как расположить к себе аудиторию с первых слов

Основателям стартапов не избежать публичных выступлений и презентаций. Как правило, на них выступают представители и других компаний, а за внимание публики нужно по-настоящему бороться. Публикуем отрывок из книги «Ты же оратор» Александра Яныхбаша, тренера по презентациям и эксперта ФРИИ, в котором автор называет пять главных приемов привлечения внимания аудитории.

Как растопить лед и расположить к себе аудиторию с первых слов?

Даже маститым спикерам, регулярно выступающим на конференциях, иногда «везет» с точностью до наоборот. Что делать, если ваша презентация стоит в расписании последней перед обедом и, допустим, шестой по счету? Как с первых слов заставить зрителей «включиться» и слушать до конца? Обратимся к техникам, касающимся уже не подготовки содержания, а самого процесса выступления и вовлечения публики. 

Самое скучное вступление

Есть, пожалуй, самый занудный способ начать выступление. «Скрипт» его простой и состоит из триады «Приветствие + имя + название темы». 

Нужно просто сказать:

«Здравствуйте (приветствие). Меня зовут (имя). Сегодня я расскажу о (название темы). Итак, начнем с …»
 
90% выступлений на конференциях и форумах начинаются именно этими фразами. Но так не годится! Скучное начало не «включает» внимание зала, ведь оно похоже на лекцию в университете (чего люди хотят меньше всего). Это не отвечает потребностям аудитории. Что нужно сделать вначале: 

Так вы ответите на их вопросы «Кто этот спикер?» и «Эксперт/не эксперт?».

Далее вспомните задачи выступления: подвести к теме и замотивировать, показав собравшимся, что дальнейшее будет актуально и важно для них. Так мы развеем их опасение «будет ли что-то полезное?». И наконец, используя один из следующих приемов вовлечения аудитории, вы покажете себя не занудой, а интересным спикером.

В английском языке есть выражение: «Sitting on the edge of the chair». Буквально оно переводится как «сидеть на краешке стула». Так обозначают сильную вовлеченность и заинтересованность в происходящем. Это идеал, к которому нужно стремиться. К сожалению, во время большинства выступлений так и хочется откинуться на спинку кресла, достать мобильник и проверить почту или Facebook.

Ниже я приведу 5 приемов «захвата» внимания — на мой взгляд, самых эффективных с точки зрения «включения» аудитории и простоты в использовании.

Вопрос или серия вопросов

Начнем с одного из классических приемов, применяемых во вступлении. Он одинаково хорош как для больших конференций, так и для презентаций в переговорных комнатах перед несколькими зрителями.

В чем же заключается механизм, благодаря которому прием работает?

Люди рефлекторно отзываются на вопросы. Даже если спикер не обращается напрямую к кому-либо в зале, каждый из зрителей мысленно «проговаривает» возможный ответ. Чтобы не создавать самому себе ловушек на пустом месте, используйте «принцип воронки»: сначала общие вопросы, потом — вопросы к кому-либо из зала.

Совет по поводу вопросов «с руками»: не переусердствуйте! Сейчас каждый второй спикер, выходя на сцену, командует: «Поднимите руки те, кто…» Более двух подобных вопросов подряд задавать не следует. Еще лучше изменить форму второго вопроса: вместо поднятия рук попросите говорить вслух, просто подтолкните людей отвечать «да» или «нет». Чередуйте формы вопросов и развивайте свою мысль дальше. Очень важно понимать, к чему вы хотите подвести после получения ответов. Вы должны видеть свой «маршрут» целиком и запланировать «фразу-мостик».

Миф, или стереотип

Обычно такой прием начинается словами: «Бытует мнение, что…», «Существует расхожий стереотип…», «Известно, что …»,

после которых следует фраза: «Сегодня мы раз и навсегда выясним, правда это или миф» или «Сейчас мы убедимся, что это утверждение не соответствует действительности».

Суть приема следующая: мы берем какой-то неоднозначный факт или известное событие и ставим под вопрос его правдоподобие. В результате данный факт придется или опровергнуть и показать, что он не более чем миф, или подтвердить возникшие вокруг него домыслы и слухи. Аудитория чувствует, к чему мы клоним фразой «Бытует расхожее мнение, что… однако», и начинает искать правду вместе со спикером. Все, что нужно, — это взять какое-либо известное событие и разыграть ситуацию в духе телепередачи «Разрушители легенд». А поскольку людям некомфортно чувствовать себя «не в курсе», внимание и интерес к тому, что вы собираетесь сказать, обеспечены.

Вот пример начала речи:

— Дамы и господа, существует расхожий стереотип о том, что девушки со светлыми волосами не отличаются высокими интеллектуальными способно

стями. Да, все мы слышали и анекдоты, и шутки насчет блондинок. Однако сегодня мы с вами окончательно расставим все точки над i и выясним, правда это или миф. Итак, я представлю вам результаты нашего нового сенсационного исследования на тему «Интеллектуальные способности и физиология: связи, диагностика, прогнозирование».  

Эффект приема заключается в том, что мы или на 180 градусов «развернем» существующее мнение, или «зацементируем» его своими открытиями, статистикой и данными исследований.

Новость или событие

Очень простой в использовании прием, который позволяет перейти к основной части, оттолкнувшись от какого-либо события. Применяется в ситуации, когда спикер не подобрал ни мифа, ни редкого факта, ни вопросов. Все, что нужно, — это «зацепиться» за некое событие, которое послужит отправной точкой вашего выступления.

Какие события для этого годятся? Например, новость, которая у всех на слуху:

 — Все мы знаем, что две недели назад президент подписал постановление о введении новых правил налогообложения для…

Это может быть и прецедент, который мало кому известен, — так мы добавим интриги:

— Три дня назад на конференции N институтом Y впервые были представлены результаты последнего исследования, согласно которому…

Далее, разумеется, нужен «мостик» для развития мысли. В первом случае он может выглядеть так:

— А это значит, что теперь процедура сдачи документов значительно упрощается. Однако все ли так прозрачно? Какие подводные камни есть в этом процессе? О них я и собираюсь сегодня с вами поговорить.

Во втором варианте «мостиком» будет фраза:

— Мы с вами посмотрим на эти результаты в другом контексте. Я расскажу о том, как можно…

Переход спикера от новости к основной части, по сути, состоит из обобщения и анонса содержания своей речи.

Почему этот прием работает? Во-первых, люди любят узнавать свежие новости и быть в курсе последних событий в какой-то области, поэтому ваше «открытие последних дней» привлечет их внимание. Во-вторых, люди любят обсуждать что-то известное, а если событие к тому же вызывает споры, тем лучше — это повод для дискуссии.

Цитата

Яркая, уместная цитата хорошо смотрится в начале мотивирующих выступлений. Люди любят меткое слово. Оно свидетельствует о живости мышления и эрудиции оратора (даже несмотря на то, что все понимают: беспроигрышные высказывания заблаговременно подбираются в интернете). Цитата дает аудитории возможность задуматься, поискать смыслы, сопоставить со своим собственным опытом. Разумеется, фраза должна быть четко связана с темой презентации.

Согласитесь, нелепо смотрится такая связка цитаты и темы:

«Коко Шанель однажды сказала: «У вас не будет второго шанса произвести первое впечатление». И мы с вами поговорим о проблемах выращивания двудольных растений в обедненной кислородом среде».

Что общего между агропромышленностью и Коко Шанель и при чем тут первое впечатление?

Еще встречаются «ляпы» с цитатами, когда их сильно перевирают или приписывают не тому человеку. Так, автором приведенной выше фразы на слайдах в одной презентации была указана не Коко Шанель… а Дональд Трамп! Сведущие зрители немедленно заметили промашку. Используйте цитаты к месту и всегда проверяйте их достоверность!  

>>> 4 совета о том, как впечатлить инвестора при первой встрече

Истории

По моим наблюдениям, сторителлинг в начале речи — это один из самых сильных приемов. Во-первых, истории любят все, причем эта любовь заложена в нас с самого детства.

Во-вторых, они помогают установить контакт и вызвать доверие со стороны аудитории. Умелый рассказчик сразу видится «не занудой», а это важно для вовлечения слушателей. Зал любит интересных спикеров. Параллельно выступающий может подвести к теме презентации, вскрыв в истории основную проблему.

В-третьих, истории передают смыслы. Именно за идеями, опытом или сокровенным знанием люди и приходят на презентации. Истории традиционно оказывают на слушателей сильное воздействие. Как удачнее использовать их в начале выступления для «захвата» внимания?

Ознакомьтесь с началом выступления Бенджамина Зандера на TED (рекомендую прямо сейчас включить видео и посмотреть первые 2 минуты, а потом вернуться к книге). В чем смысл той небольшой истории, с которой начал Зандер? Он отталкивается от следующей мысли: одну и ту же ситуацию можно рассмотреть с разных точек зрения — и переходит к основной части:

«Аналогично и с классической музыкой. Кто-то считает, что она уже умерла, а кто-то…» Можно было сразу начать выступление с данной фразы, но это было бы слишком прямолинейно, «в лоб». Ключевую идею рассказа Зандер переводит в контекст темы своей речи.

Материалом для истории не обязательно может служить вымышленная притча. Им может стать реальный случай из вашей или чьей-нибудь жизни либо из деятельности какой-либо компании.

Пример использования реальной истории — это история, в которой раскрывается проблематика презентации. Посмотрите выступление Мелиссы Маршалл на TED. В «историях-проблемах» достаточно сделать акцент на моменте возникновения трудностей (конфликт) и сделать переход к теме выступления. Главное — внятно обозначить саму проблематику. 

Согласитесь, такое вступление срабатывает гораздо лучше: история из жизни «включает» воображение, наглядно демонстрирует проблему и подводит аудиторию к основной части выступления.

Рассмотренные 5 способов «захвата» внимания — это приемы, позволяющие установить контакт с аудиторией, «разговорить» публику, вызвав реакцию или «включив» воображение присутствующих. Каждый раз после прохождения на тренингах темы «Техники “захвата”» участники уверяют, что теперь знают, как можно нескучно и интригующе начать выступление. Они отмечают, что их презентации стали живее. Практикуйтесь и ведите диалог с залом!

Автор — Александр Яныхбаш, тренер по презентациям и публичным выступлениям, эксперт ФРИИ. Более восьми лет работает в области бизнес-обучения. Занимается подготовкой первых лиц компаний и других спикеров к презентациям для инвесторов. Помимо «Ты же оратор», написал книги «101 совет по тайм-менеджменту», «100 правил создания презентаций» и «100 принципов сторителлинга в презентациях».

Смешная Gif-подборка эмоций человека, создающего презентации

Александр Кучерук — product-маркетолог Microsoft сделал для блога LABA Gif-подборку эмоций человека, создающего презентации.

 

 

 

1. Делаешь всего третий слайд в презентации

 

 

 

2. Пытаешься соединить шрифт, цвет и фон в презентации

 

 

 

3. Решил удивить всех новой функцией во время презентации

 

 

 

4. Руководитель дает задание на собрании

 

 

 

5. Внимательно слушаешь на презентации

 

 

 

6. Нервничаешь перед презентацией

 

 

 

7. Когда просишь коллег дать обратную связь о презентации

 

 

 

8. Когда просят сделать Wow презентацию

 

 

 

9. Когда вложился в отведенное время доклада

 

 

 

10. Маркетолог выступает на форуме маркетинг-директоров

 

 

 

11. Не сохранил презентацию, после 5 часов работы

 

 

 

12.Опаздываешь на презентацию, а ты первый докладчик

 

 

 

13.Изучаешь как вставить видео в PowerPoint

 

 

 

14.Пытаешься разместить весь текст на слайде

 

 

 

15.Когда спросили, сделал ли презентацию?

 

 

 

16.Во время репетиции презентации

 

 

 

17. Прислал презентацию подрядчик

 

 

 

18. Когда зал оценил шутку

 

 

 

19. Коллега сказал, что нужно жестикулировать во время выступления

 

 

 

20. Ответил на все вопросы аудитории

Последние материалы

Презентация книги Максима Жука «Письма для Карла» во Владивостоке 30 июня 2019

В Центре современного искусства «Заря» состоится презентация книги Максима Жука «Письма для Карла».

Вход бесплатный.

Максим Жук – филолог, организатор и лектор просветительского проекта «Культурная интервенция». «Письма для Карла» – это трагикомический post/роман. Его главный персонаж – преподаватель литературы, который работает в университете, пишет книгу о Франце Кафке, постоянно сталкивается со смешными и печальными сторонами жизни. Обо всем этом он рассказывает своему далекому другу Карлу. В письмах он говорит о любимом и ненавистном, красивом и страшном, смешном и горьком. Герой книги много путешествует по разным городам и странам, но это не туризм, а духовное путешествие и попытка передать опыт озарения, в котором проявляется неуловимое содержание жизни.

Средства на издание книги были собраны с помощью краудфандинга (народного финансирования). В крауде приняли участие люди из Южно-Сахалинска, Владивостока, Уссурийска, Арсеньева, Находки, Кульдура, Хабаровска, Читы, Красноярска, Новосибирска, Краснодара, Ставрополя, Приволжья, Казани, Астрахани, Ижевска, Пустошки, Пушкарного, Черноголовки, Тулы, Малаховки, Пыренки, Иваново, Москвы, Санкт-Петербурга, Калининграда и Чикаго.

Программа:

• 12:00-13:00. Начало выдачи книг для участников крауда-для-карла. Вы сможете получить свой экземпляр, взять автограф у автора, сфотографироваться, докупить необходимое количество экземпляров в книжном магазине ЦСИ и посетить выставки «Зари».
• 13:00-14:00. Презентация книги в форме открытого интервью. У всех желающих будет возможность пообщаться с Максимом Жуком, задать свои вопросы.

Кроме того, вы сможете услышать живое исполнение сингла «Вся власть Эстетике!» группы ANK YQU, текстом для которой стали фрагмент из «Писем для Карла» и стихотворение Спартака Голикова.

После завершения презентации продолжится выдача книги для участников крауда, не успевших получить свои экземпляры ранее.

Справки по тел.: +7(423) 231-71-00.

пр-т 100-летия Владивостока, 155

«Какой там урок?». Учителя и школьники о проблемах дистанционного обучения во время карантина

Ученики. «Это муторно»

Начало карантина по всей России застало школьников на весенних каникулах, а в понедельник, 6 апреля, они продолжили учиться — но уже дистанционно. При этом еще в марте предполагалось, что каникулы продлятся до 13 апреля.

Не все смогли перейти на удаленное обучение — в Якутии, к примеру, немало труднодоступных районов, где нет интернета, там продолжаются очные занятия: в таком режиме работает почти половина школ региона. «Это тяжелая задача — перестроить многотысячную систему образования на иную форму, поэтому необходимо к ней привыкать, включаться родителям, детям и учителям», — недовольна якутский вице-премьер Ольга Балабкина.

Дети на Дальнем Востоке первыми столкнулись с тем, что платформы для дистанционного обучения не выдерживают наплыва пользователей. Позже на странности нового формата обучения и неподготовленностью к нему многих учителей и школ обратили внимание и ученики по всей стране.

Согласно Санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения, занятия за компьютером в 1-2 классах не должны превышать 20 минут, в 3-4 классах — 25 минут, в 5-6 классах — 30 минут, а в 7-11 классах — 35 минут.

«Я проснулась в восемь утра, зашла в чат с одноклассниками, чтобы узнать, какой будет урок. Это была алгебра. Зашла в программу Zoom на планшете, ввела идентификатор конференции и пароль, для каждого учителя он разный, и, собственно, начался видеоурок. Почему-то он шел двадцать-тридцать минут, но классный руководитель сказал, что теперь уроки будут очень короткие. Нам очень сжато рассказали материал, и мы, по сути, ничего не делали: сидели и слушали. И так прошли несколько уроков. Не было такого, как в школе, что в восемь тридцать начинается первый урок и дальше они идут. Какие-то были, какие-то — нет. Сегодня у меня было три урока: алгебра, геометрия и русский. В восемь тридцать алгебра началась, потом в двенадцать тридцать — русский, и в час — геометрия», — рассказывает семиклассница Камилла из школы на Юго-Западе Москвы.

Домашнее задание по всем урокам учителя задали, но сказали, что отправлять его никуда не надо — понадеялись на ответственность школьников. По видеочату Камилла поняла, что некоторые из ее одноклассников во время уроков играют в телефоне, стараясь держать его так, чтобы устройство просто не попадало в кадр.

Иногда школьники могут и попытаться саботировать урок с помощью новых сервисов обучения. Так, знакомая корреспондента «Медиазоны» из Москвы рассказывает, что у ее брата-девятиклассника учитель проводил урок с помощью прямого эфира в YouTube с доступом по ссылке — по-видимому, кто-то из детей вынес ссылку за пределы учебной группы, после комментарии к эфиру заполонили пошлости, написанные неизвестными пользователями.

«Кого-то спрашивают, задают вопросы какие-то, — рассказывает о ходе дистанционного урока Камилла. — Был не весь класс, может быть, кто-то проспал, кто-то несерьезно относится к этому. Это сложно, потому что муторно: ты не знаешь, во сколько какой урок, во сколько вставать, что вы вообще будете делать. Мне не нравится, что приходится сидеть дома и возиться с видеоконференциями какими-то, кому-то что-то отсылать, еще с оценками непонятно, и как год вообще заканчивать — непонятно, проще было бы в школе».

Девятиклассница Лиза из подмосковного Краснозаводска замечает, что во время таких занятий «посещаемость и активность не ахти»: «Но, честно, могло быть и хуже. На данный момент на уроке было минимум шестнадцать человек от класса, исходя из того что нас всего двадцать шесть. Честно, все это происходит вяло, если [обычно] за один учебный день я могла получить минимум три оценки, то сегодня их всего две».

«Как временная замена — пойдет. Конечно, из-за технических сбоев хуже обычного», — оценивает первый день дистанционного обучения московский одиннадцатиклассник Дмитрий.

Он говорит, что учителя поделились на два типа. Одни просто высылают детям файлы с презентациями учебного материала и ждут, что в ответ те вовремя отправят выполненное домашнее задание. Другие — проводят уроки в видеочатах, в его классе педагоги пользовались платформами Zoom, Jitsi.Meet и Discord. Если учитель не может справиться с техническими настройками, ему в этом могут помочь дети или другие родственники, объясняет Дмитрий.

На большое количество самых разных платформ, используемых при обучении, обращает внимание и отец ученика московской средней школы, попросивший не упоминать его имени. Основные платформы, которыми сейчас пользуются учителя в разных регионах — «Российская электронная школа» (РЭШ), «ЯКласс» и электронный журнал «Дневник.ру». Но помимо них в разных школах могут использоваться и другие дополнительные сервисы, как рекомендуемые местными властями, так и выбранные самими преподавателями.

«Главный ужас — это то, что задания одновременно даются на трех разных платформах: «Учи.ру», «Яндекс.Учебник», «Электронном журнале». И еще ЭЖД. И еще какой-то «гугл-класс». Удерживать все это одновременно в сознании решительно невозможно, дети, естественно, дезориентированы», — недоумевает родитель.

С ним соглашается и Александра, мать третьеклассницы из Петербурга (попросившая не указывать ее фамилию): «Ребенок получил не пакет заданий на день на условном одном сайте с его знакомой школьной программой, а ссылку на видеоурок во «ВКонтакте», ссылку на урок в «Учи.ру», ссылку на два урока в РЭШ и презентацию, составленную учителем в Power Point, плюс задания в бумажном учебнике и стишок, который надо выучить».

Александра надеется, что ее дочь не будет сачковать во время такого режима обучения дома, тем более что сама тоже сидит дома и следит за тем, чем занята девочка — в понедельник она уже видела, как дочь рассказывает выученный стих по видеосвязи.

Экс-директор по стратегии «Яндекс.Учебника», основательница исследовательского бюро Edutainme Наталья Чеботарь считает, что разнообразие платформ в образовательном процессе неизбежно.

«Неправильно думать, что есть какая-то одна платформа, которая закрывает потребности всех предметов и всех задач, которые в школе есть, — объясняет Чеботарь. — Я не уверена, что она может существовать. Более-менее понятно, как преподавать языки, потому что, например, SkyEng проделал в этом большой путь, но есть и другие предметы: музыка, литература, история, между которыми нет ничего общего, там другие форматы, которые сейчас изобретаются».

«Каждый преподаватель сейчас изобретает как вести предмет, — замечает эксперт. — Учителя, по нашему опыту, не любят, когда им дают готовое все, шаблон, по которому надо идти. Это очень творческие люди. Вне зависимости от того, нравятся они нам или нет, это очень творческая или живая профессия».

Учителя. «Все виснет, все ломается»

И школьники, и учителя жалуются на плохое качество изображения и звука во время видеосвязи, на постоянно неработающие сайты с образовательными программами (например, завис сайт для подготовки к экзаменам, на котором некоторые дети должны были получать домашнее задание) и вообще на то, что эти ресурсы часто не адаптированы к наиболее распространенным образовательным программам.

Педагоги опасаются, что у детей могут возникнуть дополнительные трудности с экзаменами. «Да, нам сдвинули сроки итоговой аттестации, да, мы еще имеем в запасе май (теоретически не онлайн), но месяц [карантина] — это много. Тут я пока не придумала ничего, кроме личных скайп-консультаций. Возможно, это немного поможет», — пишет преподавательница русского языка и литературы Елена Савицкая, которая ведет блог на сайте образовательного издания «Мел».

Дмитрий Казаков и Марина Шарова, учителя истории и обществознания из Нижегородской и Свердловской областей, рассказывают, что сегодня в их школах не работал электронный журнал «Дневник.ру». Проблемы были и с другими сервисами.

«»Дневник.ру» посыпался, это основная система, через которую «ЯКласс» был прикреплен, — говорит Шарова. — «ЯКласс» все-таки еще работает, но с перебоями. Например, дети заходят в тест, задание читают — и все, вылетает. Время идет, им двойки ставят, то есть это несерьезно. Видеоурок идет, тест не идет. То есть как интерактив — все виснет, все ломается, мощности нет. Все сидят «ВКонтакте», в вотсапе — но какой там урок?».

Впрочем, в некоторых регионах обходятся как раз соцсетями и мессенджерами. Например, учитель истории из Курганской области Владимир Кочеулов говорит, что в его школе преподаватели общаются с детьми через «ВКонтакте», «Одноклассники» и вотсап. Для этого в соцсетях создают специальные группы вроде «История 6-е классы». На сайте школы публикуются задания, после в соцсетях дети отправляют преподавателям выполненную работу и получают от них замечания по ней и оценки.

Марина Шарова из Свердловской области проводит уроки и по видеосвязи, для этого ей пришлось обратиться к геймерскому приложению Discord. «Skype, конечно же, ничего не выдерживает, Zoom завис — я все ресурсы перепробовала. Discord еще работает», — объясняет она.

Несколько лучше ситуация в школах, где есть свои электронные сервисы для обучения. Так, учительница русского языка и литературы из Удмуртии Анна Инютина рассказывает, что в ее школе есть своя система «Виртуальная гимназия» и со сбоями из-за слишком высоких нагрузок там не столкнулись.

Дети без интернета

Все опрошенные «Медиазоной» преподаватели признают, что в их школах есть дети, у которых нет доступа к интернету или компьютеру. В некоторых школах ученикам предоставляют технику, но такая возможность есть не у всех учреждений.

По оценке бывшего директора по стратегии «Яндекс.Учебника» Натальи Чеботарь, только в 30-35% российских школ ученики и педагоги технически готовы к дистанционному образованию: «У нас около 40 тысяч школ в стране, и почти половина — малокомплектные сельские школы. Но это ни о чем не говорит, далекие школы могут быть хорошо оснащены, и наоборот, школы в городах-миллионниках могут не иметь рабочего интернета».

Губернатор Петербурга Александр Беглов 5 апреля даже попросил горожан передать «невостребованный планшет или ноутбук» для школьников, у которых их нет. По словам Беглова, в Петербурге 507 тысяч школьников, при этом почти у 17 тысяч из них дома нет компьютерной техники и выхода в интернет.

В то же время на Ямале в городе Ноябрьск власти отчитались, что 11,5 тысячам школьников, у которых не было техники, выдали персональные ноутбуки для дистанционного обучения.

«Есть регионы, где развозят домашние задания в печатном виде по домам ученикам», — говорит оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова.

По оценке Росстата (.xls), в 2018 году на 100 домохозяйств в городах в среднем приходилось 52 персональных компьютера, 81 ноутбук или планшет и 136 смартфонов. В сельской местности ситуация несколько хуже — там на 100 домохозяйств насчитывалось 43 компьютера, 54 ноутбука или планшета и 107 смартфонов.

В то же время, по данным ведомства, на 100 домохозяйств с детьми младше 16 лет можно было насчитать в среднем 63 персональных компьютера, 99 ноутбуков или планшетов и 154 смартфона.

При этом Росстат приводит заметный разброс в цифрах в зависимости от доходов — в самой бедной группе на сотню домохозяйств приходилось только 41 компьютер, 47 ноутбуков или планшетов и 107 смартфонов, а в самой обеспеченной — 53 компьютера, 91 ноутбуков или планшетов и 128 смартфонов.

Большинство учителей, с которым разговаривали корреспонденты «Медиазоны», считают, что российские в целом школы пока не готовы к удаленному обучению. «Не готовы программы для дистанционного учения, учителей практически не учили этим методам», — замечает Мирясова.

Дмитрий Казаков из Нижегородской области считает, что сейчас такое обучение — это просто «режим домашних заданий». «Видеоконференции с классом с помощью скайпа, зума — достаточно проблематичны, потому что, видимо, нагрузка на интернет выросла сильно. Да даже просто подключить к скайпу весь класс — 25-30 учеников — это невозможно, он не потянет. И зум тоже. Нужно создавать целую систему на будущее», — говорит он.

Сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий отмечает, что вопросы вызывает и содержательная часть систем дистанционного обучения, например, «Российской электронной школы», где публикуются интерактивные уроки.

«Я решил проверить, что она собой представляет, и сразу же обнаружил, что те уроки, которые там выложены, судя по всему, не проходили никакой экспертизы содержательной, — говорит Луховицкий. — Точно так же, как уроки в «Московской электронной школе». Там стоит тетя и вещает полчаса, причем вещает какие-то вещи не очень правильные с точки зрения науки. Школы совершенно к этому не готовы и все заявления, что дистанционное образование у нас успешно развивается, все это не более чем преувеличение, мягко говоря».

Обновлено 8 апреля в 10:55. Добавлена информация о требованиях СанПиНа к продолжительности занятий за компьютером.

Редактор: Егор Сковорода

Смешные этикетки – нарочно не придумаешь

С приходом осени все печальнее становится выходить на улицу. Серый промозглый дождь, пронзительный ветер и холод, забирающийся под куртки и плащи… Что ж, значит, самое время разбавить терпкую горечь осени приятной сладостью смеха. Думаете, этикетки – не та сфера, которая позволяет улучшить настроение? Ничего подобного. Производители тоже могут и смеяться, и допускать милые конфузы. К тому же маркетинг на грани фола еще никто не отменял. Для данной подборки мы собрали самые смешные этикетки, представленные в сети Интернет.

«9 шпрота»

«Шпроты в масле» – название для данного продукта классическое и очень распространенное. К сожалению, из-за этого он способен легко затеряться на полке среди большого количества схожих товаров. Как же выделить свою продукцию, потеснив конкурентов? Нет ничего проще – надо придумать ей броское наименование. Например, можно поиграть с созвучиями – и вот вместо «шпроты» получается «9 шпрота». Что же имел в виду креативщик? Пресловутый фильм «9 рота» или картину «Девятый вал» Айвазовского? К сожалению, производитель не раскрыл секрет.

Дразнящее вино

А как вам эта этикетка для вина, цель которой – подразнить глядящего на нее? Ее дизайн разработало агентство M&A Creative специально для вина Pato Rebel. Оно производится в Португалии. Для создания этого изображения была использована фотография основателя компании-производителя Луиса Пато, переделанная в графическую иллюстрацию. Да-да, этот веселый дядька с высунутым красным языком является главой большой компании. К сожалению, концепцию в местных медийных кругах тут же назвали непочтительной, хотя, как нам кажется, она задорная и смешная.

Не тормози – съешь …кильку

Продолжая тему нестандартных названий, мы не могли пройти мимо удивительного масла «Лучано Сковоротти». Его разработчики явно рассчитывали на вирусный эффект, который и получили. Интересно, какие маркетинговые ходы они придумают дальше? Купите 10 бутылок масла – ария в подарок? Вкупе со слоганом: «Треск и шипение масла на сковородке напомнит вам рулады дивного голоса великого певца»? Поживем – увидим.

Не менее удивительно обнаружить кильку, гордо носящую название «Сникерс в томатном соусе». Правда, скептики утверждают, что это – «фотожаба». Такого продукта на российских и белорусских полках просто нет. С другой стороны, в Беларуси был создан «Твiкерс» и ему удалось какое-то время продержаться на полках и даже успешно продаваться. Как утверждают представители брендингового агентства Brandgraphic, разработавшие эту марку, продукт купили и те, кому понравилась идея, и те, кто воспринял ее в штыки. Всем хотелось попробовать то, о чем так много говорили все. Мы тоже не растерялись и взяли у ребят интервью: «О создании продающей упаковки».

Абрикосовые яблоки

Наверняка, вам знакомо то неприятное чувство, когда в рекламе представлен такой классный, вкусный продукт, а потом вы его пробуете – и с большими глазами несетесь выплевывать в мусорку. Но бывает, что шок наступает гораздо раньше – еще в ходе прочтения этикетки. На фотографиях ниже представлены парадоксальные примеры, когда вообще непонятно, что находится внутри. Абрикос или яблоко? Рябчик или свинина? Очень интересно, но пробовать почему-то не хочется.

Веселые ценники

Благодаря опискам и двусмысленностям, украшающим ценники, в магазин можно приходить не только за едой, но и за смехом. Все мы, наверное, помним весьма двусмысленное сокращение слова «говядина» (пресловутый «плов из гов.»), которое любой продукт делало изготовленным из совсем другого сырья. С другой стороны, люди, хотя и смеялись, но плов брали.

Эти смешные этикетки мы собрали в одном фотоколлаже: пряники со вкусом майонеза, отечественные яблоки из Германии, набор для творчества «Боль» и, страшно представить, очковыдавливатель.

А ваше мочало чему начало?

Мочалки и освежители для воздуха – товары, в быту необходимые. Но и конкурентов у производителей тоже хоть пруд пруди. И здесь правильное название продукции играет важнейшую роль. Как корабль назовешь… И пускай заголовок «Мочало любви начало» получился длинный, но зато в рифму, весело и душевно. А этикетка на освежителе справа – пример оригинального налаживания коммуникаций бренда. Со своей стороны предложим производителю пойти дальше и на следующей партии разместить хороший анекдот.

______________________________________________________________

Видеоканал NSU.LIFE

Worldskills 2020

В Высшем колледже информатики прошёл Чемпионат World Skills Russia (естественно, удалённо). Посмотрите, как можно делать полезные приложения за 14 часов!

Сентябрёвка. НГУ 60

Все мы знаем про Маёвку, но в этом году нам повезло дважды, ведь в честь юбилея университета прошла ещё и Сентябрёвка.

Открытый вузовский чемпионат НГУ WorldSkills Russia

Недавно на площадке ВКИ НГУ прошел открытый отборочный этап, где студенты решали сложные практические задачи и проверяли свои профессиональные навыки. Смотрите, как это было, в нашем видео.

Back to NSU

Открытые лекции от самых крутых преподавателей и  вечерний лекторий под открытым небом.

Interweek 2016

Наш прекрасный корреспондент Агри побывал на «Интернеделе» и попытался узнать особенности культур разных стран.

День открытых дверей-2016 в НГУ

Здесь абитуриентам можно было всё: взрывать, поджигать, делать уколы, снимать отпечатки пальцев и ставить маленькие эксперименты.

Ночь в НГУ

Настоящая «научная вечеринка» прошла в НГУ.

Open Space Picnic

Солнце, научные опыты и эксперименты, хорошее настроение и группа The Just — в общем, просто космос!

Контрольная сумма 2015

Посмотрите, как прошла акция «Контрольная сумма», которую придумали студенты ММФ НГУ.

Посвяга Мехмата 2014

Поговаривают, что у Мехмата самое суровое посвящение. Мы отправились туда с первокурсниками ММФ, чтобы проверить это.

Мисс НГУ 2019

Мы знаем, что вы ждали это видео, поэтому давайте без лишних слов: «Мисс НГУ-2019»!

Open Space Picnic 2019

Мы сделали ролик про традиционную научную вечеринку 1 сентября в НГУ — Open Space Picniс 2019. Смотрите скорее, как это было!

Open Space Picnic 2018

Cпециальный выпуск «Короче, НГУ»! «то видео о том, как наш Влад справляется с непогодой, пробелами в собственной эволюции и паническим страхом набега динозавров. Скорее смотрим!

Мисс НГУ 2016

А вот и наш ролик о «Мисс НГУ-2016» — традиционном конкурсе, который проводит клуб «Квант».

Тотальный диктант-2016

146000 человек из 68 стран в этом году написали «Тотальный диктант». А НГУ по традиции стал его главной площадкой.

EnDay in NSU

День английского языка прошёл в нашем университете!

Маевка-2015

Маёвка в этом году была какой-то особенной! То ли дело было в группе «Рви меха», то ли в общей атмосфере. Мы не поняли, но нам понравилось.

УчСиб-2015

Корреспонденты NSU LIFE спросили студентов, почему абитуриенту нужно поступать именно на их факультет. Смотрим!

Юбилей НГУ. 60 лет

60-летие было масштабным, а главное — очень душевным, ведь на него собрались тысячи студентов и выпускников со всего мира, и для каждого из них НГУ — это особенное место.

Open Space Picnic 2018. Промо

Такого первого сентября у тебя ещё не было! Если ты не успел эволюционировать за лето, у тебя ещё есть шанс. Приходи на Open Space Picnic!

Короче, НГУ. «Университи»

Выпуск «Короче, НГУ», прямиком из столицы. Наши студенты-журналисты приняли участие во Всероссийском конкурсе «Университи» и заняли 11 призовых мест.

RoboCup Russia Open в НГУ

В НГУ прошел отборочный этап международного чемпионата RoboCup Russia Open.

NSURBANIA-2017

Самый весенний, горячий и зажигательный фестиваль уличной культуры — NSURBANIA.

Тотальный диктант. За кадром

Главный штаб и Экспертный совет Тотального диктанта находятся в НГУ. О работе лингвистов и организаторов — в нашем видео.

Snowman Day в НГУ

Команды со всего университета собрались, чтобы слепить лучшего снеговика. Много снега и веселья накануне зачётной недели 🙂

Open Space Picnic 2016

Начало учёбы в этом году НГУ снова было необычным! Об этом вам расскажет собственный супермен NSU LIFE Стёпа.

Неделя карьеры НГУ-2016

О какой карьерной лестнице мечтают студенты и какими видят своих будущих сотрудников работодатели, в нашем ролике.

Мисс НГУ−2015

10 студенток НГУ соревновались за звание прекраснейшей.

Дни карьеры 2015

Найти работу можно и не покидая стен НГУ. Это доказали организаторы «Дней карьеры».

Science slam в Академгородке

Шесть молодых российских и немецких учёных сразились в научном бою. В конце ноября в Академгородке прошёл русско-немецкий Science Slam.

Мисс НГУ-2014

Посмотрите, как выбирали самую умную и талантливую девушку университета.

Демонстрационные опыты ФЕН

Вот так ярко и зажигательно — в прямом смысле этих слов — проходит последнее занятие у первокурсников-химиков в НГУ.

Мнение: Письмо: «Особенные платья, чтобы выглядеть восхитительно»

Я опубликую только треть этого письма, потому что оно огромно.

Иллюстрация эгоцентризма тоже должна иметь свои пределы.

Но начало письма смешное, предлагаю вам самостоятельно разобрать презентацию автора.

Там, где я оборвала ее повествование, начинаются занудство и жалобы, хоть и перемежающиеся с такими же смешными моментами, как в начале.

carrrot

Здравствуйте, Эволюция и читатели.

В журнале зашла речь в последнее время о штурманах. И я, наконец, решилась написать в рубрику по разбору.

Сейчас нахожусь в сильно затруднительной для себя ситуации, хотела и раньше обратиться, но, видимо, мотивация только сейчас созрела в достаточной мере.

Мне 33 года, двое детей (14 и 12 лет), в разводе с 2017 года. Живу с мамой в её квартире. Свой небольшой бизнес, машина, занимаюсь спортом, танцами, фигура и имидж на хорошем уровне.

Моя история касается не столько любовных отношений, сколько моего подхода к жизни в целом.
В посте про паровоз затронула за живое мысль о единственном желании штурманов — о желании власти. И, анализируя свою жизнь, прихожу к выводу, что именно это интересовало меня в жизни.

С детства меня не принимало общество в школе, буквально совершался буллинг надо мной, как сейчас бы сказали. Как я себе объясняла, это происходило из-за моего физического несоответствия общей массе: я была крупная, высокая, с большими руками и ногами, с огромными глазами (поверьте, только деды и папины коллеги восхищались — все остальные же называли, самое мягкое, «жабой»). Однако, сейчас я уже не уверена, что дело именно в физическом отличии, возможно, моё желание власти простиралось так далеко за мои границы, что вызывало раздражение и отторжение. Я с детства знала, что «рождена для великих дел». Откуда во мне это? Нет ответа пока. Я собирала дома тусовки друзей из двора, придумывала развлечения для всех, постоянно стремилась занять лидерскую позицию. Если во дворе я чувствовала себя уверенно, то в школе я напоролось на антипатию. И не прогнулась, не давала списывать, не позволяла портить мое имущество, дралась и осталась в финале с гордо поднятой головой и огромным ЧСВ. Сейчас начинаю подозревать, что черный пиар — тоже пиар, что для меня это бесконечное сопротивление было своеобразным привлечением внимания к своему Сокровищу.

Отец рано умер и мне пришлось в 13 выполнять многие его функции. Так я научилась быть сильной и упёртой. Стискивать зубы и делать то, что должна. Но при этом я ещё и стремилась любить то, что делаю. В целом, у меня бесхитростный доброжелательный характер, я научилась относиться к неприятностям проще.

В юности сделала ставку на свою неординарность, в самоопределении смело зашла далеко, всегда старалась выделиться из толпы (яркая одежда, безумные прически, нетривиальные книги и музыка). Общество мне доказало, что я «не такая», а я и решила развивать это. Много читала, усердно выполняла свои обязанности, не сдавалась. Хотя грусть уже прочно жила в моем сердце, ощущала себя недостойной (дальше меня только больше будет болтать от состояния «я — звезда», до «я – говно»). Однако, я быстро начала ценить крепкие человеческие дружеские отношения, совместные путешествия, смех — все радости общения. Я, в целом, выросла в очень привлекательного человека, ко мне тянутся люди.

Когда читала строки про опору на себя, всегда полагала, что с этим у меня уж точно нет проблем. Однако, понимаю сегодня, что штурманство и опора на себя — разные вещи.

Можно сказать, что когда-то я очаровалась образами сверхчеловеков, которые представлены в книге Айн Рэнд «Атлант расправил плечи». У меня сформировалась планка высоких притязаний к себе, а также и к окружающим. А соответствовать становится все сложнее и сложнее. Я — тот человек, который постоянно не удовлетворен собой. Я не сделала достаточно, надо было еще сильнее, еще лучше. Я будто бы вообще не буду удовлетворена собой. Есть в этом какой-то дефицит, какая-то скаредность. Мне жалко проживать каждый день без свершений, мне сложно отпускать ситуации. Но, когда это делаю, срабатывают какие-то свои механизмы индульгенции, и моя корона остаётся на месте.

Я постоянно контролирую всё, что происходит вокруг меня. Я знаю, «что, где, когда». Как пример: когда я приношу на чей-то ДР или на посиделки приготовленный мною пирог (кормить — это тоже проявление не сколько заботы, сколько желание понравиться и заиметь власть над), то его никто не может резать и раздавать кроме меня. Непреложное правило. Это и смешно, и горько.

Удивительно, но при таком обстоятельном контроле каждой мелочи, у меня невероятный бардак в организации собственной жизни. У меня висят не сделанные важные дела, есть даже административка за неоплаченные кредиты.

Внешне я выгляжу как успешная, сильная и независимая. Та, кто автор своей жизни. Та, кто делает каждый день сознательный выбор.
У меня есть своё любимое дело жизни, я в нём значимый эксперт, вокруг меня множество благодарных клиентов, я — глава сообщества, которое сама создала и поддерживаю более 10 лет, у меня замечательная репутация и любимое дело. Для многих я стала маяком в своей сфере (вот она, моя мотивация, мой смысл, и даже моя нематериальная «зарплата»).

Я с юности шла, как мне казалось, своим путём, часто наперекор обществу (а, может, это и было моей ведущей звездой). Я бросила университет, потому что не верила в систему образования, ушла жить жизнь и делать бизнес, а не сидеть и слушать лекции из прошлого века. Я рано вышла замуж и сознательно родила двоих детей (тут тоже отличилась, рожала их дома с мужем). И с мужем вместе мы начали своё дело как раз в околомамской сфере.
Здоровое питание, йога, медитации, путешествия, дети на семейной форме обучения, «осознанное родительство» – всё это элементы моей жизни долгие годы.

При всём этом я часто переживала из-за низкой самооценки и не могла «раскрыться в полную силу». Часто низко оценивала свой труд. И, в целом, много страдала от проблем в финансовой сфере. Да и сейчас она меня толкает на действия.

Я не умная, хотя я интересный собеседник, много чем интересуюсь, могу легко подстраиваться (в хорошем смысле слова) под интересы, запросы человека рядом. Я не умная в том смысле, что совершенно не умею стратегически мыслить. Живу так, будто завтра меня не волнует. Стрекоза.

Люди вокруг меня принимают за очень яркую талантливую личность (это не мои домыслы, это та обратную связь, которую я получаю даже без запроса на нее, когда меня хотят поддержать или сказать слова благодарности). А это просто «упёртость + нормально делай, нормально будет».

Из-за того, что я полагаюсь в оценке себя на оценку окружающих, локус у меня совсем не в себе, то и контроль людей вокруг — мера, которую использую, чтобы получать себе корм.

В общем, мне надоело это всё. Я устала от своей жизни как остросюжетного сериала. Сейчас я злюсь на себя. И думаю, что ожидаю вновь какой-то помощи извне, когда пишу эти строки, когда вообще-то пора полагаться только на себя.

Ощущаю себя разочаровавшейся Победительницей. Мне же крайне важно быть особенной, нетривиальной: и имидж у меня интересный (сама шью себе особенные платья, чтобы выглядеть восхитительно), и английский с детства, и спортом занимаюсь, и дети у меня умные-красивые, и научилась танцевать за последние пять лет (в этой сфере тоже проявила своё штурманство и начала строить сообщество на альтруистических началах), и развивала чувствительность себя в теле через телесные практики, и множество книг и концепций во мне, и путешествия на машине в разные уголки, и еще я фотографирую классно профессионально. «И крестиком вышивать умею». Тошно.

Удивительно, как я смогла дать детям достаточно воздуха, не контролировать их жизни. Скорее даже, есть у меня моменты, которые я упускаю в заботе о них (не сданные вовремя анализы, отсутствие совместных вечеров с книжкой, нехватка денег на дополнительное образование и все их материальные потребности).

Удивительно, как мой раздрай не разрушил мою карьеру. Как я смогла отделить профессиональное от личного. Хотя, я понимаю, что могла добиться большего в этой сфере. Но есть какие-то неосязаемые препятствия, которые я, кажется начинаю видеть.

С мужем разошлись на доброй ноте, но с глубокой раной в его сердце. Он не смог рядом с моим «пожаром» найти себе место. Долгие годы в браке, рядом он не участвовал в воспитании и обеспечении детей. Унывал годами. Потом влюбился в мою подругу, хотя не получил взаимности. Но это стало для него билетом в самостоятельную жизнь (я у него была первая женщина в 21 год, когда мы познакомились). Я конечно же от него ждала, как я говорила про себя: «когда этот цветок лотоса распустится». Я не порицала его и работала за двоих, благо, работа меня всегда наполняла и радовала. Позволяла ему искать себя. Но в итоге оба оказались неудовлетворенными через 12 лет вместе.

После этого я 2-3 года жила с «зелёным виноградом» по теме отношений.
Сейчас мы с бывшим мужем в приятельских отношениях, нашли для себя баланс во взаимодействии, можем поделиться переживаниями и поддержать друг друга. Финансово стал помогать с детьми, что случилось очень вовремя.

Итак, моё состояние сейчас:
На большой скорости жизни я вляпывалась неоднократно в авантюры, но всегда как-то выкручивалась или просто замораживала ситуации, а они потом сами как-нибудь «рассасывались».
Но тут пришла откровенная «жопа»…

Источник: Эволюция

32 забавных однострочника, чтобы оживить вашу презентацию

Мы посещаем комедийные выступления, смотрим, как ведущие устраивают потрясающие презентации, и мы любим публичные выступления. В этом блоге мы представляем вам 38 однострочников, которые вы можете использовать, чтобы оживить вашу презентацию.

Посмотрите следующие материалы, чтобы получить потрясающие подсказки и потрясти вашу следующую презентацию!

28 обычных вкладышей, используемых докладчиками:

1. (при представлении — 1) Кто сказал, что нет ничего невозможного, тот лжец.Я уже много лет ничего не делаю.
2. (во время вашего представления — 2) Мне очень не хватает слов, чтобы сказать себе комплимент сегодня.
3. (во время знакомства — 3) Не недооценивайте меня, это работа моей мамы.
4. (во время вашего представления — 4) Я никто, никто не совершенен, поэтому я идеален
5. (при представлении — 5) В самом начале позвольте мне сказать, что у нас обоих есть что-то общее. Вы не знаете, что я собираюсь сказать… и я тоже.
6. (когда ошибешься на сцене — 1) Ты не совсем бесполезен, всегда можешь служить дурным примером.
7. (когда ты ошибаешься на сцене — 2) Хорошо учиться на чужих ошибках, я хочу, чтобы люди чему-то научились у меня.
8. (когда вы делаете ошибку на сцене — 3) Человеческий мозг начинает работать с того момента, как вы родились, и никогда не останавливается, пока вы не встанете, чтобы выступить перед публикой.
9. (когда ты ошибаешься на сцене — 3) Я ошибся только однажды, и тогда я подумал, что ошибаюсь.
10. (когда вы видите, что кто-то зевает или спит) Регулярный сон предотвращает старость, особенно если вы принимаете их во время вождения.
11. (когда вы опоздали) Извините, я опоздал. Я приехал сюда, как только захотел.
12. (когда вы пытаетесь решить проблему на тренировке) Вы знаете, что Бог дал нам мозг для решения наших проблем. Однако мы использовали его для создания большего!
13. (просят участников выйти за пределы своей зоны комфорта) Иногда лучшая рука помощи, которую вы можете протянуть, — это хороший, решительный толчок.
14. (мотивирует участников прилагать больше усилий) Что бы вы ни делали, всегда выкладывайтесь на все 100%. Если только вы не сдаете кровь.
15. (пробормотайте что-нибудь в микрофон и используйте этот лайнер, чтобы привлечь внимание) Не бойтесь разговаривать сами с собой. Только так можно быть уверенным, что кто-то слушает.
16. (когда вы делаете ошибку, и в результате страдают ваши участники) Думаю, они выбрали меня за мои мотивационные способности. Все всегда говорят, что они должны работать вдвое больше, когда я рядом!
17. (когда вы хотите, чтобы участники оставались позитивными и оптимистичными в отношении задачи — 1) «Я пробежал полумарафон» звучит намного лучше, чем «Я бросил полумарафон».
18. (если вы хотите, чтобы участники оставались позитивными и оптимистичными по поводу задачи — 2) Не нервничайте, если кто-то едет впереди вас — мир круглый, просто подумайте, что вы едете первым!
19. (если вы хотите, чтобы участники оставались позитивными и оптимистичными по поводу задачи — 3) Если вы весите 200 фунтов на Земле, на Марсе всего 76 фунтов, и это означает, что вы не толстый, но вы просто ошибаетесь планета.
20. (если вы хотите, чтобы участники оставались позитивными и оптимистичными по поводу задачи — 4) Вчера мне очень позвонили, и я почувствовал себя хорошо! На самом деле полное предложение было: «Ты изрядно раздражаешь.”Но я предпочитаю сосредоточиться на позитиве.
21. (когда вы хотите, чтобы участники оставались позитивными и оптимистичными по поводу задачи — 5) Беспокойство работает! 90% того, о чем я беспокоюсь, никогда не происходит.
22. (если вы хотите, чтобы участники оставались позитивными и оптимистичными по поводу задачи — 6) Все, что вы делаете, вы пожалеете. Но если ничего не делать — не только пожалеешь, но и пострадаешь.
23. (головоломка, которую нужно убить когда-нибудь) Представьте, что вы находитесь в лесу, где перед вами стоит тигр, который собирается вас съесть.Что вы делаете? Ответ: Вы перестанете воображать…
24. (после обеда) Говорят, вы то, что вы едите. Забавно, я не помню, чтобы сегодня утром ела сексуального зверя.
25. (если участники волнуются, и вы хотите облегчить атмосферу)
26. (если участник жалуется на нехватку ресурсов) Как бы одиноко вы ни чувствовали себя, вы никогда не одиноки. В вашем доме живут буквально миллионы насекомых, клещей и бактерий.
27. (окончание презентации — 1) Друзья, вы не представляете, каково это — завершить еще одну блестяще написанную и безупречно поставленную речь.К сожалению… я тоже.
28. (окончание презентации — 2) Друзья, есть два типа ораторов, без которых я могу обойтись: те, кто никогда не перестает думать, и те, кто никогда не думает останавливаться. Я искренне надеюсь, что меня тоже не было. Спасибо!

4 одинарных вкладыша, которые вы используете на свой страх и риск:

1. Когда кто-то называет меня уродливым, я очень грущу и обнимаю их, потому что знаю, как тяжела жизнь для слабовидящих!
2. Свет распространяется быстрее звука.Вот почему некоторые люди кажутся яркими, пока вы не слышите их слова.
3. С другой стороны трава всегда зеленее, потому что удобряется дерьмом.
4. 100000 спермы и ты был самым быстрым!

Задача для вас: в каких ситуациях вы будете использовать следующие однострочники?

1. Пять секретов успешных людей: 1. Не рассказывать 2. Никому 4. Ваши 5. Секреты
2. (во время коктейльной вечеринки) Текила — хороший напиток: выпиваешь и чувствуешь себя кактусом; проблема только в том, что утром шипы врастают внутрь.
3. Если вам кто-то плюет, значит, вы впереди.
4. Tomorrow: Лучшее устройство для экономии труда на сегодняшний день.
5. Лучший способ снова встать на ноги — пропустить пару платежей за машину!
6. Я так люблю свои шесть упаковок, что защитил их слоями жира
7. Создание презентации без учета аудитории — это все равно что написать любовное письмо и адресовать его: «К кому это может быть интересно».

Поздравляю с представлением! Поделитесь своим любимым One-Liner в разделе комментариев ниже —

16 забавных цитат для начала вашей следующей бизнес-презентации

Хотите создать бизнес-презентацию? Вот подсказка.Начните со слайда, показывающего серию забавных цитат, чтобы согреть комнату. Это заставляет людей понять, что ваш разговор не будет полной скучностью, и вы планируете поддерживать живость. Вот мои любимые шутки, которые вы можете позаимствовать — просто вырежьте и вставьте те, которые вам нравятся, в свои слайды.

1. «Крупный бизнес никогда не платит ни цента в виде налогов, по словам Ральфа Надера, который представляет крупную потребительскую организацию, которая никогда не платит ни цента в виде налогов». Дэйв Барри

2. «Орлы летают, но ласки не втягиваются в реактивные двигатели.» Стивен Райт

3.» Я не хочу, чтобы меня окружали подопечные. Я хочу, чтобы все говорили правду, даже если это стоит им работы ». Сэмюэл Голдвин

4.« Прямо сейчас это работа. Если я продвинусь выше, это будет моя карьера. И если бы это была моя карьера, мне бы пришлось броситься под поезд ». Джим Халперт, Офис

5.« Мне намного проще принимать важные жизненные решения на несколько миллионов долларов, чем сейчас выбрать ковер для крыльца.Это правда ». Опра Уинфри

6.« Успех практически в любой области больше зависит от энергии и драйва, чем от интеллекта. Это объясняет, почему у нас так много глупых лидеров ». Sloan Wilson

7.« Свет в конце туннеля был выключен из-за сокращения бюджета ». Анонимный

8.« Лучший способ ценить свою работу — представить себя без него ». Оскар Уайльд

9.« Немногие великие люди могли бы пройти мимо персонала. Пол Гудман

10. «Ключ к тому, чтобы быть хорошим менеджером, — держать людей, которые ненавидят вас, подальше от тех, кто еще не определился». Кейси Стенгель

11. «Самые неэффективные работники систематически переводятся в место, где они могут нанести наименьший ущерб: менеджмент ». Скотт Адамс (Дилберт)

12.« Каждый раз, когда вы чувствуете, что вас втягивают в драму других людей, повторяйте это слово: Не мой цирк, не мои обезьяны ». Польская пословица

13.«Мой босс не считает, что деньги равны счастью. Поэтому вместо повышения он дает нам прозак». JokeQuote.com

14. «Быть ​​сильным — все равно что быть женщиной. Если тебе нужно говорить людям, что ты имеешь, то это не так». Маргарет Тэтчер

15. «Только один мужчина из тысячи является лидером мужчин, остальные 999 следуют за женщинами». Граучо Маркс

16. «Если бы я спросил людей, чего они хотят, они бы сказали, что лошади быстрее». Приписывается Генри Форду

Мнения, выраженные здесь Inc.com — их собственные обозреватели, а не сотрудники Inc.com.

Веселые способы начать презентацию | Small Business

Проведение бизнес-презентации может быть сложной задачей, независимо от того, являетесь ли вы сотрудником начального уровня или опытным руководителем высшего звена. То, как вы начинаете презентацию, играет важную роль в том, привлекаете ли вы внимание аудитории, и задает тон для остальной части презентации. Как профессионал в бизнесе, полагайтесь на юмор, чтобы увлечь аудиторию.

Icebreaker

Если вы проводите презентацию для группы сотрудников или коллег, к которым у вас есть постоянный доступ, попросите их прислать вам по электронной почте один малоизвестный забавный факт.Возьмите каждый интересный факт и создайте раздаточный материал, который вы сможете раздать участникам встречи перед началом презентации. Попросите участников попытаться сопоставить забавный факт с этим человеком. Эта игра заставит людей смеяться, и это поможет сломать лед. Этот тип ледокола может быть хорошей идеей для тимбилдинга или презентации разнообразия.

Интерактивная история

Забавная история может привлечь внимание аудитории, поскольку зрители ждут, чтобы узнать, что будет дальше. Вместо того, чтобы просто рассказывать забавную историю, пригласите некоторых участников встречи.Сначала скажите: «Сегодняшняя презентация будет незабываемой, потому что …», а затем подбросьте мяч случайному человеку, чтобы он смог добавить к рассказу. Продолжайте делать это до тех пор, пока к истории не добавятся как минимум 10 человек. Поощряйте людей говорить первое, что приходит им в голову. Это поможет сломать лед и, вероятно, вызовет много смеха по мере развития сюжета.

Живое выступление

Если вы поете, танцуете или разыгрываете сцену из фильма, имеющую отношение к вашей презентации, живое выступление может рассмешить толпу.Например, если ваша презентация посвящена предстоящему слиянию компаний или партнерству, вы можете разыграть сцену из шекспировского «Ромео и Джульетта», семьи которого пытались удержать их вместе.

Покажите изображение

Смешное изображение может вызвать смех в группе, которой вы представляете. Изображения, на которых изображены дети или животные — от игр до смешных рожиц или произнесения смешных фраз — могут помочь расслабить вашу аудиторию. Покажите изображение ребенка, одетого в рабочую одежду и несущего чемодан, с такими фразами, как «Пора делать бутылки» или «Это тяжелая работа, но какой-то ребенок должен ее сделать.»

Музыкальное видео

Пошутите со своими сотрудниками или коллегами по бизнесу, создав пародию на музыкальное видео, которое вы можете воспроизвести перед презентацией. Взгляните на музыкальные чарты и узнайте последние хиты, чтобы вы могли выбрать подходящая песня. Попробуйте найти песню, которая имеет отношение к вашей презентации или компании. Вы можете посмотреть на Billboard или в iTunes, чтобы определить, какие песни наиболее популярны в разных жанрах, или, если хотите, вы можете выбрать более старую песню, которая хорошо известна , через разные поколения.Воссоздайте существующий клип на песню или сделайте свой собственный вариант. Например, если вы проводите встречу по запуску проекта или продукта, сделайте имитацию видео, используя «Давай приступим» от Black Eyed Pea или «Я иду на работу» Кул Мо Ди.

Ссылки

Ресурсы

Биография писателя

Миранда Брукинс — специалист по маркетингу с более чем семилетним опытом работы в области копирайтинга, прямого ответа и веб-маркетинга, управления публикациями и деловых коммуникаций.Она имеет степень бакалавра в области бизнеса и маркетинга в Университете Таусона и работает над степенью магистра в области дизайна публикаций в Университете Балтимора.

5 убийственных способов открыть вашу следующую презентацию

Оформите предзаказ на нашу новую книгу «Опыт большой рыбы», чтобы увидеть все, что мы узнали за эти годы, все ресурсы, которые мы используем, чтобы делать то, что мы делаем, и наши советы о том, как представить опыт.

Знаете ли вы, что современная статистика утверждает, что у вас есть 60 секунд или меньше, чтобы привлечь внимание аудитории?

Возможно, вы слышали это раньше, но, возможно, не в плане презентаций.Крайне важно понимать важность привлечения внимания аудитории в первые моменты выступления. Ваши вступительные строки задают тон вашему общему выступлению, поэтому отличное вступительное слово подготовит и заинтригует аудиторию и обеспечит эффективное принятие вашего сообщения.

Итак, как сразу очаровать публику?

Вот 5 методов, которые, по нашему мнению, лучше всего подходят для начала презентации.

1. Рассказы

Истории всегда запоминаются.Мы жаждем историй, потому что они есть у всех. Предложение этого общего опыта вашей аудитории позволяет им идентифицировать себя с вами на личном уровне. Теперь, когда вы установили связь со своими слушателями и зрителями, вы можете объединить свое сообщение с их мыслями, сохраняя при этом их заинтересованность и развлечение. Просто не забудьте, что история должна соответствовать запрошенной теме / событию, о котором вас попросили рассказать, чтобы добиться максимальной эффективности.

[Например, наш генеральный директор Кенни Нгуен недавно выступал на конференции, где обсуждаемая тема была предметом интуитивной прозорливости.Посмотрите, как он открывает здесь свою презентацию своей собственной историей интуитивной прозорливости и как его история вызвала игривую и увлекательную связь с аудиторией, задав тон для остальной части презентации.]

2. Вопросы

Вопрос — отличный инструмент для быстрого вовлечения аудитории. Простое «Как у всех дела?» открывает своего рода форум для аудитории, расширяя ее возможности и делая их более восприимчивыми к вашему сообщению. Вопрос также заставляет аудиторию задуматься о теме, которую вы контролируете.Это отличный способ обозначить и укрепить повестку дня по вашему выбору, давая аудитории ощущение силы.

3. Котировки

Ссылки на слова и мысли эксперта по поводу вашего сообщения полезны для определения всеобъемлющей темы или общего представления о теме. Вы делитесь мудростью со своей аудиторией, создавая сегвей в своей теме. Поскольку вы наполнили аудиторию ценным кусочком, ваша информация теперь кажется столь же ценной.Просто убедитесь, что вы дополняете цитату объяснением того, как она расширяет вашу тему и насколько она актуальна.

[Например, не используйте мощную цитату вроде Нельсона Манделы «Образование — это самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир», а переходите к совершенно другой теме, которая не связана с образованием. Это будет казаться грустной попыткой заставить вас казаться умнее, чем вы есть на самом деле.]

4. Статистика

Обычно числа или другие данные могут показаться скучными в презентации.Однако при правильном использовании статистика может очень эффективно осветить вашу тему. Главное — использовать очень четкую, точную и актуальную информацию, чтобы по-настоящему заинтересовать вашу аудиторию. Надежная статистика помещает ваше входящее сообщение в конкретную, неопровержимую и надежную систему отсчета. Данные не только обеспечивают вашу презентацию надежным источником, но и внушают доверие всему, что вы говорите после этого.

[Например, во время первого выступления Стива Джобса, представляющего музыкальный проигрыватель Ipod первого поколения, он заявил, что его новое устройство имеет 5 гигабайт данных.Затем он сделал его актуальным для своего целевого рынка обычного потребителя, объяснив, что 5 гигабайт данных позволяют получить до 5000 песен. Это объяснение сделало обычно скучное описание хранилища данных простым для понимания, захватывающим (это много песен) и, что самое главное, актуальным для его целевой аудитории. Смотрите здесь видео.]

5. Анекдоты

Юмор чрезвычайно силен и часто используется эффективно. Хорошая шутка может расслабить вашу аудиторию и сделать ее более восприимчивой к вам как личности, а также к вашему сообщению.Однако имейте в виду, что юмор очень изменчив. Плохая шутка может быть хуже, чем вообще отсутствие шутки. Убедитесь, что у вас есть кругозор для вашей целевой аудитории, прежде чем окунуться в пустую шутку.

[Отличный ресурс, на который вы можете сослаться, — это книга под названием «Секреты написания комедий: самая продаваемая книга о том, как думать смешно, писать Смешно, вести себя смешно и получать за это деньги».]

_____________________________________________________________

Ну вот и все.Используйте эти методы в своей следующей презентации, чтобы подготовить, привлечь, контролировать и развлечь вашу аудиторию. Как и все остальное, эти методы — всего лишь предложения, и их эффективность во многом зависит от выполнения. Сделайте их своими, и ваше исполнение будет казаться более естественным и плавным.

Как вы думаете? Это полезно? Оставьте нам комментарий ниже или на Facebook и / или поделитесь своими мыслями! Мы большие поклонники обратной связи!

Если вы еще этого не сделали, подпишитесь на наш блог и на наш канал YouTube справа, чтобы увидеть больше видео для стажеров и закулисные взгляды команды Big Fish!

Обновление

: ознакомьтесь с визуализированной версией этого сообщения в блоге ниже!

Теги: 5, анекдот, искусство, аудитория, классный блог, большая рыба, презентации большой рыбы, блог, бизнес, комедия, написание комедии, крутой блог, участие, юмор, введение, шутка, убийца, омаха, открывалка, презентация , презентационный блог, ведущий, вопрос, цитата, интуитивная прозорливость, речь, статистика, Стив Джобс, рассказы, рассказ, разговор

7 способов использовать юмор в презентации

Последнее изменение: Кристина Хеннесси, 25 августа 2020 г.

Недавний всплеск видеоконференцсвязи, вызванный пандемией COVID, предоставил социальным сетям огромное количество комедийных материалов — от боссов, превращающихся в картошку, до того, как в субботу вечером в прямом эфире проводится вездесущий звонок Zoom, а между ними — множество неудач и неловких моментов.

, моя босс превратилась в картошку на собрании наших команд Microsoft и не может понять, как выключить настройку, поэтому она просто застряла в таком состоянии всю встречу pic.twitter.com/uHLgJUOsXk

— Рэйчел с 1 L и 2 E, но произносится как Рэйчел (@PettyClegg) 30 марта 2020 г.

И мемы и твиты продолжают поступать по мере того, как усталость от видеоконференций становится все сильнее. Теперь у нас даже есть новый стикер со смайликами о видеозвонках в нижнем белье.

Юмор, конечно же, отличный эликсир, чтобы снять остроту во времена неприятностей или неопределенности.Но это может быть инструмент с высоким риском и высокой отдачей, который необходимо использовать с осторожностью.

Вот семь способов владеть им.

7 способов использовать юмор в презентации

1. Помните: вы не занимаетесь стояком

Веселые гости за ужином и сослуживец, который заставляет своих товарищей по офису смеяться, не заслуживают своей юмористической репутации, выпуская десятки острых слов или риффов на определенную тему, как это делают лучшие стендап-комиксы. Скорее, они замечают юмор, который присутствует в повседневных ситуациях, и передают его через забавные разговорные наблюдения.

Это формула, которая подходит для большинства презентаций — думайте о юморе, а не шутках. Ваша аудитория не ожидает вечера с открытым микрофоном, но наверняка оценит оратора, который сможет успешно выступить с забавными комментариями, забавными историями, кривыми комментариями, неотразимой иронией и запоминающимися шутками.

Однако быть забавным просто ради забавы вам не поможет. Юмор, который вы используете в качестве докладчика, должен служить вашему сообщению, обеспечивая контекст и глубину ваших основных идей. Это также эффективный инструмент, который можно использовать при открытии или закрытии.Вы просто не хотите, чтобы аудитория запоминала ваши шутки за счет вашего ключевого сообщения.

В целом, юмор, который вы используете в своей презентации, должен служить для усиления и иллюстрации ваших идей. При правильном использовании юмор также может помочь вам высмеять человеческие слабости без критики, побудить вашу аудиторию подвергнуть сомнению давние предположения, не угрожая их убеждениям, и предложить свежий взгляд на старые идеи.

В своем выступлении на TED The Happy Secret to Better Work психолог и автор бестселлеров Шон Ахор успешно использовал юмор во всем своем выступлении, в том числе в начале.Он привел забавный анекдот (он длится примерно от 0:10 до 3:05), чтобы привлечь внимание аудитории и привлечь внимание к самой сути его выступления. Во время своего открытия он использует историю, которая многим из нас может быть близка. Он делает забавные замечания. А его юмористический рассказ хорошо иллюстрирует основную тему его выступления. Вот он:

2. Не подрывайте доверие к себе

Скромный юмор — это одно. Фактически, в одном исследовании бизнес-лидеры, которые подшучивали над собой, считались более заслуживающими доверия и заботливыми со стороны своих сотрудников.Но это тонкая грань между смехом над собственным счетом и приставанием к своему опыту. Держитесь подальше от юмора, который ставит под сомнение вашу достоверность или преуменьшает тему вашего выступления. Вы также не хотите привлекать внимание к своим слабостям ( «Я никогда раньше не делал виртуальных презентаций, удачи всем нам!» ).

3. Держите его подходящим

В реальной жизни шутки вымышленного регионального менеджера Dunder Mifflin Майкла Скотта, которого играет Стив Каррелл в телешоу «Офис», были бы кошмаром для любого настоящего специалиста по кадрам.Не будь Майклом Скоттом. В целом, лучше избегать резкого, неприличного, политического или профанного юмора.

Если вы не любитель комиксов, вы можете быть обеспокоены тем, что найдете вдохновение для своих юмористических замечаний и анекдотов. Не волнуйтесь, вас окружают подходящие материалы. Лучший материал — это повседневная реальная жизнь, которая может быть связана с вами и вашей аудиторией. Возможно, у вас был смешной обмен мнениями с клиентом, или ваш ребенок сделал забавное или ироничное наблюдение, не осознавая этого.Может быть, вы хотите вспомнить невинную ошибку в свой первый рабочий день, что тогда было не смешно, а сейчас весело. Или вы увидели табличку с забавным или противоречивым высказыванием. Подумайте о материалах, которые не заставят вас съежиться.

Если вам нужно вдохновение, то комик Брайан Риган построил почти 25-летнюю карьеру на забавных, кривых наблюдениях за жизнью, не требующих совета родителей.

4. Избегайте сарказма

Саркастичные люди действительно могут быть смешными, но все в контексте.По сути, сарказм бывает трудно интерпретировать, если вы говорите одно, а на самом деле имеете в виду противоположное. Это как внутренняя шутка. Это могло бы пройти хорошо, если бы все были в этом замешаны. В противном случае это может привести к конфликту или обиду.

5. Будьте уверены

Вам не нужно беспокоиться о хулиганах, но ваша аудитория почувствует, если вы не решаетесь поставить свою изюминку. Если вы забавные, используйте свои сильные стороны. Рассказывайте свой забавный анекдот с уверенностью и легкостью, которая предполагает, что вам доставляет столько же удовольствия, сколько вы надеетесь, что ваша аудитория услышит его.

Если вы не решаетесь делиться своими личными историями или изо всех сил пытаетесь придумать материал, вы всегда можете взять материал и передать его — будь то смешная история, которую вы слышали, остроумный мультфильм или известная юмористическая строчка. Тот факт, что вы знаете, что это смешно, делает вас юмористическим, даже если вы не являетесь создателем.

В своем выступлении на TED Школы убивают творчество? , который посмотрели более 66 миллионов человек, Кен Робинсон, педагог и автор бестселлеров, предлагает отличный пример того, как заимствовать и рассказывать отличные истории.Он начинается примерно на отметке 3:20:

.

6. Не следует говорить весь юмор

Если вы не говорите о сверхсерьезной теме, вы, вероятно, можете вставить забавную слайд в свою колоду. Возможно, вы подбросили цитату из маловероятного источника. Или вы показываете предсказание, которое с тех пор оказалось совершенно неверным. Идея в том, чтобы предложить что-то неожиданное. Это то, что выводит вашу аудиторию из депрессивного состояния.

7. Примите тишину

Успех любого забавного комментария во время личной презентации оценивается по смеху, который вы слышите в аудитории.Рискну предположить, что даже самый хитрый и самоуверенный комикс может быть брошен, рассказав анекдот толпе без звука. Если вы планируете шутить во время онлайн-презентации, а вашу аудиторию нельзя увидеть или услышать, убедитесь, что это отсутствие смеха вас не поразит. Доставьте изюминку и двигайтесь дальше. Это не дает ему стать неловким.

Другими словами, говорите с юмором, как если бы вы не ожидали смеха. Если есть смех, расценивайте это как восхитительный сюрприз. Если нет, это не имеет значения, потому что в доставленной вами строке было сообщение, которое все равно дошло.Это становится проблематично только тогда, когда вы делаете паузу, как будто ожидаете смеха, но не получаете его. Тем не менее, если вы разговариваете лично (или слышите свою онлайн-аудиторию) и слышите смех, позвольте им дышать. Если вы заговорите о следующих моментах, публика может вас не услышать. Или им может казаться, что они должны резко прекратить смеяться, что противоречит цели использования юмора!

Готовы к успеху

Возможно, вы от природы забавны, но небольшая репетиция не помешает.Проверьте свои забавные комментарии на нескольких друзьях или коллегах, которым вы доверяете. Вы будете счастливы узнать до того, как вы скажете, если он приземлится так, как вы планировали. Даже Джерри Сайнфельд проверяет свой материал.

И если вы предлагаете виртуальную презентацию, убедитесь, что вы твердо владеете технологией и знаете, как ее использовать. Ты не хочешь быть картошкой.

Как сделать презентацию веселой

Веселые презентации — одни из самых запоминающихся.Смех поднимает нам настроение. Это заставляет нас чувствовать себя легкими и счастливыми. И в мире бизнеса эта положительная энергия может иметь огромное значение. Юмор также помогает нам запомнить сообщение. Аудитория относится к расслабленному и веселому оратору и запоминает, что они говорят. Веселость — ценный инструмент в мире презентаций. Так что читайте дальше, если хотите узнать, как сделать презентацию забавной.

Учитывайте свою аудиторию

Первое, что вам следует сделать перед тем, как создавать забавные презентации, — это подумать о своей аудитории.Чему они здесь учатся? Так что вы должны быть там, чтобы сказать? То же правило касается и забавной презентации. Учитывайте атмосферу в комнате. Это очень профессионально? Или более непринужденно? Вашей аудитории нужна информация? Или они там для вдохновения? Учитывайте эти вопросы вместе с такими факторами, как возраст и профессия аудитории. Это даст вам более четкое представление о том, какой юмор они оценят.

Обдумайте цель своей речи и помните, что у вашей аудитории будут общие черты, если они будут слушать вас.Если вы хотите узнать, как сделать речь веселой, подумайте о своей аудитории. Например, презентация для старшеклассников будет включать ссылки, понятные подросткам. Или вы можете быть более конкретным и шутить инсайдеров, известных другим в вашей компании, если вы делаете рабочую презентацию.

Сосредоточьтесь на своем сообщении

Вероятно, для любой деловой или профессиональной презентации юмор не будет вашим ключевым посланием. В конце концов, вы же не стендап-комик. Есть еще одна концепция, которую вы пытаетесь представить своей аудитории.И это должно быть вашей целью. Так что не начинайте готовить презентацию с намерением быть смешным. Сосредоточьтесь на своем сообщении, а позже добавьте юмор.

Добавьте моменты юмора в основную часть своей речи. Не идите на дешевый смех. Вместо этого, конкретизируйте свое сообщение. Это сделает ваш юмор более оригинальным, креативным и повлияет на то, как ваша аудитория запомнит вашу ключевую концепцию. Сохраняйте актуальность юмора и старайтесь никого не оттолкнуть. Используйте общий юмор, который не является грубым или оскорбительным для других.

Не забывайте всегда возвращать его к своему сообщению и оставлять шутки относящимися к теме. Кроме того, не относитесь к себе слишком серьезно! Немного самоуничижения сделает вас более понятным для аудитории и поможет им чувствовать себя комфортно. Сделайте это легким и веселым для наиболее естественного смеха.

Расскажите забавную историю

Множественные исследования показывают преимущества рассказывания историй. История — это способ изобразить ясное сообщение творческим и интересным образом. У него есть причина, будь то урок или мораль, и он подчеркивает свою точку зрения.Смысл рассказа должен быть понятен аудитории. В противном случае они будут отвлечены и сбиты с толку. Но эффективная и хорошо поставленная история может вдохновлять, увлекать и трансформировать умы. Когда это забавная история, она может иметь еще более мощный эффект, делая ее более запоминающейся и интересной.

Рассказывание историй для презентаций из Алекс Ристер

Веселые презентации находят взаимопонимание со слушателями. Они привлекают ваше внимание с самого начала.Особенно захватывают забавные истории о людях. Используя имена и объясняя отношения между рассказом и оратором, аудиторию приглашают в реальную ситуацию. Это вовлекает аудиторию. И чем больше они вовлечены, тем больше они будут слушать ваше сообщение.

Это выступление на TED Talk от Джеймса Вейтча, например, представляет собой одну-единственную историю. Он конкретный и подробный, с ключевыми персонажами и забавными анекдотами. И он производит огромное впечатление на публику благодаря своему веселому эффекту.

Учитесь у других

Учитесь у других людей. Что вас веселит? Что вы цените в веселой речи или презентации? Сядьте и посмотрите смешной фильм или сходите на выступления комика. Обратите внимание на время и стиль, которые делают человека забавным. Вдохновляйтесь тем, как они говорят и ведут себя, для юмористического эффекта. Возьмите один из ваших любимых анекдотов и посмотрите, сможете ли вы включить его в свою презентацию, если вы знаете, что он всегда заставляет ваших друзей смеяться.Просто не забывай придерживаться темы. Не навязывайте шутку в своей речи, если она неуместна.

Есть много забавных презентаций. Ознакомьтесь с этой статьей: 5 выступлений на TED, которые смешнее большинства современных телевизионных комедий. В нем есть отличный список блестящих выступлений на TED Talks, доводивших свою аудиторию до истерики.

Перепишите и практикуйтесь

Переписывание, редактирование и отработка — жизненно важные заключительные этапы любой презентации. В случае забавных презентаций эти шаги могут превратить ваше из чего-то неопределенно смешного в абсолютно истерическое.Продолжайте совершенствовать свои шутки. Испытайте их на друзьях и коллегах. Затем отбросьте все шутки, которые не нравятся другим, даже если они кажутся вам смешными. Запишите свою речь и адаптируйте ее. Уменьшите время и постарайтесь максимально комфортно работать с контентом.

Свободная и легкая речь — важная часть того, чтобы речь была веселой и естественной. Много юмора проистекает из тона вашего голоса и выражений вашего лица и тела. Работайте над ними так же, как над своими реальными словами.Сочетание плавного языка тела и забавных слов может произвести огромное впечатление.

В докладе Тима Урбана «В уме мастера прокрастинатора» используется умная комическая форма рисунков, похожих на карикатуры. Хотя они могут показаться довольно простыми, он явно потратил много времени, чтобы сделать их идеальными. У него есть персонажи и конкретные отсылки, все из которых можно связать. И все это делает его презентацию чрезвычайно забавной. Такое использование слайдов отлично подходит для тех, кто хочет знать, как сделать забавную презентацию PowerPoint.

Удачи!

И наконец, самое главное, получайте удовольствие! Нет смысла писать смешную речь, если вы просто подадите ее серьезно, невозмутимо. Если вы хотите узнать, как сделать презентацию веселой, будьте счастливы и веселитесь во время презентации. Позвольте аудитории уловить вашу позитивную энергию. Это побудит их расслабиться и вместе посмеяться. Используйте широкие и открытые жесты. И улыбка! Почувствуйте себя юмористическим и дайте понять аудитории, что это веселая и удобная презентация, а не что-то серьезное и скучное.Ознакомьтесь с нашей статьей «Делайте презентации лучше, используя силу позитивной психологии», чтобы узнать больше о позитиве и продуктивности.

Шон Эйкор особенно хорошо умеет развлекаться на сцене. Вы можете видеть, что он чувствует себя комфортно и счастлив со своей аудиторией, прыгая на их реакции, чтобы подпитывать смешную речь. Посмотрите его видео «Счастливый секрет лучшей работы», чтобы увидеть прекрасный пример того, как сделать презентацию забавной.

Я хочу быть смешным

Хотите добавить юмора к своей речи? Довольно часто, когда мы разрабатываем выступления и презентации для профессиональной аудитории, мы недооцениваем ценность развлечения и юмора.Однако хорошая презентация должна быть информативной и развлекательной. Вы должны иметь и то, и другое. Если вы не даете аудитории хорошую информацию, значит, вы зря теряете ее время. Однако, если вы не предлагаете развлечений, вы, скорее всего, утомите свою аудиторию. В результате они потеряют интерес. Итак, добавив немного юмора к своей речи, вы удержите аудиторию на протяжении всей презентации.

Стоит ли рассказывать анекдоты, чтобы добавить юмора в свою речь?

Когда я только начал говорить, у меня был наставник, который выступал в роли лектора и преподавателя более трех десятилетий.В самом начале моего обучения она посоветовала мне «Никогда не рассказывать анекдоты в своих выступлениях». Позже, однако, она посоветовала мне добавлять в мои презентации забавные истории и анекдоты. Это противоречие сбивало с толку. На самом деле, я так и не понял, почему она и другие тренеры по публичным выступлениям были такими противниками шуток. Я предполагаю, что в какой-то момент это чрезмерная реакция на негативный опыт.

Например, если говорящий начинает речь с шутки, и она взрывается, его трудно восстановить.Или, возможно, это как-то связано с тем, что многие шутки довольно неуместны или неуместны. Один из наших профессиональных тренеров по презентациям также учит людей, как играть в комедию-импровизацию. Он упомянул мне, что главный фактор в том, будет ли шутка смешной или провальной, — это время. В результате я подозреваю, что многие тренеры по презентациям не одобряют шуток, потому что трудно научить таймингу.

В любом случае, я готов поспорить, что у каждого профессионального основного докладчика где-то есть хотя бы одна шутка в своих основных выступлениях.Так что полностью исключать шутки из ваших презентаций, вероятно, — плохая идея.

Разница между шуткой и просто смешной историей.

Если вы посмотрите на определение шутки, согласно www.dictionary.com, шутка — это…

Вещь, которую кто-то говорит, чтобы вызвать веселье или смех, особенно рассказ с забавной кульминацией.

Итак, по мнению этих великих тренеров по публичным выступлениям, забавная история или забавный анекдот — это нормально, но «история с забавной кульминацией» — это не нормально? Хм? В этом нет никакого смысла.

По моему опыту, нет абсолютно никакой разницы между шуткой и забавной историей. Единственное исключение — если вы вставите шутку, которая не имеет абсолютно никакого отношения к вашей презентации. Часто этот вид принудительной доставки может иметь неприятные последствия. Ваши шутки должны соответствовать тому, что вы говорите. Кроме того, вы захотите практиковать их снова и снова, чтобы они у вас оставались холодными. Плохо поставленную шутку (или забавную историю) может быть очень сложно преодолеть.

Выразите свою точку зрения с юмором

Один из моих первых крупных клиентов, Рон, был менеджером автосалона в Форт-Уэрте.Рон был известен (возможно, печально) тем, что каждую встречу начинал с банальной шутки. Каждую неделю, прежде чем он или его менеджеры обсуждали какое-либо дело, он начинал встречу с чего-нибудь банального. Все одновременно смеялись и слегка передергивались. Это стало частью культуры. (Между прочим, это действительно сработало. Люди любили приходить на его собрания.) Рон был виртуальной энциклопедией чистых банальных шуток.

Для Рона эта техника сработала очень хорошо. Однако я не призываю людей делать это.Сомневаюсь, что если бы я использовал эту технику, то смог бы добиться такого же успеха. Для большинства ораторов использование ваших забавных историй как способ добавить зрелищности к тому, что вы делаете, работает намного лучше.

Следующие методы дадут вам гораздо лучшие результаты:

1. Расскажите самоуничижительную историю о том, как вы облажались.
2. Найдите забавную шутку, которая укрепит вашу точку зрения.
3. Добавьте забавную аналогию.

Если вы еще не слушали «Как быстро создавать презентации», в нем есть несколько отличных советов, как определить, какие основные моменты следует осветить в своей презентации.После того, как вы составите хороший список, задайте себе эти вопросы, чтобы определить, как добавить юмора к этому пункту.

Расскажите самоуничижительную историю о том, как вы облажались.

По мере того, как вы просматриваете свой список основных пунктов, которые следует охватить в своей речи, попробуйте следующее. Спросите себя: «Был ли у меня когда-нибудь опыт, связанный с этим моментом, когда я полностью облажался?» Вы будете удивлены тем, как часто забавный случай будет приходить вам в голову. Имейте в виду, что иногда эти инциденты кажутся нам ужасающими.Однако, когда мы рассказываем истории другим, они обладают большим потенциалом юмора.

Например, я часто начинаю свои занятия с презентациями с рассказа аудитории о большом провале, который я потерпел как оратор. Когда я пережил эту неудачу, это не было смешно. Это было на самом деле, наверное, довольно грустно. Однако, когда я рассказываю эту историю сейчас, даже я получаю от этого смешок. По сюжету я подготовил 15-минутную речь. Я тренировался снова и снова. Однако когда я его доставил, я говорил очень быстро. Итак, я закончил менее чем за четыре минуты.Сказав последнее предложение, я оглядел комнату на все растерянные лица. Я в панике. Мне больше нечего было сказать, поэтому я резко вернулся на свое место и сел. Осмотрев стол, я заметил, что вся комната все еще смотрит на меня. У всех по-прежнему было недоумение на лицах. Было довольно неловко.

Самоуничижительный юмор — почти всегда лучший (и самый простой) вид юмора для добавления в презентацию. Самый простой способ сделать неловкую историю смешной — преувеличить случившееся.

Найдите забавную шутку, которая укрепит вашу точку зрения.

Погуглите слово «шутка», за которым следует основная идея вашего маркера. Например, недавно я писал речь о том, как улучшить навыки аудирования в офисе. Я набрал в Google «прослушивание анекдота» и у меня возникли следующие идеи.

1. Недавно жена спросила меня: «Ты меня вообще слушаешь?» Я подумал, что это действительно странный способ начать разговор.
2. Собеседник: «Каким вы видите себя через 5 лет?» «Я бы сказал, что моя самая большая слабость — это слушать.”
3. «Вы знаете, что в такие моменты я жалел, что послушал то, что мне говорила мама».
   «Правда? Что она говорит?»
   «Не знаю. Я не слушал «.

Любой из них можно, проявив немного творчества, связать с тем, что я делаю.

Например, я мог бы начать с фразы: «Третий уровень слушания — это то, что мы называем« выборочное слушание ». Это напоминает мне недавний разговор с моей женой. Она горячо спросила меня: «Ты вообще меня слушаешь ?!» Я подумал: «Это странный способ начать разговор.’”

Этот метод требует времени и практики, но он может окупиться положительно.

Добавьте забавную аналогию, чтобы добавить юмора в свою речь.

Я часто использую аналогии в своих презентациях. По сути, аналогия — это сравнение того, что вы пытаетесь объяснить, с чем-то более банальным. Что делает их забавными и забавными, так это то, что вы сравниваете абсолютно и совершенно не связанные друг с другом вещи.

Например, несколько недель назад через мой класс проходила молодая женщина, которая работала техником в электрической компании.Ее презентация была посвящена новому программному обеспечению, которое поможет их торговым представителям лучше находить потенциальных клиентов. Она начала объяснение со следующего:

«Когда вы думаете о хороших комбинациях, вы думаете о таких вещах, как арахисовое масло и желе или соль и перец. Вы действительно не думаете о таких вещах, как салат и кетчуп. Это плохой матч. Поэтому, когда программа анализирует потенциального клиента и видит компанию-производителя, она определяет этого потенциального клиента как потенциального клиента типа «арахисовое масло и желе».Однако для небольшой розничной компании, которая потребляет очень мало электроэнергии, это было бы больше похоже на комбинацию «кетчупа и салата».

Что сделало доставку забавной, так это то, что она несколько раз использовала это плохое сочетание выражения, и каждый раз она смеялась еще громче. В конце концов аудитория начала определять, было ли это арахисовым маслом и желе или салатом с кетчупом.

Юмор сработал, потому что она выбрала абсурдную комбинацию с кетчупом и салатом, а еда не имеет абсолютно никакого отношения к потреблению электроэнергии.Хорошая новость об аналогиях заключается в том, что, даже если они не вызывают смеха, они все равно хорошо работают как зрелище.

Добавьте разговорной речи в свою речь

Я из Техаса, поэтому это одна из моих любимых техник. Доктор Фил, грубый психолог, прославившийся благодаря шоу Опры Уинфри, является королем всего этого. Его домашняя речь позволяла людям смеяться и ослаблять защиту. Марк Твен также прославился этим.