ФП (2007/2008 уч.год) по направлению «Международные отношения» по программе «Мировая политика»

— €URIBOR и €ONIA (Гавердовская, Лоран, Скулова, Субботина)
— Ставки EURIBOR, EONIA (Ахиридинов, Грачева, Джаналиев, Нефедов)
— ЕЦБ о состоянии международной валютной системы и о международной роли евро (Гавердовская, Лоран, Скулова, Субботина, Шилов)
— Перспективы расширения зоны € (Ахиридинов, Грачева, Джаналиев, Нефедов)
— Структурные реформы европейской экономики (Шилов)
— ЕЦБ о состоянии международной валютной системы и роли евро (Беренов, Пономарев, Шилов)
— Перспективы расширения Еврозоны (Беренов, Пономарев, Шилов, Шодиев)

Презентации (формат .ppt) студентов 1 курса магистратуры МО (2007/2008 уч.год) по направлению «Регионоведение» европейских и североамериканских исследований по курсу «Интеграционный процесс в Европе» — лектор проф. О.В. Буторина
— Legal acts in the EU Constituition (Bachurina)

— Сотрудничество в области внутренних дел и юстиции (Рыженко, Полюхович, Зданович)
— Реформирование Европы в XXI веке (Антюшин, Кравцова, Темистоклеус)
— История Европейской Интеграции (Киселев-Романов, Федорова, Везиров, Кузьмин)
— ENHANCED COOPERATION (Антюшин, Кравцова, Темистоклеус, Федорова)

Презентации (формат .ppt) студентов 1 курса магистратуры МО (2006/2007 уч.год) по направлению «Регионоведение» европейских и североамериканских исследований по курсу «Интеграционный процесс в Европе» — лектор проф. О.В. Буторина
— Болгария и Румыния в Евросоюзе (Гаврилов, Нефедова, Пименов, Сизов, Мелентьев)
— Конкурентная политика ЕС (Гаврилов, Нефедова, Пименов, Сизов, Мелентьев)
— Общая сельскохозяйственная политика ЕС (Шустицкая, Кендыш, Близнец, Елисеева)
— Европейское пространство свободы, безопасности, и правопорядка (Кендыш, Мелентьев, Шустицкая, Алушиц)
— Productivity, growth potential and monetary policy in EMU (Demidov, Klischenkova, Kulygina, Kupriyanovich)

Презентации (формат .ppt) студентов 1 курса магистратуры ФП (2006/2007 уч.год)
— Ставки EONIA и EURIBOR. Финансовая система ЕС (Волков, Новак, Кауфман, Петров)

Презентации (формат .ppt) студентов 1 курса магистратуры МО (2005/2006 уч.год) по направлению «Регионоведение» европейских и североамериканских исследований по курсу «Интеграционный процесс в Европе» — лектор проф. О.В. Буторина
— Financial Framework (Савостин)
— Научно-техническая политика ЕС (Буланникова, Пархитько, Викторова)
— Общая сельскохозяйственная политика ЕС
— Процесс формирования ЕВР (Викторова, Буланникова, Пархитько)
— Региональная политика ЕС (Морозова, Литвин, Сывороткина)
— Exchange Rate Mechanism-II (Маркович, Глазырина, Мусинская, Назарова)
— Средиземноморская политика ЕС (Литвин, Морозова, Сывороткина)
— Отношения между ЕС и Меркосур (Викторова, Буланникова, Сиполс)
— Жан Монне. «Реальность и политика»:
Презентация 1 (Мидруев),
Презентация 2 (Савостин)
— Ю.В.Шишков. «Интеграционные процессы на пороге XXI века» (Викторова, Буланникова)
— Города Западной Европы и России: сравнительный Анализ (Булычев, Ткачев, Баталов)
— Н.И. Костомаров. Русская история в жизнеописаниях её главнейших деятелей (Виноградова, Петров)
— Точки роста ЕС и вызовы нового века (Бахтеева)
— Людвиг Эрхард. «Благосостояние для всех» (Клищенкова, Кулыгина, Куприянович, Демидов)
— Вклад Делора в евроинтеграцию (Алушиц)

— Меры ЕС по выходу из мирового кризиса (студентка 3 курса МО 8 ак. гр. Ямбуренко Е.Н

Презентации аспирантов:
— Теории оптимальных валютных зон (Цибулина)
— Формирование иммиграционной политики Европейского Союза (Тикеева)
— Теория международной валюты (Захарова)
— Теория и практика многоуровневого управления (Каракчиев)


Аспиранты кафедры

Презентация страны на английском языке. Презентация на тему «English-speaking countries. Англоговорящие страны». что буквально означает «остров родников»

Хотите лучше владеть компьютером?

Если вы затеяли небольшую перестановку или полноценный ремонт, не стоит сразу двигать тяжелые диваны и кресла. Лучше воспользоваться специальной программой для дизайна интерьера. Она поможет увидеть весь облик квартиры еще до начала ремонта, рассмотрев несколько вариантов и выбрав лучший. В статье мы расскажем, как расставить мебель в комнате с учетом всех особенностей пространства. Рассмотрим программу Дизайн Интерьера 3D.

Читайте новые статьи

Нацпроект «Цифровая образовательная среда» приходит в российские регионы: в школы будет поставлено оборудование, улучшен доступ в Интернет. Но не будем забывать о содержании: что будет делать учитель с новыми, но пустыми компьютерами? Цифровой класс — это не только компьютеры и интернет, важным компонентом цифровой среды являются инструменты и сервисы, позволяющие организовать в школе учебный процесс с использованием электронных образовательных ресурсов.

Англоязычные страны

Слайдов: 11 Слов: 649 Звуков: 0 Эффектов: 0

Турне по англоязычным странам. Редьярд Киплинг (1865 – 1936). Мы можем узнать о Великобритании, Лондоне, США, Канаде, Австралии, Новой Зеландии. Дидактические цели. Формирование страноведческой грамотности учащихся. Расширение лексического запаса слов. Формирование устойчивого интереса учащихся к культуре англоязычных стран. Воспитание интернациональных чувств у детей. Методические задачи. Развивать специальные умения и навыки общения с представителем англоязычной страны. Учить применять различные виды речевой деятельности в условиях межкультурной коммуникации. Расширять кругозор учащихся. — Англоязычные страны.ppt

English speaking countries

Слайдов: 25 Слов: 61 Звуков: 0 Эффектов: 7


The english-speaking countries

Слайдов: 11 Слов: 9 Звуков: 0 Эффектов: 0

The English-speaking countries. Great Britain. USA. Disneyland. Australia. Scotland. — The English-speaking countries.ppt

Особенности англоязычных стран

Слайдов: 16 Слов: 479 Звуков: 0 Эффектов: 0

Социокультурный портрет Великобритании. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции. Овладение знаниями. Содержание учебного курса. Страны и люди. Образование. Культура и искусство. Обычаи и традиции. Спорт. Экономика. Социальная сфера общественной жизни. Содружество наций. Новая Зеландия. Канада. США. Формы работы. — Особенности англоязычных стран.ppt

«English-speaking countries» quiz

Слайдов: 29 Слов: 1501 Звуков: 0 Эффектов: 0

English speaking countries. Flags. Symbols. London sights. Holidays. Dates. Famous people. Home Library-writers. Home-reading characters. The final make up. Questions. State. Mountain. Name the five great lakes. Name the smallest US state. History. American. Who were the two brothers who invented the airplane. Potsdam Conference. Literature. Novel «Gone with the Wind». Culture and sports. American artist. Monument in Washington. Government. American women. Name the longest serving US President. After the Vice-President. — «English-speaking countries» quiz.pptx


Слайдов: 23 Слов: 162 Звуков: 0 Эффектов: 0

Canada. Policy. Capital of Canada — Ottawa. Technologically advanced and industrialized countries Canada — an independent federal state, which is part of the British Commonwealth of Nations. The shape control is a constitutional monarchy. The head of state is the British Queen. The real power in the political and economic life of the country belongs to the Parliament The English tradition is formed and the Government of Canada. The Prime Minister is the leader of the party that receives the most votes in parliamentary elections. Political Map of Canada. Flag of Canada. Attractions Canada. — Canada.ppt


Слайдов: 12 Слов: 423 Звуков: 0 Эффектов: 70

Australia. Geographical position. Знакомство с географическим положением Австралии. Познакомить с новой лексикой. Научить работать с географической картой Австралии на английском языке. Составление рассказа по плану. Научить образовывать слова с помощью суффиксов – al, -ic, -y. Фонетическая разминка Словообразование с помощью суффиксов –al,-ic, -y. Составить словосочетания с новыми словами. Работа с картой Австралии. Чтение текста «Australia» Составить рассказ по плану. Самостоятельная работа по теме. Фонетическая разминка. Center Within Island Area Square Plateau Region Eucalyptus. [?эr?э] . — Australia.ppt

New Zealand

Слайдов: 18 Слов: 639 Звуков: 0 Эффектов: 12

New Zealand. Some facts. Country in the south-western Pacific Ocean. The Flag of New Zealand. National Emblem. The first settlers of New Zealand. New Zealand is a constitutional monarchy. Maori. Maori Art. North Island. Wellington. South Island. Christchurch. Stewart Island. Birds. Animals. National Parks. — New Zealand.ppt


Слайдов: 14 Слов: 1109 Звуков: 0 Эффектов: 0

Sydney. New south wales. History. Climate. Buildings and architecture. Culture. Different festivals. Entertainment and performing arts. The National Institute of dramatic art. Tourism. Sport and outdoor activities. Education. Infrastructure. Surfing at Bondi Beach. — Sydney.ppt


Слайдов: 12 Слов: 1146 Звуков: 0 Эффектов: 0

English speaking countries . India. flag of India. emblem of India. Англо говорящие страны. . Индия. флаг Индии. герб Индии. History of India. The republic of india — a country in south asia. India is ranked seventh in terms of area, the second largest population. История Индии. Респу?блика И?ндия — государство в Южной Азии. Спорная территория штата Джамму и Кашмир имеет границу с Афганистаном. Индийский субконтинент является родиной индской цивилизации и других древних цивилизаций. К концу XX века экономика Индии стала одной из самых быстроразвивающихся в мире. Насущной проблемой продолжает являться высокий уровень бедности и неграмотности населения. — India.ppt


Слайдов: 11 Слов: 1796 Звуков: 11 Эффектов: 81

Египет. Историческая справка. Фараон. Основные периоды времени. Словарь. Повседневная жизнь рабочих. Повседневная жизнь богатых. Жизнь после смерти. Живопись и скульптура. Тутанхамон. Король. — Egypt.pptx


Слайдов: 17 Слов: 287 Звуков: 0 Эффектов: 35

Liechtenstein. Die Statistik. An der Spitze des F?rtentums Liechtenstein steht ein F?rst. F?rst und Volk regieren gemeinsam. Liechtenschtein liegt im s?dlichen Mitteleuropa. Seine Nachbarstaaten sind: die Schweiz und ?sterreich. Die Hauptstadt ist Vaduz. Die Stadt Vaduz hat ihren G?sten interessante Museen zu bieten. Vaduz. Das Geb?ude des Parlaments. Der Park daneben. Liechtenstein ist ein hoch entwickelter Kleinstaat. Eine gro?e Bedeutung hat die verarbeitende und optische Industrie. In der Landwirtschaft werden R?ben, Erbsen, Bohnen angebaut. Reizvolle Rhein-und Alpenlandschaften ziehen viele Touristen an. — Liechtenstein.ppt


Слайдов: 7 Слов: 214 Звуков: 0 Эффектов: 0

Babylon. Babylon was an Akkadian city-state (founded in 1894 BC by an Amorite dynasty) of ancient Mesopotamia, the remains of which are found in present-day Al Hillah, Babylon Province, Iraq, about 85 kilometers south of Baghdad. All that remains of the original ancient famed city of Babylon today is a large mound, or tell, of broken mud-brick buildings and debris in the fertile Mesopotamian plain between the Tigris and Euphrates rivers. Babylon was huge and bustling city. it was surrounded by a strong and thick walls, which were free to disperse two chariots drawn by four horses. attraction was the seven-tiered ziggurat god Etemenanki height 90m — Tower of Babel — one of the seven wonders of the world. — Babylon.ppt

Describing places

Слайдов: 23 Слов: 527 Звуков: 1 Эффектов: 30

Welcome to our open lesson. Warm up. Checking up the homework. Describing places. St. Paul Cathedral. Trafalgar Square. Tower Bridge. Buckingham Palace. Akorda. Baiterek tower. Nur- Astana. International airport of Astana. New words. Working with book. Find the antonyms. Match the places. Text about “Astana”. Complete the diagram. Game “Who is the best”. Astana both London. Giving homework. —

«Одежда в английском» — Jacket is a short light coat – гипоним. Определены мотивировочные признаки значения слова, гипонимы и гиперонимы. Структурно-семантические и стилистически характеристики наименований одежды. Jeans 19th century – pants made from denim. Trousers (Br.). Постановка задачи. Рубаха (разг.). Предмет исследования.

«Британский и американский английский» — Наиболее близкие к классическому Британскому. It is highly advisable to know the main particularities of the American English. Вместо centre, theatre введено единообразное center, theater. Чаще человек соприкасается с американским вариантом английского языка. Весь мир носит американские джинсы, такие как Levis.

«Английский язык» — Queen – королева. Вы говорите по-английски? do. Part 1 English Language. Интернет немыслим без английского языка. She it wrongly. They a dog, two cats and five gold fish. Magic English. И еще несколько сот миллионов обладают определенными знаниями английского. Have. has. I We He She They It. They the homework together.

«Английский речевой этикет» — Good morning, good morning, Good morning to you! People in Russia are so friendly. Особенности обучения детей младшего школьного возраста иностранному языку. I had a great time. You’re very kind. How did you know? Thank you for your respond!». Речевая ролевая тренировка. Good morning dear teacher I’m glad to see you!

«Письмо на английском» — 3. Письмо начинается с неофициального обращения. Please write soon. Образец. Do you eat meat and fish? I have just received your letter. As for me, I prefer Radiohead. By the way, what music styles do you enjoy? Извини, что не сразу ответила на твое письмо. Схема письма. Write soon!

Всего в теме 25 презентаций

Документы — МГПУ


Департамент обеспечения образовательного процесса


Уважаемые студенты!

С расписанием можно ознакомиться в личном кабинете lk.mgpu.ru

Внимание! Все изменения в расписании и расписание элективных курсов вывешиваются только на стенде в корпусе по адресу: Столярный пер., дом 16. Убедительная просьба быть внимательными к изменениям в расписании.

Нормативные документы

Локальные акты

Стипендиальное и материальное обеспечение

Стоимость обучения 2018-2019 учебный год

Выпускная квалификационная работа

Приказы по выпускным квалификационным работам

Курсы по выбору 2020−2021 учебный год


Аннотация к курсу ДОШ













Аннотация к курсу НАЧ







НАЧ-181кв, 182кв



Аннотация к курсу НАЧА, НАЧИ, НАЧР




НАЧА-181, 182, 183, 184


НАЧА-191, 192, 193


НАЧд-191кз, 192кз






НАЧР-191, 192


Аннотация к курсу ПОП









Элективные курсы

Государственная итоговая аттестация

Лето 2020-2021 учебный год

311общ от 09.04.2020 Методические рекомендации ВКР

Р№05 О регламенте подготовки к проведению ГИА

Р№271 от 12.04.2021 О внесении изм. в регламент

Р №785 06.11.20 ДЖ-191м

Р №787 06.11.20 ПСМ-191м

Р №788 06.11.20 КО-191м

Р №789 06.11.20 ИИ-191м

Р №790 06.11.20 РД-191м

Р №791 06.11.20 ПП-191м

Р №792 06.11.20 НАЧА-161

Р №793 06.11.20 НАЧА-162

Р №794 06.11.20 НАЧИ-161

Р №797 06.11.20 НАЧ-181кв

Р №798 06.11.20 НАЧ-182кв

Р №799 06.11.20 НАЧ-181кз

Р №796 06.11.20 ПСО-171

Р №800 06.11.20 НАЧ-182кз

Р №801 06.11.20 НАЧ-183кз

Р №802 06.11.20 НАЧд-181кз

Р №803 06.11.20 ДОШ-181кз

Р №805 06.11.20 ДОШ-181кв

Р №795 06.11.20 ПОП-171

44.03.01 Педагогическое образование, Начальное образование

44.03.01 Педагогическое образование, Проектирование образовательных программ

44.03.02 Психолого-педагогическое образование, Психология образования

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями), Начальное образование, иностранный язык

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями), Начальное образование, информатика

44.04.01 Педагогическое образование, Кадетское образование

44.04.01 Педагогическое образование, Педагогическое сопровождение межкультурной коммуникации (английский язык)

44.04.01 Педагогическое образование, Раннее детство

44.04.01 Педагогическое образование, Русский язык в поликультурной школе

44.04.01 Психолого-педагогическое образование, Педагогическая психология

44.04.01. Педагогическое образование, Детская журналистика

44.04.01. Педагогическое образование, Интеллектуальные игры

44.03.01 Педагогическое образование, Дошкольное образование

Р№278 гос ДЖ-191м

Р№279 защита ДЖ-191м

Р№280 гос РПШ-191м

Р№281 защита РПШ-191м

Р№282 гос ПСМ-191м

Р№283 защита ПСМ-191м

Р№284 гос КО-191м

Р№285 защита КО-191м

Р№286 гос ИИ-191м

Р№287 защита ИИ-191м

Р№288 гос РД-191м

Р№289 защита РД-191м

Р№290 гос ПП-191м

Р№291 защита ПП-191м

Р№292 гос НАЧА-161,162

Р№293 защита НАЧА-161,162

Р№294 гос НАЧИ-161

Р№295 защита НАЧИ-161

Р№296 гос ПСО-171

Р№297 защита ПСО-171

Р№298 гос ПОП-171

Р№299 защита ПОП-171

Р№300 гос НАЧ-181кв

Р№301 защита НАЧ-181кв

Р№302 гос ДОШ-181кв

Р№303 защита ДОШ-181кв

Р№304 гос НАЧ-181кз, 182кз, 183кз

Р№305 защита НАЧ-181кз,182кз,183кз

Р№306 гос НАЧд-181кз

Р№307 защита НАЧд-181кз

Р№308 гос ДОШ-181кз

Р№309 защита ДОШ-181кз

Р№310 гос ДОШд-181кз

Р№311 защита ДОШд-181кз

Зима 2021-2022 учебный год

Программы ГИА

2021-2022 учебный год

44.04.02 Психолого-педагогическое образование, Педагогика и психология образования

44.04.02 Психолого-педагогическое образование, Педагогика и психология высшей школы

44.04.02 Психолого-педагогическое образование, Начальное образование

44.04.01 Педагогическое образование, Менеджмент в образовании

44.04.01 Педагогическое образование, Менеджмент в дошкольном образовании

44.04.01 Педагогическое образование, Дошкольное образование

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями), Начальное образование, английский язык

44.03.01 Педагогическое образование, Начальное образование

44.03.01 Педагогическое образование, Дошкольное образование

2020-2021 учебный год

2019-2020 учебный год


2021-2022 учебный год

Информация для преподавателей

Полезная информация

Олимпиады и конкурсы

Московская олимпиада по детской и юношеской литературе

Олимпиада по психологии

Московский конкурс исследовательских работ и творческих проектов обучающихся колледжей и старших школьников «Искусство познания»

Тьюторский корпус

2017 — 2018 учебный год

Департамент методики обучения

Образцы заявлений ВКР

Департамент психологии

Образцы заявлений ВКР

Департамент педагогики

Образцы заявлений ВКР

Ученый совет ИППО

Документы Ученого совета

Elizabeth II the Queen of Great Britain

Презентация к уроку английского языка «Elizabeth 2». Предназначена для учеников среднего и старшего звена. Яркая презентация и доступный язык. Можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

Цель: Разработка мультимедийного ресурса для ознакомления с лингвострановедческим материалом.

В презентации представлены сведения о королеве Елизавете 2, представлены слайды об основных фактах ее биографии, а также о ее семье. Также учебная презентация содержит информацию о политической стороны жизни королевы, а также некоторые интересные и познавательные факты о ней.

Данная презентация может служить хорошим наглядным материалом для прохождения темы лингвострановедческого характера, когда ученики комментируют представленную информацию, для расширения кругозора школьников.

Структурно учебная презентация состоит из:

  • титульного листа-слайда;
  • меню-слайда с кликабельным списком тем;
  • соответствующих с каждой темой слайдов, с возможностью перехода на любой уровень и обратно;
  • списком источников информации изображений с активными ссылками.

Созданная презентация имеет удобную и понятную навигацию для учителей и учеников и состоит из 37 слайдов, включая 3 слайда с активными ссылками на использованные изображения.

Ожидаемые результаты: повышение активности на уроках; улучшение результатов обучения.

Практическое применение: индивидуальная работа, групповая работа, возможность соревнования, внеклассное мероприятие к предметной неделе.


Biography & her family

Political life

Interesting facts


Общая тема вопросов (категория), представленная в данном продукте

Изображения кликабельны и позволяют перейти к следующему слайду, либо в главное меню.

Презентация к уроку английского языка «Elizabeth 2». Предназначена для учеников среднего и старшего звена. Яркая презентация и доступный язык. Можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

Цель: Разработка мультимедийного ресурса для ознакомления с лингвострановедческим материалом.

В презентации представлены сведения о королеве Елизавете 2, представлены слайды об основных фактах ее биографии, а также о ее семье. Также учебная презентация содержит информацию о политической стороны жизни королевы, а также некоторые интересные и познавательные факты о ней.

Данная презентация может служить хорошим наглядным материалом для прохождения темы лингвострановедческого характера, когда ученики комментируют представленную информацию, для расширения кругозора школьников.

Структурно учебная презентация состоит из:

  • титульного листа-слайда;
  • меню-слайда с кликабельным списком тем;
  • соответствующих с каждой темой слайдов, с возможностью перехода на любой уровень и обратно;
  • списком источников информации изображений с активными ссылками.

Созданная презентация имеет удобную и понятную навигацию для учителей и учеников и состоит из 37 слайдов, включая 3 слайда с активными ссылками на использованные изображения.

Ожидаемые результаты: повышение активности на уроках; улучшение результатов обучения.

Практическое применение: индивидуальная работа, групповая работа, возможность соревнования, внеклассное мероприятие к предметной неделе.

Изображения кликабельны и позволяют перейти к следующему слайду, либо в главное меню.

Презентация к уроку английского языка «Elizabeth 2». Предназначена для учеников среднего и старшего звена. Яркая презентация и доступный язык. Можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

Цель: Разработка мультимедийного ресурса для ознакомления с лингвострановедческим материалом.

В презентации представлены сведения о королеве Елизавете 2, представлены слайды об основных фактах ее биографии, а также о ее семье. Также учебная презентация содержит информацию о политической стороны жизни королевы, а также некоторые интересные и познавательные факты о ней.

Данная презентация может служить хорошим наглядным материалом для прохождения темы лингвострановедческого характера, когда ученики комментируют представленную информацию, для расширения кругозора школьников.

Структурно учебная презентация состоит из:

  • титульного листа-слайда;
  • меню-слайда с кликабельным списком тем;
  • соответствующих с каждой темой слайдов, с возможностью перехода на любой уровень и обратно;
  • списком источников информации изображений с активными ссылками.

Созданная презентация имеет удобную и понятную навигацию для учителей и учеников и состоит из 37 слайдов, включая 3 слайда с активными ссылками на использованные изображения.

Ожидаемые результаты: повышение активности на уроках; улучшение результатов обучения.

Практическое применение: индивидуальная работа, групповая работа, возможность соревнования, внеклассное мероприятие к предметной неделе.


Biography & her family

Political life

Interesting facts


Общая тема вопросов (категория), представленная в данном продукте

Просмотр содержимого документа
«Elizabeth II the Queen of Great Britain»

Queen Elizabeth II was born on April 21, 1926, in London, to Prince Albert, Duke of York (later King George VI), and Elizabeth Bowes-Lyon.

Elizabeth Alexandra Mary, this is the full name of the Queen, became queen at the age of 26

Prince Philip and Queen Elizabeth II are married since 1947.

Elizabeth met her future husband, Prince Philip of Greece and Denmark, in 1934 and 1937.

The royal family lives in Buckingham palace

Princess Anne is Queen Elizabeth II and Prince Philip’s only daughter

They also have a son Prince Charles

In 1969, she officially made Prince

Charles her successor by granting him

the title of Prince of

Wales. Approximately

200 million people

tuned in to see

the ceremony

on television.

They had two sons Prince William and Prince Harry

Elizabeth had two more children sons Andrew and Edward in the early 1960s.

Prince Andrew served as a helicopter pilot in the British Royal Navy during the

Falklands War of 1982. He returned home safe and well much to his mother’s relief.  

Queen Elizabeth’s son Prince Edward married wife Sophie in June 1999 in Windsor, England.

On 29 April, 2011 Elizabeth’s grandson, Prince William, and Kate Middleton, the Duchess of Cambridge, got married

Then, they welcomed their first child, a son named George Alexander Louis

On May 2, 2015, Prince William and Kate Middleton welcomed their second child, a daughter and the Queen’s fifth great-grandchild. Her name is Charlotte

Elizabeth likes to spend her free time on quiet pastimes. She likes to read mysteries, work on crossword puzzles and even to watch wrestling on television.

Elizabeth has surrounded herself with dogs. She is known for her love of corgis. Also, she is a horse enthusiast and attends several racing events each year.

  • Queen Elizabeth II is Britain’s 40th monarch since William the Conqueror was crowned.
  • There have been 12 U.S. Presidents during her reign.
  •   Elizabeth was the first British monarch to celebrate her diamond wedding anniversary.
  • Elizabeth has visited Australia 16 times, Canada 22 times, Jamaica 6 times and New Zealand 10 times.
  • The Queen and the Duke of Edinburgh have sent over 37,500 Christmas cards during her reign.
  • Elizabeth has 30 godchildren.
  • In 1969, the first television film about the family life of the royals was made
  • In 1986, the Queen became the first British monarch to visit China.
  •   She speaks fluent French and often uses the language for audiences and state visits. 
  • Her real birthday is April 21, but it is celebrated officially in June.

Queen of England holds the title of Supreme Governor of the Church of England.

Her duties in the Church of England to appoint archbishops, bishops, and deans of cathedrals.

Queen Elizabeth’s role in English politics is symbolic. She takes no official stance on British policy or regarding any British political parties.

The Queen, as Head of State, has the power to declare war, to make peace, to recognise foreign states, to conclude treaties, and to take over, or give up, territory, on behalf of the United Kingdom.

One of the Queen’s most important duties are the administration of charities.

The issues her charities address vary widely from helping children to preserving the environment.

The Queen also introduced numerous reforms to the monarchy. In 1992, she offered to start paying income and capital gains tax.

Though the Queen has not very little official power, when she speaks, Britain and even the world listens.

Общий формат // Лаборатория письма Purdue

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

MLA Style определяет правила форматирования рукописей и цитирования письменных исследований.MLA Style также предоставляет авторам систему ссылок на свои источники посредством цитирования в скобках в их эссе и на страницах с цитированием произведений.

Писатели, которые должным образом используют ВПП, также укрепляют свой авторитет, демонстрируя свою ответственность перед исходным материалом. Что наиболее важно, использование стиля MLA может защитить писателей от обвинений в плагиате, то есть целенаправленном или случайном некредитованном использовании исходного материала, созданного другими авторами.

Если вас просят использовать формат MLA, обязательно обратитесь к Руководству MLA Handbook (9-е издание).Ученые-издатели и аспиранты должны также ознакомиться с Руководством по стилю MLA и Руководством по научным публикациям (3-е издание). Справочник MLA Handbook доступен в большинстве писательских центров и справочных библиотек. Он также широко доступен в книжных магазинах, библиотеках и на веб-сайте MLA. В разделе «Дополнительные ресурсы» на этой странице вы найдете список полезных книг и сайтов об использовании стиля MLA.

Формат бумаги

Подготовка статей и рукописей в стиле MLA описана в четвертой части Руководства по стилю MLA .Ниже приведены некоторые основные рекомендации по форматированию бумаги в MLA Style :

Общие указания

  • Напечатайте бумагу на компьютере и распечатайте ее на стандартной белой бумаге размером 8,5 x 11 дюймов.
  • Сделайте двойной интервал между текстом статьи и используйте разборчивый шрифт (например, Times New Roman). Какой бы шрифт вы ни выбрали, MLA рекомендует, чтобы стили обычного и курсивного шрифтов были достаточно контрастными, чтобы каждый из них отличался друг от друга. Размер шрифта должен быть 12 пт.
  • Оставляйте только один пробел после точек или других знаков препинания (если ваш инструктор не предложит иное).
  • Установите поля документа на 1 дюйм со всех сторон.
  • Отступите первую строку каждого абзаца на полдюйма от левого поля. MLA рекомендует использовать клавишу «Tab», а не нажимать клавишу «пробел» пять раз.
  • Создайте заголовок, который пронумеровывает все страницы последовательно в верхнем правом углу, на полдюйма от верхнего края и на одном уровне с правым полем.(Примечание. Ваш инструктор может попросить вас опустить номер на первой странице. Всегда следуйте инструкциям инструктора.)
  • Используйте курсив во всем эссе, чтобы указать названия более объемных работ и, только когда это абсолютно необходимо, сделать акцент.
  • Если у вас есть концевые сноски, поместите их на отдельной странице перед страницей «Процитированные произведения». Назовите раздел Примечания (по центру, неформатированные).

Форматирование первой страницы статьи

  • Не делайте титульный лист для своей статьи, если это специально не требуется или если статья не назначена как групповой проект.В случае группового проекта перечислите все имена участников, указав каждому имени отдельную строку в заголовке, а затем укажите остальные требования к заголовку MLA, как описано ниже. Отформатируйте развертку страницы в соответствии с просьбой инструктора.
  • В верхнем левом углу первой страницы укажите свое имя, имя преподавателя, курс и дату. Опять же, обязательно используйте текст через двойной интервал.
  • Снова сделайте двойной интервал и поместите заголовок по центру. Не подчеркивайте, не выделяйте курсивом и не помещайте заголовок в кавычки.Напишите заголовок в регистре заголовков (стандартные заглавные буквы), а не заглавными буквами.
  • Используйте кавычки и / или курсив при упоминании других работ в заголовке, как и в тексте. Например: Страх и ненависть в Лас-Вегасе как игра «Нравственность»; Человеческая усталость в «После сбора яблок»
  • Двойной пробел между заголовком и первой строкой текста.
  • Создайте заголовок в правом верхнем углу, который включает вашу фамилию, а затем пробел с номером страницы.Пронумеруйте все страницы последовательно арабскими цифрами (1, 2, 3, 4 и т. Д.) На расстоянии полдюйма от верха и на одном уровне с правым полем. (Примечание. Ваш преподаватель или другие читатели могут попросить вас опустить заголовок фамилии / номера страницы на первой странице. Всегда следуйте инструкциям преподавателя.)

Вот образец первой страницы статьи в стиле MLA:

Первая страница документа о ВПП

Заголовки разделов

Авторы иногда используют заголовки разделов, чтобы улучшить читаемость документа.Эти разделы могут включать отдельные главы или другие названные части книги или эссе.


MLA рекомендует при разделении эссе на разделы пронумеровать эти разделы арабскими цифрами и точкой, за которой следует пробел и название раздела.

1. Ранние произведения

2. Лондонские годы

3. Путешествие по континенту

4. Последние годы


MLA не имеет предписанной системы заголовков для книг (дополнительную информацию о заголовках см. На стр. 146 в Руководстве по стилю MLA и Руководстве по научным публикациям , 3-е издание).Если вы используете только один уровень заголовков, что означает, что все разделы являются отдельными и параллельными и не имеют дополнительных разделов, которые бы помещались в них, MLA рекомендует, чтобы эти разделы были похожи друг на друга грамматически. Например, если ваши заголовки обычно представляют собой короткие фразы, сделайте все заголовки короткими фразами (а не, например, полными предложениями). В противном случае форматирование зависит от вас. Однако он должен быть последовательным по всему документу.

Если вы используете несколько уровней заголовков (некоторые из ваших разделов имеют разделы внутри разделов), вы можете предоставить ключ выбранных вами заголовков уровней и их форматирование вашему преподавателю или редактору.

Примеры заголовков разделов

Следующие ниже типовые заголовки предназначены только для справки. Вы можете использовать любую систему форматирования, которая лучше всего подходит для вас, при условии, что она остается единообразной во всем документе.


1. Сохранение почв

1.1 Эрозия

1,2 Терраса

2. Водосбережение

3. Энергосбережение

Отформатированный, ненумерованный:

Уровень 1 Заголовок: полужирный, левый горизонтальный

Уровень 2 Заголовок: курсив, выравнивание слева

Уровень 3 Заголовок: по центру, полужирный

Уровень 4 Заголовок: по центру, курсив

Уровень 5 Заголовок: подчеркнут, выравнивание слева

91 Превосходная формула заголовка | Блог Powtoon

Время чтения: 12 минут

Очевидный факт дня: если у вас скучный заголовок, ваша аудитория будет думать, что вся ваша презентация скучна.Да, это касается ваших видео, электронной почты и любых других средств, которые вы используете для взаимодействия со своей аудиторией и племенем.

Это приводит ко второму очевидному факту дня: наиболее важной частью вашей презентации является выбранный вами заголовок. Вот почему я так рад предоставить вам этот чрезвычайно ценный ресурс для использования в ваших презентациях и видео. Фактически, это то, к чему вы можете возвращаться каждый раз, когда создаете новую презентацию.

Прежде чем мы начнем, позвольте мне рассказать предысторию, почему я все это создал.Это началось несколько месяцев назад, когда из ниоткуда произошло что-то дикое. Мы начали привлекать несколько ТЫСЯЧ людей, записавшихся на наши живые тренинги о том, как «крутить» свои презентации и видео. Мы показывали людям, как лучше писать сценарии, рассказывать больше захватывающих историй, как автоматически создавать «вау-факторы» в своих презентациях и многое другое.

Проанализировав несколько тысяч видеороликов и презентаций — я стал замечать не очень крутую закономерность в нашем племени.То есть практически в каждой презентации или видео — люди выбирают заголовки , а не потрясающе, а иногда даже скучно . В Powtoon мы живем, дышим и боремся, чтобы сделать ваши презентации потрясающими. Поэтому, когда мы увидели, сколько презентаций используют скучные заголовки, мы поняли, что пора. Пришло время выпустить окончательный список потрясающих формул заголовков.

Это означает, что отныне вам больше не придется беспокоиться о том, какой заголовок придумать для вашего видео или презентации.Поэтому в любое время, когда вам понадобится заголовок — просто вернитесь на эту страницу и воспользуйтесь приведенными ниже формулами plug-n-play. И бум, у вас мгновенно привлекательный заголовок.

Этот список формул заголовков для вас, независимо от того, являетесь ли вы профессиональным копирайтером или нет

Если вы профессиональный копирайтер, вы, вероятно, видели массу примеров «лучших заголовков из когда-либо написанных», но не формул заголовков . А если вы НЕ профессиональный копирайтер, очень сложно понять, как применять эти выигрышные заголовки в ВАШИХ презентациях.Итак, вот захватывающие новости.

Я взял самые эффективные заголовки из когда-либо написанных и разбил их, чтобы вы могли использовать их в качестве формулы заголовков в своих презентациях, когда вам нужно. и Я привел конкретные примеры с каждой формулой. От спящих младенцев до генерального директора SaaS и мужской моды, пианистов и инвесторов, поваров и моделей Джека Блэка и даже 82-летних программистов HTML. Ох — и даже Бэтмен. Так что да, вы можете использовать ЛЮБОЙ из них для своей конкретной презентации, темы и ниши.

Кроме того, я добавил кучу совершенно новых формул заголовков. Так что будьте готовы к чертовски хорошо провести время сегодня.

Чтобы вы могли извлечь из этого ресурса максимальную пользу, вот как им пользоваться. Начните с 5 принципов, которые сделают заголовок эффективным:

Формулы выигрышных заголовков:

5 принципов эффективного заголовка

1. Адрес вашей конкретной аудитории (Расплывчатость или общая формулировка = скучный университет)

2.Выделите конкретную выгоду или желаемый результат

3. Выделите особую боль , которой они больше всего хотят избежать

4. Создать Curiosity

5. Добавьте Срочность

Термин, который я выбрал для «ниши» или «аудитории», — «аватар». Аватар означает идентичность вашего целевого рынка или племени. Допустим, ваше племя состоит из студентов университета — тогда всякий раз, когда вы видите слово «Аватар» ниже, просто вставьте название своего Аватара.Это может быть «Студенты университета» или даже упоминание конкретного университета, в который вы обращаетесь. Конечно, это относится к ЛЮБОМУ племени — и абсолютно относится к ВАШЕМУ племени.

Предостережение: это не черно-белые формулы, так что не стесняйтесь немного поэкспериментировать. Возможно, вы захотите добавить определенные элементы в некоторые формулы. Главное — быть конкретным для вашего племени и использовать 5 принципов, перечисленных выше.

Помните: секрет того, как сделать заголовки до смешного привлекательными, заключается в глубоком понимании того, чего ХОЧЕТ ваше племя.Чем больше у вас будет ясности в том, чего хочет ваша аудитория, тем легче вам будет эффективно использовать эти формулы.

Также — вы можете использовать некоторые из них вместе. Одна из формул может быть отличным заголовком, а другая — идеальным , поддерживающим заголовок для вас. Смешайте!

Как вы увидите ниже, для некоторых из этих формул заголовков я привел конкретные примеры. А теперь забавный бонус — я здесь, чтобы помочь вам извлечь максимальную пользу из этого списка.Так что, если вам нужна дополнительная помощь в создании непреодолимо красивого заголовка — выберите одну из формул ниже, используйте ее для создания собственного заголовка и напишите его в разделе комментариев ниже. Если вам интересно, как сделать его еще круче — просто спросите, и я помогу вам сделать его еще лучше.

Представляем: 91 потрясающая формула заголовка
  1. Мир был поглощен / одержим [Человеком] [Действие] в / в [Место] (т.е. «Мир был поглощен докторомСвидетельство Кристин Блейси Форд на слушаниях по делу Бретта Кавано ». Gibson Guitar ‘)
  2. Вы все еще [причиняете боль / смущаете вещей ]? (т. Е. «Вы все еще грызете ногти?»)
  3. Существуют только / всегда [числовые] типы [аватара], которые вы когда-либо хотели [результат] — в какую группу вы входите? (т.е. «Есть только 4 типа сотрудников, которых вы когда-либо хотели бы нанять — в какую группу входят ваши сотрудники?»)
  4. Людям, которые хотят [действие Аватара] — но не могут начать работу (например, «Молодым Матери, которые хотят иметь собственное дело, воспитывая своих детей, но не могут начать »)
  5. Преступления, которые мы совершаем против нашего [аватара] (т.е. Преступления против творчества, которые мы совершаем против наших сотрудников »)
  6. Эти [количество] [Аватара] испортили [продукт], посмотрите, что произошло (т.е. «Эти 5 новых пианистов перепутались с героем пианино, посмотрите, что произошло»)
  7. Смерть [ниши аватара] (т.е. «Смерть старых социальных сетей»)
  8. Как можно одним словом Получить [Беспокойство Аватара] (то есть «Как одно слово может вас уволить»)
  9. Добавьте это _____ к своему _____, чтобы получить [дикий результат] (т.е. «Добавьте это одно слово в свое меню» Чтобы ваши клиенты заказывали его каждый раз »)
  10. Величайшая причина в мире, чтобы начать [Чего хочет достичь Аватар] (i.е. «Величайшая причина в мире начать играть в шахматы»)
  11. [Аватар] в [Ваш продукт / услуга] (например, «Кассир WalMart в Ferrari»)
  12. Как [Ваш продукт ] Создает историю [ниши аватара] (т.е. «Как мое новое судебное дело становится юридической историей» или «Как динамические клавиатуры GM делают историю ПК»)
  13. Как [преступление в нише аватара], юридически (то есть «Как получить кубинские сигары легально»)
  14. Поразительный факт о [желаемом приросте аватара] (i.е. «Поразительный факт об успешности ваших врачей»)
  15. [Знаменитости] [то, для чего они знаменитости]. Он / он тоже [ваша ниша]. Посмотрите, как [ваша ниша / продукт] помог ему / ей изменить мир (например, «Марк Цукербург основал Facebook. Он также Телец. Посмотрите, как его гороскоп помог ему изменить мир» или «Уоррен Баффет — один из самых богатых людей») Жив. Он тоже из Омахи. Посмотрите, как взросление в Омахе помогло ему стать таким успешным »)
  16. Как написать [необходимое действие аватара] (т.е. «Как написать резюме»)
  17. Секреты создания [целевой аудитории аватара] [получения желаемой выгоды] (т. Е. «Секреты того, чтобы снова развлечь офис стоматолога»)
  18. Совет для [Аватара ] Чья [сложная личность аватара] не будет [необходимое действие аватара] (т.е. «Совет одиноким матерям, чьи семьи не помогут им» или «Совет генеральному директору, чьи сотрудники не будут их слушать»)
  19. Как новое [открытие / приложение] сделало простой / уродливый [Аватар] [Желаемый прирост аватара] (i.е. «Как мое новое программное обеспечение сделало безобразный веб-сайт красивым… за 24 минуты» или «Как новая органическая добавка заставила быстро исчезнуть…»)
  20. Как получить / выиграть [желаемое преимущество аватара] и [дополнительное преимущество аватара] (например, «Как заставить вашего ребенка уважать и слушать вас… и при этом оставаться крутым родителем»)
  21. Как [Действия аватара] без [беспокойства аватара №1] (например, «Как получить Поток новых клиентов-хиропрактиков, не заплатив ни копейки за рекламу »)
  22. Думаете, [ниша аватара] только для _____? Познакомьтесь с этим [удивительным человеком], который может с вами не согласиться по этому поводу (т.е. «Думаете, HTML только для молодых программистов? Познакомьтесь с 82-летней бабушкой, которая может с вами не согласиться »)
  23. Новый вид [ниши аватара] побуждает [аватара] к [желаемому результату] (т.е. Призывает сотрудников дольше оставаться на работе »)
  24. Вы можете смеяться над тревогами [ниши аватара] — если вы следуете этому простому плану (например,« Вы можете смеяться над своими денежными заботами — если вы будете следовать этому простому плану »)
  25. [Количество] Известные [X] неприятности — какие вы хотите преодолеть? (т.е. «10 известных проблем со здоровьем — какие вы хотите преодолеть?»)

  26. Как я улучшил свой [X] за один [раз] (т.е. «Как я улучшил свои кулинарные навыки для своей семьи за один день») )
  27. Использовать / делать [ниша аватара]? Вам нужен этот [пронумерованный контент] из [Ресурсы аватара] (т.е. «Много упражняйтесь? Вам нужен этот список из 10 рецептов после тренировки»)
  28. Новый бесплатный [ресурс] расскажет вам [количество] секретов лучшего [преимущества ] (т.е. «Новый бесплатный веб-семинар покажет вам 12 секретов лучшего семейного отдыха»)
  29. Секрет бытия [желаемый результат аватара] (т.е. «Секрет быть женщиной, которую хочет каждый мужчина»)
  30. Кому [Аватар] Кто хочет бросить [Чего Аватар хочет избежать] в то время как [X] (т.е. «Любящим отцам, которые хотят бросить свою работу в кабине, пока их дети еще маленькие»)
  31. Представьте себе [Аватары Большое желание] для / в [короткий промежуток времени] (т.е. «Представьте себе возможность защитить себя, как Бэтмен, всего за 62 дня»)

  32. Мы проанализировали [большое число] наиболее успешную [нишу аватара] за все время и раскрыли этот секрет [желаемого результата аватара] ( то есть «Мы проанализировали 174 самых успешных средних школ в американской истории, чтобы раскрыть секрет успешного образования»)
  33. Теперь тысячи [X], которые никогда не думали, что смогут. (т.е. «Тысячи пожилых людей теперь создают приложения для iPhone — Кто никогда не думал, что это возможно »)
  34. [Желаемое действие Аватара] на [короткий промежуток времени] [Достигнет желаемого результата].Вот как (т. Е. «Ленивое занятие по 45 минут в день сделает вас более продуктивным. Вот как»)
  35. Получите желаемый [X] балл (т.е. «Получите желаемый результат по SAT. ‘)
  36. Почему [потребители вашего продукта] живут лучше (т.е. «Почему пьющие пиво живут лучше»)
  37. «Дорогой [здесь ваше имя]: вы спасли мне жизнь» (т.е. «Дорогой Водитель Uber: Ты спас мне жизнь »)

  38. [Аватар]! Хотите Quick [X]? (т.е. «Учителя английского! Хотите дополнительный доход на стороне? »)
  39. Вы можете [делать X] больше [враг аватара], чем должны (то есть« вы можете работать усерднее, чем должны »)
  40. Избавьтесь от Этот [враг Аватара]! (т. Е. «Избавьтесь от этой трещины в вашем iPhone»)
  41. Как вы можете быстро [X] получить [желаемый результат] — [Используя свой продукт] (т.е. «Как вы можете получить Быстрый и продолжительный прилив энергии в течение дня — перекусив этим овощем ‘)
  42. Получите [желаемую выгоду] [Название аватара] с [Вашим продуктом / ресурсом] (i.е. «Будьте похожи на Джеймса Бонда с помощью этих 5 приемов стиля»)
  43. Как получить больше [желаемой выгоды] от [X], которое вы [уже сделали] (т.е. «Как получить больше денег от работы, которую вы Уже есть »)
  44. Посмотрите, как изменилась жизнь / карьера [Аватара], когда они начали [использовать ваш продукт] (т.е.« Посмотрите, как изменилась карьера одного стилиста, когда они начали использовать новый кондиционер Johnson & Johnson) »
  45. Вау! [Имя знаменитости] [Совершает удивительное действие] В [Удивительное местонахождение / публикация] (т. Е.е. ‘Вот это да! Джек Блэк занимается бикрам-йогой на съемочной площадке перед любой съемкой »)
  46. См. [Ваш продукт] в действии (т.е.« См. # Слайды в действии »)
  47. Как я [Достигнутый результат] в [Краткое количество Время] (например, «Как я получил набор из 6 штук за 32 дня»)
  48. Вы можете [достичь желаемого результата] легко — точно так же, как [Человек] (например, «Вы можете выучить испанский легко — точно так же, как Дэвид ‘)
  49. Избавьтесь от забот [Аватара] навсегда (i.е. «Избавьтесь от забот о кровяном давлении навсегда»)
  50. Берегите [X] в этом [текущем / предстоящем сезоне]! (т.е. «Обеспечьте безопасность своей школы во время летних каникул»)

  51. Бесплатно для [Аватар]. [Акция] для [Крупные СМИ / Публикации / Компания] Вы хотите. (т. Е. «Бесплатно для посетителей нашего тренажерного зала. Размещайтесь в любом фитнес-журнале по вашему желанию»)
  52. [Инструмент для аватара] [Желаемый заголовок для аватара] (т.е. «Единственная стража президентов YPO»)
  53. Для [аватаров], у которых нет [ресурсов] для [X] (т. Е. «Для блоггеров, у которых нет времени на SEO»)

  54. Как избежать [X] опасностей (т.е. «Как избежать судебных исков со стороны сотрудников»)
  55. Прекращение / прекращение [дурной привычки]! (т.е. «Прекратите переедать»)
  56. Освободитесь от [X] с помощью [количества] этих секретов [ниши аватара] (т.е. «Освободите себя от гнева с помощью 4 техник медитации»)
  57. Какой вид [Аватара] [предпринимает действия с вашим продуктом]? (т.е. «Какой водитель читает дорогу и трек»)
  58. Вы мне поможете [X]? (т.е. «Вы поможете мне восстановить наше сообщество?»)
  59. Даже не думайте о [X], не прочитав этот отчет! (т. Е. «Даже не думайте о самоубийстве, не прочитав это письмо в первый раз»)
  60. Почему [Аватар] [достигает потрясающего результата] (т.е. «Почему учителя гимназии живут дольше»)
  61. Секрет наличия [X] (т.е. «Секрет ведения бизнеса, который работает без вас»)
  62. Как [получить выгоду], просто [делая] Простые действия] (например, «Как плавать, как олимпиец, просто сделав одну растяжку перед тем, как войти в бассейн»)
  63. Как [Желаемый результат] без [X] для [Минимальный результат] (т.е. «Как писать идеальные заголовки, не ломая зубы всего за 90 секунд»)
  64. [Число] Шаги к [результату] (i.е. «4 шага к страстному браку»)
  65. Как [действие] получить [желаемый результат] и [дополнительную выгоду] ( , например, как выиграть в покер и заработать дополнительные деньги на стороне »)
  66. Кто [получает желаемый результат] и как (т.е. «Кто всегда чувствует себя в дзен на работе… и как»)
  67. Как эксперты [Действия] (т.е. «Как сидят эксперты» -Ups ‘)
  68. Хотите быть [аватаркой]? (т.е. «Хотите быть моделью?»)
  69. Как [действовать] хороший [результат] (например, «Как приготовить отличный ужин всего за 15 минут»)
  70. Но что, если бы вы могли [Желаемая выгода]? (т.е. «Но что, если бы вы могли получить химчистку дома?»)
  71. Познакомьтесь с [аватаром], который [достиг невозможного] (т.е. «Познакомьтесь с бездомным, который стал опытным инвестором»)
  72. Как [достичь желаемого результата], почасово (i.е. «Как медитировать, как буддийский монах, минута за минутой»)
  73. Ваше [местоположение] [‘X’] бедное? (например, «Скамейки в парке у вас бедные?»)
  74. Почему некоторые [аватары] почти всегда [достигают желаемого результата] в [Местоположение]? (т. Е. «Почему эти салоны почти всегда приносят больше денег в Детройте»)
  75. Сколько ваша [вещь, которую вы хотите, исчезла] стоит ваших [X]? (т.е. «Сколько лишний жир обходится в ваш продуктовый бюджет каждый месяц?»)
  76. [Число] Новые пути к сердцу [X] — в этой увлекательной презентации / отчете / книге / обзоре (i .е. «10 новых путей к сердцу мужчины — в этой увлекательной презентации»)
  77. Как дать своему [аватару] дополнительную [желаемую выгоду] — 3 способа [удивительное слово] (например, «Как дать вашей внучке дополнительные сбережения») Для колледжа — 3 простых способа »)
  78. Маленькая [проблема], которая удерживает [аватары] [боль] (т.е.« Маленькие ошибки WordPress, которые не дают вашему блогу быть найденным »)
  79. Это [Аватар ] — [Действие] К ее смерти (т.е. «Это генеральный директор — работает до смерти»)
  80. Пройдите этот одноминутный тест!
  81. Вот быстрый способ [снять боль] (т.е. «Вот быстрый способ снять стресс»)
  82. «Я потерял [боль] — и [получил пользу] тоже!» (т.е. «Я избавился от всех своих долгов — и заработал 42 000 долларов!»)
  83. Правда о получении [выгоды] (т.е. «Правда о владении собственным рестораном»)

    Что [Аватар] владеет своим [Вашим продуктом]? (т.е. «Какой парень носит старые темно-синие джинсы?»)
  84. Самая [болезненная] ошибка в вашей жизни (т.е. «Самая дорогая ошибка в вашей жизни»)
  85. [Число] способов [X ] Ваш [Вещь, которой избегает аватар] (т.е. «21 способ убить вашу прокрастинацию»)
  86. Нужно больше [желаемый результат]? (например, «Нужно больше страсти в браке?»)
  87. Что ваш [X] не хочет, чтобы вы знали (т.е. «Что ваш банк не хочет, чтобы вы знали»)
  88. [X] скандал показывает, что более [Число] из [Аватара] [Что ценно для Аватара] было [Плохие последствия] (то есть скандал с Cambridge Analytica в Facebook) выявили, что личная информация более 50 миллионов человек была скомпрометирована в целях «исследования»)
  89. [Прирост], скрывающийся в вашем [местонахождении аватара] (т.е. «5 секретов оптимизации, скрывающихся в вашей аналитике YouTube»)
  90. A Маленькая ошибка, стоившая [титул аватара] [болезненной потери] а [время] (т.е. «Маленькая ошибка, которая обходится генеральному директору SaaS в 50 000 долларов в месяц»)

БОНУСНАЯ ЗАГОЛОВКА: НАКОНЕЦ! Вот как получить [преимущество A] и [преимущество B]… без [боли] (т.е. «НАКОНЕЦ! Вот как получить больше омега-3 и кальция… без покупки дорогих добавок!»)

Используйте эту страницу в качестве ресурса в любое время, когда вам понадобятся до смешного привлекательные формулы заголовков для ваших презентаций. Это касается строк темы электронной почты, видео, сообщений в блогах и даже предложений.Итак, дайте мне знать, какая из этих 91 формул заголовка ваша любимая? Что вы планируете использовать… на этой неделе?

Самое интересное в том, что с этими плохими парнями вы можете проявлять столько творчества, сколько хотите — и они работают каждый раз. Пока вы используете 5 приведенных выше принципов, ваша аудитория снова влюбится в вас. Моя любимая часть — насколько творчески я могу быть с любым из них. Это несложно, потому что все сводится к тому, чтобы следовать процессу, который я для вас изложил.Так что вперед и удивите свою аудиторию этими щенками. Использование этих формул заголовков с Powtoon почти слишком эффективно, поэтому не говорите, что я вас не предупреждал. Используйте эти заголовки с Powtoon, и ваша аудитория назовет вас творческим гением.

Бонусный раунд: используйте эти 11 потрясающих ресурсов, чтобы найти еще более взрывные формулы заголовков

Вот несколько ресурсов, которые можно использовать вместе с этой страницей, чтобы найти выигрышных формул заголовков в любое время, когда вам нужно:

1.UpWorthy (да, это их заголовки сделали их вирусными, так что обратите на них пристальное внимание)

2. Смахивание (Люблю Майка, он делает то, что никто другой. Проверьте его сайт, есть ли на его сайте гениальные файлы с удачными заголовками)

3. Buffer (Вот отличный пост о формулах заголовков)

4. CopyBlogger (вот их отличный пост о формулах заголовков)

5. Unbounce + Джоанна Вайбе из CopyHacker (Это продвинутый и классный вариант. Некоторые «мета-стратегии» по формулам заголовков)

6.KISSmetrics (люблю их принцип «СЛЕТ» для заголовков)

7. Специалист по цифровому маркетингу (Расс Хеннебери посвятил целый пост формулам заголовков для социальных сетей. И да, обратите внимание на его убийственный заголовок!)

8. Greatist — (Совершенный сайт о здоровье и благополучии с множеством гениальных заголовков, на которых можно учиться)

9. OkDork — (Ноа Каган основал AppSumo & SumoMe. Он потрясающий. Вот что было выяснено после анализа 1 миллиона заголовков)

10.Buffer снова побеждает (Кортни Зайтер из Buffer объясняет 8 формул победителей и психологию, почему они работают)

11. QuickSprout (Мы любим Нила Пателя, и вы тоже будете, прочитав его пост о «идеальной формуле заголовка»)

В качестве финального и забавного бонуса — я здесь, чтобы помочь вам извлечь максимальную пользу из этого списка. Так что, если вам нужна дополнительная помощь в создании неотразимого заголовка — выберите одну из формул выше, используйте ее для создания собственного заголовка и напишите его в разделе комментариев ниже.Если вам интересно, как сделать его еще круче — просто спросите, и я помогу вам сделать его еще лучше.

Ты классный!


П.С. Опять же, иногда заголовок может состоять только из двух слов. Это было признано лучшей рекламой ХХ века. С простым заголовком: «Думай маленько».

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Вице-президент по развитию бизнеса @Powtoon. Ари известен как «Парень с высокой энергией», который в настоящее время консультирует компании из списка Fortune 500, Hollywood Studios и более 5000 руководителей и владельцев бизнеса каждый месяц, как увеличить количество потенциальных клиентов, вовлеченность и продажи с Powtoon.Он выступал на сцене с MGM, The Sands Hotel, 3M и Oracle. НАСА назвало его стратегии «свежими и интригующими». Узнай, как увеличить свои продажи и влияние, подписавшись на меня в твиттере: @AriSherbill

Совет по исследованиям в области транспорта — TRB 2021 Ресурс для авторов Страница

Пользовательский CSS

дважды щелкните для редактирования, не редактировать в исходном коде

Инструкции | Отправить | Шаблон LaTex | Часто задаваемые вопросы для авторов | Руководства комитетов | Руководства для обозревателей | Старший руководитель программы

Руководство для организатора мероприятий | Руководство для председательствующего | Руководство для докладчика


График обзора статьи

1 июня: открывается сайт подачи ♦ 1 августа: сайт подачи закрывается ♦ 15 августа — 15 сентября: обзор статьи ♦ 15-30 октября: решения по бумаге отправлены ♦

* Обратите внимание, что вы делаете , а не необходимо начать подачу, чтобы получить доступ к TRR.Пожалуйста, нажмите здесь для получения дальнейших инструкций. *

Требования к презентации ежегодного собрания TRB 2022 года:

  • Формат файла: PDF
  • Все документы должны быть представлены на английском языке
  • Включить титульный лист с названием, авторами, членством и количеством слов
  • Укажите имена всех соавторов, сведения о принадлежности и адреса электронной почты.
  • Номера ORCiD не обязательны, но приветствуются.
  • Таблицы и рисунки должны быть встроены в текст рядом с текстом, в котором обсуждается товар
  • 8.Страница 5×11 с нормальными полями
  • Заголовок должен содержать первую букву каждого слова с заглавной буквы, за исключением союзов, предлогов и артиклей.
  • Шрифт: шрифт Times Roman, размер 10 или больше
  • с одинарным интервалом
  • Требуются номера строк (повторная нумерация на каждой странице)
  • Требуются номера страниц
  • Длина рукописи: Длина каждой статьи, включая аннотацию, текст, благодарности, ссылки и таблицы, не должна превышать 7 500 слов.Каждая таблица насчитывает 250 слов. Статьи, не соответствующие этому требованию, могут быть отозваны из процесса рецензирования в любое время. Аннотация (не более 250 слов).
  • Ссылки должны быть пронумерованы и названы в порядке номеров в тексте

Посмотреть образец статьи

Мы оставляем за собой право отозвать статьи:

  • Более 7500 слов, исключая цифры
  • Рисунки и таблицы, не включенные в текст
  • Требуется обширное языковое редактирование
  • Отсутствуют соавторы в системе подачи заявок

Просмотреть дополнительные критерии для отказа стола

О процессе проверки:

Процесс экспертной оценки Ежегодного собрания TRB используется для всех презентаций, представленных на Ежегодном собрании TRB.Процесс организован постоянными техническими комитетами TRB под контролем сотрудников TRB. Для принятия решения по представлению для презентации требуется как минимум два обзора.

Документы, представленные для Презентации и Публикации , ​​сначала пройдут процедуру экспертной оценки Ежегодного собрания TRB, описанную выше. Комитет, принимающий решение, придет к двум выводам. Во-первых, будет принято решение о том, будет ли ваш доклад принят или отклонен для представления на ежегодном собрании.Они также порекомендуют, должна ли ваша статья быть рассмотрена для публикации редакционной коллегией TRR. В таком случае редакционная коллегия TRR выполнит дополнительные этапы проверки и вынесет независимое решение о публикации. Решение о публикации может совпадать, а может и не совпадать с решением, которое вы получили для презентации, из-за различных возможностей каждого проверяющего органа.

Галерея — шаблоны, примеры и статьи, написанные в LaTeX

Элементы галереи с тегами Презентация

Показать все элементы галереи

Эффективное общение и обмен вашей работой с коллегами, руководителями и широкой публикой часто требует подготовки подходящей презентации, адаптированной к эта публика.Эти шаблоны упрощают создание такой презентации, а итоговый набор слайдов доступен для распространения в формате PDF — идеально подходит для публикации до или после лекции, семинара или выступления.


Шаблон LATEX, который будет использоваться в основном сообществом консорциума ACCORD, но также и другими.

Metodija Shapkalijevski


Он имеет элегантную, организованную презентацию и включает ссылки и цитаты в стандарте ABNT.Электронная почта: [email protected]


Создание пользовательской темы проектора

Создание пользовательской темы проектора с именем {lucid}. Выполните все шаги, чтобы отделить внутренние / внешние / цветовые темы в отдельной таблице стилей и применить соответствующий цвет для BG / FG, типа шрифта, размера и т. Д. Также создайте таблицу стилей контейнера, чтобы включить остальные три.

Parmi Gajjar


Шаблон Beamer для простого позиционирования и управления контентом

Huangrui Mo

Trigon Beamer Theme

Современная, элегантная и универсальная тема для Beamer.Реализация темы во многом навеяна темой Метрополиса. Большинство опций из Metropolis были перенесены на Trigon, чтобы улучшить настройку и упростить использование. Trigon также включает различные стили и макеты для главной титульной страницы, страницы раздела и фона слайда по умолчанию. Эту тему можно найти на [gitlab] (https://gitlab.com/thlamb/beamertheme-trigon), а ее стабильная версия доступна на [CTAN] (https://ctan.org/pkg/beamertheme-trigon) и является частью TexLive и MikTex 2021.Пожалуйста, см. [Руководство] (https://mirror.kumi.systems/ctan/macros/latex/contrib/beamer-contrib/themes/beamertheme-trigon/docs/trigontheme.pdf), чтобы узнать обо всех вариантах настройки.

Thomas Lambert

Template Beamer UFC

Шаблон для презентаций Федерального университета Сеары (UFC). Этот шаблон предназначен для поддержки учителей и студентов, которые хотят разрабатывать презентации UFC. Этот проект создан с использованием цветовой гаммы заведения и его официального логотипа.Этот проект также находится в репозитории на GitHub.

Маурисио Морейра Нето

Неофициальный шаблон CU Boulder Aerospace Beamer

Неофициальный шаблон LaTeX Beamer для использования на конференциях и презентациях диссертаций студентов факультета аэрокосмической инженерии Энн и Х. Дж. Смидов в Университете Колорадо в Боулдере. Наслаждаться!

Pol Mesalles Ripoll

Как написать успешное эссе APA

Если ваш инструктор попросил вас написать эссе в формате APA, это сначала может показаться сложной задачей, особенно если вы привыкли использовать другой стиль, такой как MLA или Chicago.Но вы тоже можете освоить эти правила.

Эссе — это один из видов статей, которые можно написать в формате APA; другие включают лабораторные отчеты, экспериментальные отчеты и тематические исследования. Прежде чем начать, ознакомьтесь с некоторыми из основных рекомендаций по написанию статьи в формате APA. Конечно, также будет важно следовать любым другим инструкциям по форматированию, которые являются частью вашего задания.

Что такое формат APA?

Собираетесь ли вы на вводный курс психологии или на курс для выпускников, велики шансы, что вам придется написать хотя бы одну работу в течение семестра.Практически в каждом случае вам нужно будет написать свою статью в формате APA, официальном стиле публикации Американской психологической ассоциации. Он также используется для академических журналов.


APA используется в ряде дисциплин, включая психологию, образование и другие социальные науки. Формат определяет элементы представления вашего документа, включая интервалы, поля и структуру содержимого.

У большинства преподавателей и редакторов публикаций есть строгие правила, когда дело доходит до того, как вы форматируете текст.Соблюдение формата APA не только позволяет читателям знать, чего ожидать от вашей статьи, но также означает, что ваша работа не потеряет критических моментов из-за незначительных ошибок форматирования.

Основы формата эссе APA

Хотя требования к форматированию вашей статьи могут варьироваться в зависимости от указаний преподавателя, ваше эссе, скорее всего, должно включать титульный лист, аннотацию, введение, текст, заключение и справочные разделы.

Титульная страница

Ваше эссе должно иметь титульный лист в формате APA.Этот титульный лист должен включать название вашей работы, ваше имя и школьную принадлежность. В некоторых случаях вашему учителю может потребоваться дополнительная информация, такая как название курса, имя преподавателя и дата.

  • Название вашей статьи должно быть кратким и четко описывать суть вашей статьи.
  • Ваш заголовок может занимать две строки, но не должен быть длиннее 12 слов.


Аннотация — это краткое изложение вашей статьи, которое следует сразу за титульной страницей.Это не требуется для студенческих работ в соответствии со стилем APA. Однако ваш инструктор может запросить его.

Если вы включаете аннотацию, она должна содержать не более 100–200 слов, хотя это может варьироваться в зависимости от требований преподавателя.

Список литературы

Ваше эссе также должно включать список литературы со всеми источниками, которые были процитированы в вашем эссе,

  • Справочный раздел находится в конце статьи.
  • Список литературы должен быть указан в алфавитном порядке по фамилии автора.
  • Ссылки должны быть через два интервала.


Для эссе в стиле APA текст будет включать само эссе: введение, тело и заключение.

  • У вашего эссе должны быть равные поля не менее одного дюйма сверху, снизу, слева и справа.
  • Текст должен быть набран шрифтом Times New Roman кегль 12.
  • Ваш документ должен быть через два интервала.
  • Каждая страница должна включать номер страницы в правом верхнем углу.
  • Первое слово каждого абзаца в вашей статье должно быть с отступом в полдюйма.

Что касается профессиональных работ (обычно не студенческих), каждая страница эссе также включает заголовок вверху слева. Начальная часть — это сокращенная форма заголовка, часто это первые несколько слов, и она не должна содержать более 50 символов (включая пробелы).

Шаги к успешному эссе

Помимо того, что вы правильно цитируете источники и представляете информацию в соответствии с правилами стиля APA, есть ряд вещей, которые вы можете сделать, чтобы немного упростить процесс написания.

Выберите тему

Начните с выбора хорошей темы для написания. В идеале вы хотите выбрать предмет, достаточно конкретный, чтобы вы могли полностью изучить и изучить тему, но не настолько конкретный, чтобы вам было трудно найти источники информации.

Если вы выберете что-то слишком конкретное, вы можете оказаться, что не о чем писать. Если вы выберете что-то слишком общее, вы можете оказаться перегруженными информацией.

Исследуйте свою тему

Начните исследование как можно раньше.Начните с изучения некоторых базовых книг и статей по вашей теме, чтобы помочь ей развить ее дальше. На какой вопрос вы собираетесь ответить в своем эссе? Как вы подойдете к теме?

Как только вы лучше познакомитесь с предметом, создайте предварительный список источников потенциальных книг, статей, эссе и исследований, которые вы можете в конечном итоге использовать в своем эссе.

Помните, что любой источник, использованный в вашем эссе , должен быть включен в справочный раздел. И наоборот, любой источник, указанный в ваших ссылках , должен быть процитирован где-нибудь в тексте статьи.

Напишите черновик

Имея в руках исследования, вы готовы начать. Некоторым людям нравится составлять план для систематизации своих аргументов перед составлением черновика. Вы можете начать с очень грубого наброска, а затем добавить детали.

Когда у вас будет подробный план, следующим шагом будет его перевод из заметок в полные предложения и абзацы. Помните, это первый набросок. Это не обязательно должно быть идеально.

При написании эссе внимательно следите за источниками, которые вы цитируете.

Обзор и исправление

После того, как вы подготовили черновой вариант своего эссе, пора отредактировать, просмотреть и подготовить окончательный вариант. В дополнение к тому, чтобы убедиться, что ваш текст связан и поддерживается вашими источниками, вам также следует тщательно проверять наличие опечаток, грамматических ошибок и возможных ошибок форматирования.

Часто задаваемые вопросы

Как написать эссе для интервью в формате APA?

При цитировании информации или цитат, взятых из интервью, формат APA требует, чтобы вы указали источник, способ сбора информации и дату интервью.Однако их не следует включать в справочный раздел, потому что они не могут быть найдены читателем в любом опубликованном источнике или доступной для поиска базе данных.

Вместо этого информацию следует цитировать в скобках в основной части текста. Например: «Увеличилось количество студентов колледжей, у которых был положительный результат скрининга на депрессию / тревогу» (Р. Хитфилд, личное сообщение, 9 мая 2021 г.).

Как цитировать эссе в формате APA?

Если эссе находится в главе книги, отредактированном сборнике или антологии, в формате APA указано, что вы должны указать фамилию, имя, название эссе, название сборника, издателя, год и диапазон страниц.Например: Смит, Джон, «Светлый дом», Книга стихов , редакция Питера Робертса, Allworth Press, 2005, стр. 20-25.

Как написать эссе из двух частей в формате APA?

В соответствии с форматом APA эссе из двух частей имеет такой же формат, как и эссе, однако вам потребуется создать две титульные страницы.

Как включить прямую цитату в эссе в формате APA?

Если вы включаете короткую прямую цитату в свое эссе в формате APA, вам нужно будет указать автора, год публикации и номер страницы (стр.) или количество страниц (стр.). Цитаты, длина которых превышает 40 слов, следует опускать в кавычки и помещать в текст, используя форматирование блочных цитат, на отдельной строке с отступом 1/2 дюйма от левого поля.

Как сделать титульную страницу эссе в формате APA?

Титульный лист или «титульный лист» эссе в формате APA всегда должен включать название вашей работы, ваше имя и школьную принадлежность, а также название курса, имя преподавателя и дату, если этого требует ваш учитель.

Правильное использование заглавных букв в PowerPoint — используйте заглавные буквы в заголовке

PowerPoint — одна из самых распространенных форм общения из класса в зал заседаний. Консультанты используют его ежедневно, чтобы донести свои мнения до клиентов, студенты используют его, чтобы представить своим одноклассникам, а корпорации используют его для проведения встреч и принятия решений. Учитывая, насколько часто используется PowerPoint, можно ожидать стандартного форматирования презентаций PowerPoint, но вы ошибаетесь.

Рекомендации по стилю сильно различаются от компании к компании и даже от презентации к презентации.В зависимости от аудитории и цели презентации форматирование, структура и стили могут сильно различаться. В этой статье мы сосредоточимся на заголовках и заголовках PowerPoint.

Следует ли писать заголовки слайдов PowerPoint с заглавной буквы?

Короткий ответ: это зависит от обстоятельств. Многие люди спорят о том, следует ли писать заголовки слайдов PowerPoint с заглавной буквы, но ответ обычно зависит от организации, для которой вы создаете PowerPoint. Например, когда я работал в Capital One, у нас были однодневные занятия о том, как создавать колоды PowerPoint.Нам сказали создавать заголовки слайдов в регистре предложений, где вы пишете только первую букву предложения с заглавной буквы.

Однако у других компаний есть разные руководства по стилю, в которых вам предлагается использовать регистр заголовка на каждом слайде. Если у вас нет руководства по стилю для справки, мы рекомендуем использовать регистр заголовка для первого (заголовка) слайда и регистр предложений для заголовков каждого последующего слайда.

Стили заглавных букв


Падеж предложений — это стиль написания заглавных букв, при котором заглавными являются только первое слово предложения и имена собственные / акронимы.Все остальное в нижнем регистре.

Титульный лист

Заглавный регистр — это стиль использования заглавных букв, при котором вы пишете заглавными буквами первое слово в заглавии, заглавные буквы в последнем слове в заглавии и заглавные буквы в названии важных слов. Это наиболее распространенная форма использования заглавных букв в заголовках, используемых в новостных статьях, названиях книг, названиях фильмов, названиях песен, пьесах и других произведениях.

Использование заглавных букв в титульных слайдах

Слайды заголовков, первые слайды в колоде PowerPoint, всегда должны начинаться с заглавной буквы с использованием регистра заголовка. Это означает, что вы пишете почти все первые буквы каждого слова с большой буквы. Вы можете использовать наш инструмент, чтобы подтвердить, какие слова следует писать с заглавной буквы.

Вы также можете использовать заглавные буквы в заголовках ВСЕХ ЗАГЛАВНЫХ букв , но это будет зависеть от темы, которую вы выберете для своей колоды, и от того, выглядит ли она эстетично.

Использование заглавных букв в заголовках слайдов

Заголовки слайдов после первого титульного слайда должны быть написаны с заглавной буквы в регистре предложений , если у вас нет справочника по стилю.В противном случае следуйте рекомендациям руководства по стилю вашей компании или учебного заведения.

Как преобразовать заголовок слайда PowerPoint в регистр предложения?

PowerPoint позволяет очень легко преобразовать заголовок в регистр предложений. Просто выделите заголовок, нажмите кнопку «Изменить регистр» (или нажмите Alt + H + 7 + S), и ваш заголовок автоматически преобразуется в регистр предложений. См. Пример того, как это сделать, ниже.

Как преобразовать заголовок слайда PowerPoint в регистр заголовка?

Преобразование заголовка PowerPoint в регистр заголовка не так просто, как преобразование заголовка в регистр предложения.В PowerPoint нет опции «заглавные буквы» для заглавных букв. У них есть опция «использовать каждое слово с заглавной буквы», но это не соответствует стандартным правилам использования заглавных букв в заглавных буквах.

Лучший способ сделать заголовки заглавными в заглавных буквах — это скопировать их в наш инструмент «Заглавные буквы», а затем вставить обратно в PowerPoint.


Сделать заглавными мои заголовки — это инструмент динамического использования заглавных букв в заголовках, который используется для того, чтобы в заголовках и заголовках использовались правильные правила использования заглавных букв в соответствии с различными руководствами по стилю, включая APA, AP, MLA и Chicago.Он также считает ваши слова и проверяет грамматические ошибки. Предыдущая статья10 лучших веб-камер для виртуального обучения и работы из домаСледующая статьяКак сократить дополнительные

Использование титульных страниц в вашем документе

Использование титульных страниц в вашем документе СОДЕРЖАНИЕ

Вставьте титульные листы в ваш документ.

Титульные страницы — это страницы в начале документа, в которых перечислена информация о публикации, такая как название публикации, имя автора и т. Д. Эти страницы имеют другой макет, чем страницы основного текста документа, потому что они не могут иметь нумерацию страниц, иногда другой заголовок и нижний колонтитул и даже другие настройки полей или фона.

У многих документов, таких как письма и отчеты, первая страница отличается от других страниц документа. Например, первая страница фирменного бланка обычно имеет другой верхний колонтитул или первая страница отчета может не иметь верхнего или нижнего колонтитула, в то время как другие страницы имеют. Это легко сделать с помощью LibreOffice Writer.

Верхний и нижний колонтитулы страницы, нумерация, поля и ориентация — вот некоторые из свойств, которые принадлежат стилям страницы. LibreOffice Writer позволяет вам вставить пустую титульную страницу в любую точку вашего документа или отформатировать существующую страницу как титульную, вставив разрыв страницы, за которым следует стиль страницы по вашему выбору, или изменив стиль страницы в позиции курсора.

Используя стиль страницы по умолчанию (или любой другой) для документа, вы можете добавить верхний или нижний колонтитул по своему усмотрению к первой странице, сняв флажок на вкладках верхнего / нижнего колонтитула в диалоговом окне «Стиль страницы», а затем добавив верхний колонтитул. или нижний колонтитул. Затем вы можете добавить другой верхний или нижний колонтитул на другие страницы документа.

Для преобразования первой страницы документа в титульный лист

  1. Поместите курсор на первую страницу,

  2. В строке меню выберите

  3. Выберите Преобразование существующих страниц в титульные.

  4. Выберите стиль титульной страницы в области «Редактировать свойства страницы».

По умолчанию LibreOffice выбирает стиль страницы «Первая страница».

  1. Установите параметры сброса нумерации страниц.

  2. Щелкните ОК.

Это изменит текущий стиль страницы на «Первая страница», а следующие страницы будут иметь стиль по умолчанию.

Чтобы вставить титульную страницу в любое место документа

Поместите курсор в то место, куда вы хотите вставить новую титульную страницу.

  1. В строке меню выберите.

  2. Выбрать Вставить новые титульные страницы

  3. Установить количество титульных страниц для добавления и

  4. Задайте расположение титульной страницы, задав ее номер в счетчике.

  5. Установите параметры сброса нумерации страниц.

  6. Нажмите ОК

Это вставит разрыв страницы и изменит текущий стиль страницы на «Первая страница». Следующие страницы будут иметь стиль страницы по умолчанию.

Для удаления титульного листа:

Вы не можете удалить титульную страницу. Вы должны изменить его формат стиля страницы с Первой страницы на любой другой стиль страницы, который вы хотите.

  1. Поместите курсор на страницу, стиль которой хотите изменить

  2. На боковой панели выберите «Настройки боковой панели — Стили».

  3. В разделе «Стили» выберите кнопку «Стили страницы».

  4. В списке «Стиль» выберите стиль страницы, который нужно применить.

  5. Дважды щелкните стиль страницы, который нужно применить.

Выходные данные (Юридическая информация) | Политика конфиденциальности | Устав (не имеющий обязательной силы перевод на английский язык) — Satzung (обязательная немецкая версия) | Информация об авторских правах: Если не указано иное, весь текст и изображения на этом веб-сайте находятся под лицензией Mozilla Public License v2.0. «LibreOffice» и «The Document Foundation» являются зарегистрированными товарными знаками соответствующих зарегистрированных владельцев или фактически используются в качестве товарных знаков в одной или нескольких странах.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.