Социальная сеть «Одноклассники» — РИА Новости, 26.03.2021
https://ria.ru/20210326/sotsset-1602625367.html
Социальная сеть «Одноклассники»
Социальная сеть «Одноклассники» — РИА Новости, 26.03.2021
Социальная сеть «Одноклассники»
«Одноклассники» – одна из крупнейших социальных сетей в России и странах ближнего зарубежья, входит в холдинг Mail.Ru Group. РИА Новости, 26.03.2021
2021-03-26T02:32
2021-03-26T02:32
2021-03-26T02:32
одноклассники
одноклассники.ru
справки
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdn21.img.ria.ru/images/155752/06/1557520680_115:0:3754:2047_1920x0_80_0_0_fda91507c81720b730851d31e266aedd.jpg
«Одноклассники» – одна из крупнейших социальных сетей в России и странах ближнего зарубежья, входит в холдинг Mail.Ru Group.Социальная сеть «Одноклассники» была запущена 26 марта 2006 года. Ее создатель – российский программист Альберт Попков, участвовавший в разработке программного обеспечения для русских игровых компьютеров «Корвет», «Сура», «Вектор».
В 2000 году Попкова пригласили работать в Лондон, где он участвовал в создании двух масштабных справочных систем Великобритании. Одновременно помогал рождению крупной социальной сети в Германии и Испании.Доменное имя odnoklassniki.ru и одноименный товарный знак Альберт Попков зарегистрировал еще 2002 году. Над «Одноклассниками» Попков работал в свободное время, вкладывая в создание сайта собственные деньги. Изначально сервис предназначался для поиска бывших одноклассников, сокурсников и друзей по интересам и существовал как хобби автора проекта, но к концу 2006 году аудитория сайта резко увеличилась, перспективы коммерческого роста заставили Попкова прервать успешную карьеру в Англии и вернуться в Москву.В 2007 году на сайте был зарегистрирован уже миллион пользователей. В 2008 году количество пользователей «Одноклассников» достигло 10 миллионов.В сентябре 2008 года контроль над компанией «Одноклассники» перешел к фонду DST (Digital Sky Technologies), Альберт Попков покинул пост генерального директора.
В 2010 году Попков вышел из числа совладельцев компании, «Одноклассники» на 100% стали принадлежать DST (ныне Mail.Ru Group).В 2008 году соцсеть ввела платную регистрацию на портале (в 2010 году она была отменена). Появилась возможность одаривать друзей виртуальными подарками, появились группы.В 2009 году на сайте появилась лента, которая наглядно и удобно отображала все события у друзей, стало возможным устанавливать статусы и отмечать друзей на фотографиях и оставлять смайлы. В 2010 году «Одноклассники» стали первой действующей в России социальной сетью, запустившей видеочат для своих пользователей. Было выпущено приложение для платформы iOS, а в 2011 году – для платформы Android.В 2011 году «Одноклассники» перешли к более короткому адресу ok.ru. Появились разделы «видео» и «музыка».В июне 2011 года количество активных аккаунтов в социальной сети «Одноклассники» превысило 70 миллионов.Для пользователей младше 13 лет в 2012 году сервис добавил «тревожную кнопку» – функцию, позволяющую пожаловаться на личные сообщения.
В 2012 году внутри сайта было запущено интернет-радио, в 2013 году – онлайн-кинотеатр, в 2015 году – онлайн-телевидение, в 2016 году было запущено видеоприложение для Smart TV. В 2016 году появилась функция денежных переводов между пользователями, в 2017 году были запущены денежные переводы из других стран. В настоящее время можно осуществлять денежные переводы в 18 стран мира.В 2018 году сайт пополнился интернет-магазином товаров из Китая, у пользователей появилась возможность оплачивать услуги ЖКХ.В 2020 году был запущен сервис «Моменты» (формат исчезающих фото и видео), сервисы поиска работы Worki и онлайн-консультаций с врачами «Доктис», появился новый сервис знакомств через видеочаты «Окно».Совместно с порталом «Госуслуги» было запущено приложение внутри соцсети, с помощью которого люди смогут воспользоваться популярными государственными сервисами, не покидая соцсеть.В настоящее время сайт «Одноклассников» переведен на 16 языков, включая русский. Ежемесячная аудитория сайта превышает 70 миллионов человек.
«Одноклассники» – популярная социальная сеть в таких странах, как Армения, Белоруссия, Казахстан, Германия, Грузия, Молдавия, Азербайджан и Узбекистан.По информации «Одноклассников», ядро аудитории ОК – женщины и мужчины 25-44 лет, 84% аудитории посещают ОК с мобильного устройства, 64% – только с мобильного. Самая большая по численности аудитория ОК – Москва и Московская область. В ОК представлены все поколения людей: дети, подростки, ядро аудитории 25-44 года и люди старшего возраста.На платформе «Одноклассников» доступны видео, музыка, игры и онлайн-сервисы, а также способы выражения эмоций: «подарки», «оценки», кнопка «класс» и другие эмоции на посты. На площадке зарегистрировано более 14 миллионов групп, включая группы брендов, звезд и СМИ. С 2015 года ОК активно развивают присутствие ТВ-каналов и изданий. К настоящему моменту в «Одноклассниках» открыли свои сообщества более 600 медиа. «Одноклассники» предоставляют своим клиентам возможность продвигать бренды и компании. В настоящее время на площадке насчитывается порядка миллиона предпринимателей, которые ведут страницы в ОК.
Летом 2020 года соцсеть запустила «Кабинет бизнеса» – единую точку входа для управления контентом, продвижения и привлечения новых клиентов. На платформу интегрированы все основные сервисы для ведения и продвижения бизнеса в ОК: доступ к группам, сообщениям, видеозвонкам, трансляциям и рекламному кабинету.Мобильное приложение ОК по состоянию на середину мая 2020 года являлось одним из самых доходных приложений по версии App Annie. Помимо основного приложения, «Одноклассники» развивают два отдельных сервиса: мессенджер ТамТам и OK Live, стриминговое приложение для создания трансляций в режиме реального времени от имени пользователя и группы. Согласно официальной информации, ежемесячно пользователи «Одноклассников» отправляют более миллиарда виртуальных подарков, а в сутки в социальной сети совершается более двух миллионов звонков. Игровую платформу ОК ежемесячно используют более 17 миллионов человек, которые находят для себя игры разных жанров и уровней сложности. В 2020 году в условиях пандемии нового коронавируса видеоплатформа ОК преодолела отметку в один миллиард просмотров в сутки, в «Одноклассниках» проходили онлайн-концерты известных музыкантов, экскурсии по музеям и др.
В проекте «Одноклассники» работают порядка 500 человек, включая собственную команду разработки, дизайна и тестирования. Социальная сеть располагает более чем семи тысячами серверов, работающими в «Облаке» собственной разработки и распределенными по пяти хостингам в Москве. Руководителем «Одноклассников» является Антон Федчин.О соцсети снят фильм «Одноклассники.ру: наCLICKай удачу» (2013). В основе сюжета – истории, происходящие благодаря сайту www.odnoklassniki.ru и волшебному ноутбуку, исполняющему желания. 25 марта 2021 года стартует показ сериала «Пять с плюсом», снятый к 15-летию «Одноклассников».Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2021
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.
xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
https://cdn25.img.ria.ru/images/155752/06/1557520680_570:0:3299:2047_1920x0_80_0_0_56b543ca9cae702d5eb062907454e1b5.jpgРИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
одноклассники, одноклассники.ru, справки
«Одноклассники» – одна из крупнейших социальных сетей в России и странах ближнего зарубежья, входит в холдинг Mail.Ru Group.
Социальная сеть «Одноклассники» была запущена 26 марта 2006 года.
Ее создатель – российский программист Альберт Попков, участвовавший в разработке программного обеспечения для русских игровых компьютеров «Корвет», «Сура», «Вектор». В 2000 году Попкова пригласили работать в Лондон, где он участвовал в создании двух масштабных справочных систем Великобритании. Одновременно помогал рождению крупной социальной сети в Германии и Испании.Доменное имя odnoklassniki.ru и одноименный товарный знак Альберт Попков зарегистрировал еще 2002 году. Над «Одноклассниками» Попков работал в свободное время, вкладывая в создание сайта собственные деньги. Изначально сервис предназначался для поиска бывших одноклассников, сокурсников и друзей по интересам и существовал как хобби автора проекта, но к концу 2006 году аудитория сайта резко увеличилась, перспективы коммерческого роста заставили Попкова прервать успешную карьеру в Англии и вернуться в Москву.В 2007 году на сайте был зарегистрирован уже миллион пользователей. В 2008 году количество пользователей «Одноклассников» достигло 10 миллионов.
В сентябре 2008 года контроль над компанией «Одноклассники» перешел к фонду DST (Digital Sky Technologies), Альберт Попков покинул пост генерального директора.
В 2010 году Попков вышел из числа совладельцев компании, «Одноклассники» на 100% стали принадлежать DST (ныне Mail.Ru Group).В 2008 году соцсеть ввела платную регистрацию на портале (в 2010 году она была отменена). Появилась возможность одаривать друзей виртуальными подарками, появились группы.В 2009 году на сайте появилась лента, которая наглядно и удобно отображала все события у друзей, стало возможным устанавливать статусы и отмечать друзей на фотографиях и оставлять смайлы.
В 2010 году «Одноклассники» стали первой действующей в России социальной сетью, запустившей видеочат для своих пользователей. Было выпущено приложение для платформы iOS, а в 2011 году – для платформы Android.В 2011 году «Одноклассники» перешли к более короткому адресу ok.ru. Появились разделы «видео» и «музыка».
В июне 2011 года количество активных аккаунтов в социальной сети «Одноклассники» превысило 70 миллионов.
Для пользователей младше 13 лет в 2012 году сервис добавил «тревожную кнопку» – функцию, позволяющую пожаловаться на личные сообщения.В 2012 году внутри сайта было запущено интернет-радио, в 2013 году – онлайн-кинотеатр, в 2015 году – онлайн-телевидение, в 2016 году было запущено видеоприложение для Smart TV.
В 2016 году появилась функция денежных переводов между пользователями, в 2017 году были запущены денежные переводы из других стран. В настоящее время можно осуществлять денежные переводы в 18 стран мира.
В 2018 году сайт пополнился интернет-магазином товаров из Китая, у пользователей появилась возможность оплачивать услуги ЖКХ.
В 2020 году был запущен сервис «Моменты» (формат исчезающих фото и видео), сервисы поиска работы Worki и онлайн-консультаций с врачами «Доктис», появился новый сервис знакомств через видеочаты «Окно».Совместно с порталом «Госуслуги» было запущено приложение внутри соцсети, с помощью которого люди смогут воспользоваться популярными государственными сервисами, не покидая соцсеть.
В настоящее время сайт «Одноклассников» переведен на 16 языков, включая русский. Ежемесячная аудитория сайта превышает 70 миллионов человек.«Одноклассники» – популярная социальная сеть в таких странах, как Армения, Белоруссия, Казахстан, Германия, Грузия, Молдавия, Азербайджан и Узбекистан.
По информации «Одноклассников», ядро аудитории ОК – женщины и мужчины 25-44 лет, 84% аудитории посещают ОК с мобильного устройства, 64% – только с мобильного. Самая большая по численности аудитория ОК – Москва и Московская область. В ОК представлены все поколения людей: дети, подростки, ядро аудитории 25-44 года и люди старшего возраста.На платформе «Одноклассников» доступны видео, музыка, игры и онлайн-сервисы, а также способы выражения эмоций: «подарки», «оценки», кнопка «класс» и другие эмоции на посты. На площадке зарегистрировано более 14 миллионов групп, включая группы брендов, звезд и СМИ. С 2015 года ОК активно развивают присутствие ТВ-каналов и изданий. К настоящему моменту в «Одноклассниках» открыли свои сообщества более 600 медиа.
Мобильное приложение ОК по состоянию на середину мая 2020 года являлось одним из самых доходных приложений по версии App Annie. Помимо основного приложения, «Одноклассники» развивают два отдельных сервиса: мессенджер ТамТам и OK Live, стриминговое приложение для создания трансляций в режиме реального времени от имени пользователя и группы.
Согласно официальной информации, ежемесячно пользователи «Одноклассников» отправляют более миллиарда виртуальных подарков, а в сутки в социальной сети совершается более двух миллионов звонков.
Игровую платформу ОК ежемесячно используют более 17 миллионов человек, которые находят для себя игры разных жанров и уровней сложности. В 2020 году в условиях пандемии нового коронавируса видеоплатформа ОК преодолела отметку в один миллиард просмотров в сутки, в «Одноклассниках» проходили онлайн-концерты известных музыкантов, экскурсии по музеям и др.В проекте «Одноклассники» работают порядка 500 человек, включая собственную команду разработки, дизайна и тестирования. Социальная сеть располагает более чем семи тысячами серверов, работающими в «Облаке» собственной разработки и распределенными по пяти хостингам в Москве.
Руководителем «Одноклассников» является Антон Федчин.
О соцсети снят фильм «Одноклассники.ру: наCLICKай удачу» (2013). В основе сюжета – истории, происходящие благодаря сайту www.odnoklassniki.ru и волшебному ноутбуку, исполняющему желания. 25 марта 2021 года стартует показ сериала «Пять с плюсом», снятый к 15-летию «Одноклассников».Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников
| Способ закупочной процедуры | Наименование закупочной процедуры | Начальная максимальная цена договора | Дата размещения | Дата и время окончания подачи заявок |
|---|---|---|---|---|
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме | Кабель FTP, UTP, RG (июнь, июль, август) 2021 | 04 июн 2021 | 08 июн 2021 14:00 | |
| Предварительный квалификационный отбор | Предварительный квалификационный отбор Поставщиков специальной одежды и обуви для последующего запроса КП и заключения Договора поставки с АО «ЭР-Телеком Холдинг» | многолотовый | 04 июн 2021 | 17 июн 2021 16:00 |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме | Закупка крепежных элементов |
1 202 500. |
03 июн 2021 | 08 июн 2021 08:00 |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме | Выполнение ПИР, СМР кабельной канализации для подключения к сетям связи Заказчика объектов В2В сектора в г. Казань в 2021 г. |
5 792 071.13 RUB |
02 июн 2021 | 09 июн 2021 13:00 |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме |
Поставка блоков питания для строительства домофонных сетей.
|
01 июн 2021 | 10 июн 2021 15:00 | |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме | Техническое обслуживание систем кондиционирования на объектах филиала в г.Нижний Новгород. |
374 972.40 RUB |
01 июн 2021 | 08 июн 2021 10:00 |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме | Выполнение работ по проектированию и строительству трасс волоконно-оптического кабеля в грунте и по ЛЭП 35 кВ и выше в Иркутской области в рамках проекта «Цифровая страна» | многолотовый | 01 июн 2021 | 08 июн 2021 11:00 |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме | Поставка оборудования для академии Росатом |
3 541 115. |
31 мая 2021 | 07 июн 2021 14:00 |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме | Закупка серверного оборудования для проектов BigData и Безопасный двор 2021 | многолотовый | 31 мая 2021 | 07 июн 2021 12:00 |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме | Сертификат на поддержку ПО: «CSS Select Citrix Virtual Apps and Desktops Advanced Edition — Per User/Device 1 Year» для 400 лицензий (LA-0002112488-85035) |
15 600. |
31 мая 2021 | 07 июн 2021 12:00 |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме | Предпроектные изыскания на строительство Зоновых сетей в Челябинской области. | многолотовый | 27 мая 2021 | 03 июн 2021 10:00 |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме | IP-камеры для оказания услуг | многолотовый | 26 мая 2021 | 07 июн 2021 12:00 |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме |
Выполнение ПИР и СМР радиопролетов с автономным питанием в Красноярском крае.
|
многолотовый | 21 мая 2021 | 07 июн 2021 10:00 |
| Запрос коммерческих предложений в электронной форме | Закупка серверного оборудования для проектов 2021 г. | многолотовый | 08 июн 2021 14:00 |
00 RUB
00 USDГорячая линия Одноклассники, служба поддержки Одноклассники, бесплатная горячая линия 8-800
Если возникают проблемы с доступом к сайту «Одноклассники», многие пытаются найти номер телефона службы поддержки.
Если возникает необходимость связаться с администрацией сайта, по телефону сделать это невозможно. Сайт «Одноклассники» не имеет номеров телефонов, на которые можно было бы позвонить и решить возникшие проблемы.
Содержание
Скрыть- Другие способы получения помощи в «Одноклассниках»
- Что можно выяснить в службе поддержки «Одноклассники»?
- В каком случае поддержка сайта «Одноклассники» не сможет помочь?
- Причины блокировки «Одноклассников» — как восстановить доступ?
- Группа поддержки сайта «Одноклассники» в ВК
- Компетентность операторов и время ответа
Другие способы получения помощи в «Одноклассниках»
Отсутствие номера телефона службы поддержки связано с тем, что решить основную массу вопросов, которые возникают у пользователей этой социальной сети, можно самостоятельно. Для этого предусмотрены все возможные варианты ответов с решением возникающих проблем. Каждый пользователь может самостоятельно воспользоваться имеющимися инструкциями, чтобы восстановить доступ к своей странице, пароль или логин.
Так как техподдержка не имеет номера телефона, горячей линии также нет ни оплачиваемой, ни бесплатной, единственным способом общения с техподдержкой является раздел «Помощь» на этом сайте. Найти его можно через список настроек возле фотографии профиля пользователя. Нажатие на кнопку «Помощь» позволяет найти ответ на возникший вопрос непосредственно на сайте. Для этого нужно ввести в строку поиска свой вопрос. Если на него есть ответ в «Одноклассниках», он мгновенно появится на странице. Если ответа нет, можно связаться со службой поддержки, активная кнопка которой находится внизу страницы поиска. Нажатие на эту кнопку выводит на экран форму, которую нужно заполнить. Здесь нужно ввести информацию о цели обращения, указать свой электронный адрес для того, чтобы администрация сайта смогла выслать на него ответ на поставленный вопрос. Ниже потребуется вписать свое обращение и отправить его в службу поддержки.
Что можно выяснить в службе поддержки «Одноклассники»?
Наиболее часто задаваемыми вопросами обращающихся за поддержкой пользователей являются:
- проблемы с регистрацией на сайте;
- невозможно войти на свою страницу через утерю логина, пароля;
- блокирование страницы в результате нарушений правил использования этого ресурса;
- желание пожаловаться на пользователей, нарушающих правила использования этой социальной сети (распространение спама, применение чужих данных, оскорбления и др.
).
).В каком случае поддержка сайта «Одноклассники» не сможет помочь?
Служба поддержки не сможет помочь, если пользователь нарушал правила пользования сайтом, распространял от своего имени спам и др., делал это сознательно. В любом случае специалисты службы поддержки пришлют ответ на указанный пользователем адрес, в котором опишут причину отказа в оказании помощи.
Причины блокировки «Одноклассников» — как восстановить доступ?
Наиболее часто блокирование страницы пользователя происходит по нескольким причинам:
- в результате взлома и рассылки спама через нее – восстановить страницу можно через логин и пароль или через VHOD.cc – это быстрый и удобный способ входа с помощью инструкций, которые помогают решить проблему со входом. Обычно таким способом восстановление осуществляется по номеру телефона пользователя с введением кода, который будет на него выслан. Может быть предложено пройти проверку по фотографиям друзей, которых нужно будет назвать;
- за нарушения при пользовании сайтом – разблокировать страницу можно через службу поддержки, в этом случае понадобится указать свои данные, дать ссылку на профиль, и другую информацию. Если нарушения были серьезными, страницу могут вообще не восстановить;
- блокировка сайта работодателем, если при входе на сайт высвечивается страница с надписью «доступ к сайту запрещен». Если эта информация высвечивается только на рабочем компьютере, значит, работодатель ограничил доступ к этому сайту. Дома войти на него можно без проблем. Если же и дома появляется такое окно, значит это работа вируса или вредоносной программы.
Если нарушения были серьезными, страницу могут вообще не восстановить;Группа поддержки сайта «Одноклассники» в ВК
ВКонтакте есть группа Одноклассники OK.RU, где можно задать свои вопросы и получить на них ответы по вопросам использования этой социальной сети.
Компетентность операторов и время ответа
Обычно ответ на запрос пользователя, который был выслан через сайт, приходит не очень быстро. Время ожидания может составить от одного часа до суток. Администрация сайта знает, как помочь пользователю, поэтому чаще всего ее ответы полезны.
Одноклассники Социальная Сеть с 2006 года, Моя Страница Вход
Одноклассники.
ру сменили интерфейсСоцсеть “Одноклассники” поменяла свой интерфейс по случаю своего 15-летия.
Одноклассники.ру сменили интерфейсВ настоящее время изменения коснулись десктопной версии: поменялся шрифт, поменялся логотип социальной сети, цвет верхнего меню и фон страницы.
Кроме этого на сайте появилась новая верстка основной страницы с лентой новостей: вся важная информация размещена в четыре колонки. В течение 2021 года соцсеть Одноклассники планирует запустить сквозную навигацию с боковым меню во всех разделах, которая на данный момент уже доступна в разделе “Рекомендации”.
Скоро команда соцсети обновит интерфейс мобильных приложений. Теперь в ленте новостей внимание будет акцентироваться на контенте. Планируется убрать фотографию и обложку профиля, тем самым увеличив на экране отображаемые новости в ленте.
Разработчики добавят боковое меню с виджетами, позволяющими пользоваться мини-приложениями в социальной сети, то есть осуществлять заказ еды и такси, приобретать товары, оплачивать услуги и искать работу.
Социальная сеть Одноклассники.ру начала работу в 2006 году, подробно об истории создания социальной сети Одноклассники тут.
Проект Одноклассники.ру, по данным открытой статистики, уступает по посещаемости в России только проекту ВКонтакте.
По данным 2020 года года ежедневно социальную сеть Одноклассники в России посещают около 50 млн пользователей. Каждый день в «Одноклассники» заходят около 20 млн россиян.
Но, кроме жителей России социальную сеть Одноклассники также посещают страны: Белоруссия — 2,8 млн, Казахстан — 2,6 млн, Узбекистан — 2,1 млн, Германия — 1, 7 млн, Модавия — 1, 5 млн, Армения — 1,1 млн, Таджикистан — 760 тыс, Грузия — 760 тыс.
Интересно то, что на мобильную аудиторию приходится более половины всего трафика — 64%, на десктопную — только 16%. Остальные 20% пользуются и мобильными, и десктопами.
Содержание:
Почему Одноклассники.ру?
Одноклассники.ру одна из крупнейших социальных сетей в России.
Одноклассники популярны не только в России, но и во всех русскоговорящих странах, и не только. Подробно о географии социальной сети можно почитать выше на этой странице.
На данный момент в настройках личного кабинета есть возможность настроить сайт Одноклассники.ру на 11-ти языках.
Какая польза от Одноклассников?
Какая польза от социальной сети Одноклассники для простого посетителя? В социальной сети можно найти своих давних знакомых, одноклассников, однокашников, сокурсников, сослуживцев, бывших коллег и т.д. На сайте работает удобный поиск. Можно задать фамилию, примерный возраст, место проживания, название учебного заведения и т.д. Конечно найти кого-то в сети можно при условии что этот кто-то уже зарегистрирован.
Далее можно общаться в личных сообщениях, на своей стене, на стене друга, обмениваться фото и т.д.
Одноклассники моя страница, как создать?
Заходим на сайт www.ok.ru.
Вверху справа видим поля «Телефон или адрес электронной почты» и «Пароль».
Если вы уже ранее были зарегистрированы в Одноклассниках, заполните поля и войдете на свою страницу.
Если ранее не регистрировались, кликаете на кнопку «Регистрация». Серенькая кнопка чуть ниже.
Попадаем на страницу «Регистрация в Одноклассниках».
В верхнем поле вводим существующий номер телефона. На телефон прилетит СМС с кодом. Если Вы не из России, нужно из длинного списка стран выбрать свою.
ВНИМАНИЕ! Если у вас уже есть страница в Одноклассниках, к которой привязан этот номер телефона, имейте в виду, «старая страница» может быть не доступна после регистрации новой.
Все! У вас есть логин в Одноклассниках, это номер вашего телефона.
Теперь только остается придумать хороший пароль.
Как правильно придумать хороший пароль описано тут.
Далее система попросит ввести ваше имя и дату рождения. Если вы хотите что-бы вас нашли в сети, пишите реальные данные.
Как войти на мою страницу в Одноклассниках
Заходим на сайт www.ok.ru.
Вверху справа видим поля «Телефон или адрес электронной почты» и «Пароль».
Если вы уже ранее были зарегистрированы в Одноклассниках, заполните поля и войдете на свою страницу.
Если ранее не регистрировались, кликаете кнопку «Регистрация». Как правильно зарегистрироваться в Одноклассниках/
Здесь важное замечание! Сейчас, с некоторых пор, логином является ваш номер телефона указанный в профиле в формате ХХХХХХХХХХХ (11 цифр номера телефона) или адрес электронной почты указанный в профиле.
Раньше таких правил не было. В качестве логина раньше был только адрес электронной почты или даже можно было ввести любое слово на латинице. Именно по этому была путаница и неразбериха. Многие забывали что они там писали в поле логин во время регистрации.
Еще важный момент! Если у вас изменился номер телефона, его обязательно нужно изменить в настройках своего профиля на сайте Одноклассники.
Забыл пароль от Одноклассников
Перейдите на страницу https://ok.ru/password/recovery, чтобы попробовать восстановить пароль самостоятельно.
Подробно по шагам как восстановить доступ к странице описано тут >>.
Что делать если пришел СМС от социальной сети Одноклассники
В основном SMS приходят в случае оплаты услуг на сайте Одноклассники, изменения каких-то важных дынных. От сюда основное правило:
Никогда и никому не передавайте код из смс! Тот, у кого есть код, может завладеть вашим профилем или украсть деньги с банковской карты/телефона.
Можно ли войти без пароля в Одноклассники?
На свою страницу войти без пароля возможно только в одном случае, если уже ранее зарегистрировался, вошел на свою страницу и браузер «запомнил» логин и пароль. В этом случае пароль не потребуется.
Как зарегистрироваться на Одноклассниках с мобильного?
Зарегистрироваться в социальной сети Одноклассники с мобильника очень просто:
- в браузере смартфона пишем в адресной строке www. ok.ru, автоматом попадаете на сайт m.ok.ru;
- нажмите ссылку «Регистрация» под формой входа;
- заполните форму регистрации в соответствии с требованиями сайта;
- нажмите кнопку «Зарегистрироваться».
ok.ru, автоматом попадаете на сайт m.ok.ru;Обращаем ваше внимание, при регистрации необходимо указывать именно свой номер мобильного телефона, так как он является одним из важнейших подтверждений личности и используется для обеспечения безопасности страницы. Имя и фамилию на сайте OK.RU вы сможете указать только буквами русского, латинского и других алфавитов. Если у вас двойные имя или фамилия, то можете использовать дефис, а девичью фамилию прекрасная женская половина пользователей может указать в круглых скобочках ().
Также процедуру регистрации можно пройти при помощи учетной записи Google (если вы уже зарегистрированы в сервисах Google):
- на стартовой странице нажмите «Войти через Google» и придерживайтесь простой пошаговой инструкции;
- зайдите в настройки профиля и укажите достоверную личную информацию.
Остались вопросы?
Задавайте в форме ниже.
Задать вопрос
Аудитория 6 крупнейших соцсетей в России в 2020 году
Соцсети уже давно перестали быть только площадкой для развлечения и общения. Там можно найти все: объявления об аренде, работе, образовательные материалы, группы единомышленников. И, конечно, владельцы бизнеса ищут в соцсетях клиентов. И находят.
В этом материале мы собрали актуальную статистику по аудитории самых популярных и крупных соцсетей, факты о поведении пользователей и продвижении бизнеса.
«ВКонтакте»
По данным Mediascope, соцсеть «ВКонтакте» входит в топ-10 самых популярных ресурсов в России, занимая четвертое место. Около 50% аудитории рунета посещает «ВКонтакте» ежедневно, а за месяц охват достигает 78%.
Аудитория
В июне 2020 года количество пользователей «ВКонтакте» в России составило 73 млн, почти на 5% больше, чем годом ранее, сообщается в официальном отчете платформы.
Ежемесячный охват в мае 2020 года, по оценке Mediascope, составил около 74 млн человек и вырос примерно на 8% по сравнению с маем прошлого года. Ежедневно на платформу заходят около 42,4 млн человек (на +7% год-к-году). В среднем пользователь проводит во «ВКонтакте» около 35 минут в сутки.
Социально-демографические показатели
В аудитории «ВКонтакте», по данным Mediascope, с небольшим перевесом преобладают женщины — 54,9% пользователей. В разрезе возраста больше пользователей от 25 до 34 лет. Больше всего юзеров со средним доходом (39,6% от среднемесячной аудитории), на втором месте — с доходом выше среднего (31,8%).
Мобильный трафик
По данным «ВКонтакте» на июнь 2020 года, 67 млн пользователей предпочитают мобильные устройства, что на 7,4% больше, чем за аналогичный период в прошлом году. Mediascope оценивает мобильную аудиторию соцсети в 61,6 млн человек
Поведение пользователей во «ВКонтакте»
В период самоизоляции и карантина у пользователей вырос интерес к онлайн-сервисам для общения, получения новостей, обучения и развлечений.
В апреле 2020 года по сравнению с мартом ежедневное количество звонков выросло на 20%, а отправленных сообщений — на 13%. Если сравнивать со статистикой за прошлый год, ежедневных звонков стало больше на 45%, а отправленных сообщений — на 17%. Увеличилось и количество просмотров видео — на 41% по сравнению с прошлым годом. Всего видео во «ВКонтакте» ежедневно собирают больше 750 млн просмотров от 80 млн уникальных пользователей в месяц.
Реклама и маркетинг
Бизнес во «ВКонтакте» ведут около 1 млн компаний, говорится на странице соцсети для бизнеса. По данным исследования Data Insight, в 2019 году «ВКонтакте» занимала первое место среди по объему b2c- и c2c-сделок и первое место по доле покупателей среди остальных социальных каналов.
О возможностях продвижения во «ВКонтакте» читайте наши материалы:
Глобальная аудитория Facebook, по данным на конец второго квартала 2020 года, составляет почти треть населения Земли — около 2,7 млрд активных пользователей в месяц, что на 11% больше, чем годом ранее.
Количество ежедневно активных в июне этого года составило 1,785 млрд пользователей (+11% год-к-году).
Аудитория в России
Несмотря на столь значительные показатели по миру, в России Facebook не входит в топ-10 ресурсов по версии Mediascope. Каждый месяц в соцсеть заходят около 39,7 млн россиян, по данным на май 2020-го (+1% год-к-году), а количество активных пользователей в день составило около 9,3 млн. В среднем пользователь проводит около 9 минут в сутки на Facebook.
Если вам интересна реклама в Facebook Ads, не ограничивайтесь статьями. На нашем курсе по рекламе в Instagram и Facebook вы научитесь самостоятельно настраивать кампании и анализировать эффективность продвижения.
Социально-демографические показатели
Распределение женщин и мужчин — 53,5% против 46,5%. Меньше всего подростков и молодых людей до 24 лет. Аудитория в основном платежеспособная. Больше всего тех, у кого средний доход (41% от ежемесячного охвата), далее — пользователи с доходом выше среднего (36,7%).
Мобильный трафик
По данным за май 2020 года, около 27,5 млн пользователей в России заходят на Facebook с мобильных устройств.
Поведение в Facebook
Вот некоторые показатели по действиям в Facebook, согласно данным Hootsuite:
-
В среднем пользователь Facebook лайкает в день около 13 постов.
-
Средний показатель вовлеченности постов (процент пользователей, которые взаимодействовали с постом) — 3,6%.
-
Примерно 300 млн пользователей каждый день смотрят Stories.
Реклама и маркетинг
Реклама — основной источник доходов для Facebook. Рекламная выручка компании (включает и Instagram) по итогам второго квартала 2020 года выросла на 10% и составила $18,3 млрд.
Около 87% маркетологов в США в прошлом году планировали использовать Facebook в 2020 году, по данным eMarketer.
В среднем пользователь Facebook кликает на 11 рекламных постов в месяц.
Женщины кликают на большее количество постов — 14, а мужчины — на 10.
О возможностях продвижения в Facebook читайте наши материалы:
И присоединяйтесь к курсу по рекламе в Instagram и Facebook!
Instagram — одна из популярных соцсетей в мире, ежемесячно ее использует около 1 млрд пользователей. Приложение платформы занимает второе место среди самых скачиваемых бесплатных приложений в AppStore, а в Google запрос instagram находится на десятом месте по популярности.
В топ-10 проектов в России от MediaScope Instagram занимает восьмое место.
Аудитория в России
Ежемесячный охват пользователей из России в Instagram в мае 2020 года составил 59,4 млн пользователей. Ежедневно в Instagram заходили 28,3 млн россиян. В среднем пользователи проводят в Instagram 26 минут в день.
Социально-демографические данные
В Instagram так же, как в вышеупомянутых соцсетях, больше женщин: 59% и против 41% мужчин.
Преобладают пользователи со средним (39,3%) и выше среднего (32%) доходом. Больше всего пользователей в возрасте 25-34 года.
Мобильный трафик
С мобильных устройств ежемесячно в Instagram заходят 49,8 млн пользователей, что составляет 84% от всего ежемесячного охвата.
Действия в Instagram
По данным Hootsuite, 63% пользователей Instagram заходят в сеть, по крайней мере, один раз в день. Более 40% делают это несколько раз в день. Также 500 млн пользователей Instagram ежедневно смотрят Stories, треть самых просматриваемых Stories — от бизнес-аккаунтов. Бренды в среднем постят 2,5 Stories в неделю.
Около 200 млн пользователей ежедневно посещают хотя бы один профиль компании. Почти две трети пользователей заявляют, что их интерес к бизнесу повысился после просмотра его Stories.
Взрослая аудитория использует Instagram не только как развлекательную площадку. Для 14% опрошенных взрослых пользователей Instagram из США платформа выступает в роли источника новостей.
Banner
Реклама и маркетинг
В США 75,3% владельцев бизнеса рассказали, что будут использовать Instagram в 2020 году для продвижения. Также американские маркетологи отметили, что 69% бюджета на рекламу у инфлюенсеров они тратят на блогеров в Instagram.
Если вы хотите лучше разобраться в теме продвижения в Instagram, приглашаем на наш курс по рекламе в Instagram и Facebook. Мы научим настраивать эффективную рекламу в Instagram и Facebook, а кураторы проверят домашние задания и ответят на все ваши вопросы.
Больше о рекламе в Instagram — в наших материалах:
«Одноклассники»
Соцсеть «Одноклассники» входит в топ-10 интернет-проектов по версии Mediascope и занимает девятое место в рейтинге. Несмотря на то, что больше всего пользователей — россияне, соцсеть посещают жители Беларуси, Казахстана, Германии, Армении, Грузии и других.
Аудитория в России
В начале года аудитория «Одноклассников», по официальным данным, насчитывала 43 млн россиян.
Mediascope в мае 2020 года оценил ежемесячную аудиторию «Одноклассников» в России на уровне 50,2 млн пользователей. Каждый день в «Одноклассники» заходят 20,8 млн россиян. В среднем пользователь проводит в соцсети — около 22 минут.
Социально-демографические показатели
В «Одноклассниках» женщин тоже больше, чем мужчин: по данным соцсети, за февраль 2020 года их 57%, мужчин же 43%. Самые больше сегменты — пользователи в возрасте 25-34 года и 35-44 года.
Что касается уровня дохода, здесь тоже преобладают пользователи со средним доходом (42,7%) и выше среднего (29,5%), по данным Mediascope за май 2020 года.
Мобильный трафик
Для входа в «Одноклассники» в 2020 году пользователи чаще используют мобильные устройства, нежели десктопы.
На мобильную аудиторию приходится более половины всего трафика — 64%, на десктопную — только 16%. Остальные 20% пользуются и мобильными, и десктопами.
При этом подавляющее большинство использует телефоны на Android (85%), и только у 16% есть смартфон от Apple.
Это показатели учитывают, что у одного человека может быть несколько смартфонов — и на Android, и на iOS.
Поведение в «Одноклассниках»
По данным платформы, пользователи в день отправляют 169 млн сообщений и загружают 10 млн фотографий.
В «Одноклассниках» любят видео. К концу 2019 года время смотрения видео увеличилось на 27%, а доля видео в общей массе контента выросла на треть. Рекорд по просмотрам видео на 2019 года — 1 млрд просмотров за день. «Одноклассники» находятся на первом месте размещению видео в России, согласно данным Brand Analytics за 2019 год. Так, в соцсети за день размещают 984 000 постов с видео, для сравнения, в YouTube всего 89000.
Реклама и маркетинг
В 2019 доходы с рекламы превысили 40% от общей выручки платформы. Самым растущим сегментом стала мобильная реклама — ее доля от общей рекламной выручки в 2019 году превысила 60%. Количество рекламодателей выросло на 33,4% от года к году.
В ближайшие годы, по оценке «Одноклассников», рекламная выручка будет расти, в первую очередь, благодаря рекламе в ленте новостей — в частности, на мобильных устройствах, и видеорекламе.
Этому способствует рост вовлеченности в ленте, увеличение мобильной аудитории социальной сети и развитие видеоплатформы.
YouTube
Совокупная аудитория YouTube составляет более 2 млрд пользователей. Платформа доступна в 91 стране, а интерфейс переведен на 80 языков мира. Количество просмотров достигает 1 млрд в день.
Аудитория в России
В России YouTube занимает третье место в топе ресурсов сразу после Google и Яндекса. Ежемесячный охват аудитории составляет 82,8 млн пользователей. Ежедневно YouTube посещают 35,6 млн пользователей. В среднем пользователь проводит в YouTube 51 минуту.
Социально-демографические данные
Женщины преобладают на площадке, их около 52,8%, остальные 47,4% — мужчины. Больше всего пользователей в возрасте 25-34 года, в разрезе дохода — со средним (40%) и выше среднего (32%).
Мобильный трафик
По данным за май 2020 ежемесячный охват с мобильных устройств составляет 69,9 млн человек.
Это 84,4% от всего трафика.
Действия в YouTube
На конец 2019 года на YouTube загружено 1,11 млрд видеороликов. На просмотр видео пользователи ежедневно тратят 1 млрд часов. Всего за одну минуту в YouTube загружается 500 часов видео.
Пользователи часто используют ролики в YouTube, чтобы чему-то научиться. Согласно данным в блоге Think with Google, четыре из пяти опрошенных утверждают, что видео в YouTube позволяет снять стресс и получить новые знания. При этом опрошенные говорят, что контент должен быть искренним и увлекательным, чтобы мотивировать их к действию: будь то применение полученных знаний на практике или даже покупка.
Реклама и маркетинг
Видео используют не только для развлечения, это также отличный способ показать свои товары и услуги, рассказать историю о бренде или продукте и привлечь новых клиентов. Так, 62% компаний используют YouTube для публикации видеоконтента. Более 50% пользователей, совершивших онлайн-покупки, отмечают, что просмотр видео о товаре помог им принять решение о выборе того или иного бренда.
Как уже упоминалось, люди часто изучают что-то на YouTube. После просмотра таких роликов пользователи чувствуют себя воодушевленными и замотивированными к тому, чтобы применять знания на практике — таких оказалось семь из десяти опрошенных. Маркетологи используют эту особенность и следующим шагом к тому, чтобы применить знания или расширить свои возможности становится покупка чего-либо.
Даже если люди не хотят купить что-то конкретное, когда смотрят видео, они открыты новому. И если бренд их заинтересовал, это может сподвигнуть пользователя к дальнейшим исследованиям. Среди тех, кто смотрит ролики на YouTube, 90% заявляют, что открывают для себя новые бренды и продукты при просмотре видео. Также 80% опрошенных говорят, что во время поиска информации о бренде или продукте они часто переключаются между стандартным поиском в Google и поиском роликов в YouTube.
Если вы еще не запускали видеорекламу на этой площадке, обязательно протестируйте ее. А разобраться в теме вам помогут наши материалы и Практика по Google Ads, где вы научитесь настраивать видеорекламу в YouTube.
Больше о рекламе в YouTube читайте в наших материалах:
TikTok
TikTok — стремительно набирающая популярность соцсеть. Глобальная аудитория площадки, по данным самой компании, составляет около 689 млн пользователей в месяц. За 2019 год приложение TikTok скачали 738 млн раз.
Аудитория
В России TikTok пока не входит в топ самых посещаемых ресурсов, но популярность площадки уже немалая. Так, ежемесячный охват в России, по данным MediaScope, составляет 20,4 млн пользователей по данным за май 2020 года. Ежедневно TikTok используют 6,3 млн пользователей, в среднем они проводят на площадке 27 минуты.
Социально-демографические показатели
Принято считать, что TikTok — соцсеть исключительно для подростков. Это не совсем так. Действительно, больше всего в соцсети пользователей в возрасте 12-24 года (18,2% от ежемесячной женской аудитории и 15,1% — от мужской), но доля тех, кому 25-34 года, — 12,5% от ежемесячной женской и 12,7 — от ежемесячной мужской аудитории.
Женской аудитории традиционно больше — 54,8%, мужчин — 45,2%. Преобладают пользователи со средним (38%) и выше среднего (33%) доходом.
Мобильный трафик
TikTok — это в первую очередь мобильное приложение, поэтому ежемесячно с мобильных заходят 18,6 млн россиян. Это 91,2% от всей аудитории соцсети.
Действия в TikTok
Каждый месяц пользователи TikTok просматривают около 20 млрд видеороликов. Среднестатистический владелец аккаунта заходит в TikTok около семи раз за сутки.
Некоторые пользователи до сих пор считают, что контент в TikTok низкого качества и интересен только для непритязательных подростков. Однако, согласно отчету Conviva, многие спортивные, новостные и стриминговые бренды активно используют TikTok для дистрибуции контента и привлечения новых пользователей.
Реклама и маркетинг
Поскольку площадка популярная и активно развивается, многие рекламодатели стремятся продвинуть на ней свои товары и услуги.
И не зря. Пользователи TikTok открыты для рекламы и часто покупают что-либо, увидев рекламу (61% опрошенных). Также многие пользователи TikTok ощущают, что способны с помощью своего контента повлиять на чье-то мнение (49% опрошенных). Этот факт стоит взять на заметку, поскольку он открывает перспективы для продвижения с помощью инфлюенсеров.
Для пользователей важна атмосфера сообщества, которую бренд создает вокруг себя. Так, 52% опрошенных заявляют, что готовы приобрести что-то, чтобы почувствовать себя частью сообщества. При этом 62% опрошенных признаются, что сознательно подходят к выбору бренда.
Больше о продвижении в TikTok читайте в наших материалах:
Приобретение виртуальной валюты на сайте odnoklassniki.ru
Для приобретения виртуальной валюты «ОК») абоненту МТС на сайте odnoklassniki.ru привязать номер телефона к своему аккаунту:
- выберите в разделе «Пополнить счет» способ оплаты «Через телефон и страну «Беларусь»,
- введите свой номер телефона и
- нажмите кнопку «Получить код».
На указанный номер мобильного телефона абонента МТС с номера Odkl.ru будет отправлено сообщение с кодом подтверждения:
«ХXХХ – код для подтверждения оплаты услуги на Odnoklassniki.ru. Не передавайте этот код!»
Подтвердите данный код введя его в специальное поле в той же форме. При подтверждении номер телефона привязывается к аккаунту абонента в социальной сети «Одноклассники» и может служить далее для пополнения виртуального счета.
После привязки номера телефона к аккаунту в линейке выбора «ОК» абоненту МТС , для пополнения счета, показываются дополнительные тарифы:
- 100 ОК + бонус 50 ОК за 44 667 BYR
- 200 ОК + бонус 100 ОК за 86 333 BYR
Вы можете выбрать любой из этих тарифов и завершить выбор нажав кнопку «Заказать».
Подтвердите платеж в ответ на SMS-сообщение с запросом подтверждения платежа.
Заказанное количество «ОК» начисляется на Ваш баланс в социальной сети «Одноклассники».
После зачисления «ОК» Вы получите SMS с
текстом:
«Спасибо, услуга оплачена. Odnoklassniki.ru»
На личной странице пользователя на сайте odnoklassniki.ru появляется уведомление о начислении заказанного количества »ОК».
При нажатии на ссылку «Подробнее об условиях оплаты» в форме оплаты пользователь может ознакомиться с условиями оплаты посредством МТС-Деньги.
Указанная страница имеет следующее содержание:
Инструкция по оплате для абонентов МТС:
- выберите необходимую услугу для приобретения;
- выберите способ оплаты «Мобильный счет», проверьте номер привязанного телефона и нажмите кнопку «Оплатить с мобильного счета»;
- после этого вы получите SMS-сообщение с информацией об оплате c номера 5000;
- Вы должны отправить ответное SMS-сообщение с указанным текстом для подтверждения оплаты;
- если оплата прошла успешно, то в течение минуты вы получите SMS-сообщение с номера 5600 с подтверждением платежа и номером заказа, стоимость SMS-сообщения с номера 5600 составляет 3600 BYR с НДС и включена в стоимость услуги;
- при покупке 150 ОК полная стоимость услуги с учетом НДС составит 53 600 BYR;
- при покупке 250 ОК полная стоимость услуги с учетом НДС составит 103 600 BYR.
Дополнительные условия:
- перед проведением оплаты необходимо ознакомиться с Договором на использование электронных денег МТС Деньги
- комиссия за проведение платежа включена в стоимость услуги;
- Ваш абонентский договор с МТС должен быть оформлен на физическое лицо, не должен находиться в блокировке и после подтверждения оплаты на вашем лицевом счете должно остаться не менее 1000 BYR;
- максимальная сумма одного платежа: не более 4 500 000 BYR;
- максимальная сумма всех платежей в день с одного номера мобильного телефона: не более 13 500 000 BYR;
- максимальная сумма всех платежей за месяц с одного номера мобильного телефона: не более 45 000 000 BYR.
Одноклассники
Джонсон решил призвать лидеров G7 вакцинировать весь мир до конца 2022 годаПремьер-министр Великобритании Борис Джонсон решил призвать лидеров стран G7 — Германии, Италии, Канады, США, Франции и Японии — вакцинировать от коронавируса весь мир до конца 2022 года. Для этого предлагается делиться «лишними дозами» с развивающимися с
06. 06. 2021, 01:02 / Lenta.ru
В Армении заявили об открывших огонь азербайджанских военныхМинистерство обороны Армении заявило, что азербайджанские военные открыли огонь на границе близ села Кут Гегаркуникской области страны. «Когда пастух попытался подойти к азербайджанским военным, чтобы вернуть скот, в его сторону был открыт огонь», — говор
06. 06. 2021, 00:58 / Lenta.ru
Apple позволит пользователям узнавать о собираемой о них информацииСреди обновлений для продуктов Apple, которые компания представит на следующей неделе, будет функция, позволяющая пользователю узнать, какую именно информацию о нем собирают приложения. Таким образом, компания борется с наиболее «агрессивными» приложениям
06. 06. 2021, 00:51 / Lenta.ru
Принадлежавшие Мэрилин Монро поваренные книги выставят на аукционПоваренные книги, которыми пользовалась Мэрилин Монро, выставлены на аукцион. Два сборника рецептов уйдут с молотка 22 июня. Всего выручить за них планируют до 120 тысяч долларов. Их главная особенность — несколько рукописных рецептов и полностью расписан
06. 06. 2021, 00:50 / Lenta.ru
В Минстрое рассказали о ценах на жилье из-за продления льготной ипотекиГлава Минстроя Ирек Файзуллин на площадке Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) рассказал о ценах на жилье из-за продления льготной ипотеки. По мнению министра, решение о продлении льготных ипотечных программ не станет «неким драйверо
06. 06. 2021, 00:31 / Lenta.ru
«Влияние воспринимаемой социальной поддержки со стороны родителей, одноклассников и т. Д.» Тиффани Н. Уайт
Тип документа
Ed. Спецалист
Отдел присвоения степеней
Психологические и социальные основы
Майор, профессор
Шеннон М. Сульдо, Ph.D.
Член комитета
Кэти Брэдли-Клуг, Ph.D.
Член комитета
Линда Раффаэле-Мендес, Ph.D.
Ключевые слова
Социальная поддержка, Психопатология, Удовлетворенность жизнью, Учеба, Ранний подростковый возраст
Аннотация
В настоящем исследовании изучалась взаимосвязь между воспринимаемой социальной поддержкой, психическим здоровьем и успеваемостью в раннем подростковом возрасте с помощью анализа архивных данных, состоящих из 390 учеников средней школы.Особый интерес представляло то, как различные источники социальной поддержки (например, родитель, одноклассник и учитель) независимо и однозначно предсказывали патологию (то есть интернализация и экстернализация симптомов) и благополучие (то есть удовлетворенность жизнью) у молодежи. В этом исследовании также изучалась роль пола во взаимосвязи между социальной поддержкой и результатами психического здоровья, чтобы определить конкретные типы поддержки, наиболее характерные для мальчиков и девочек. Наконец, в этом исследовании изучалась защитная природа высоких академических достижений учащихся во взаимосвязи между социальной поддержкой и психическим здоровьем, чтобы определить, влияет ли академическая успеваемость на взаимосвязь между социальной поддержкой и психическим здоровьем.Результаты показали, что социальная поддержка из всех источников была обратно связана как с интернализацией, так и с экстернализацией проблем, а также положительно связана с удовлетворенностью жизнью и достижениями. Социальная поддержка была значимым предиктором всех результатов психического здоровья, при этом социальная поддержка и удовлетворенность жизнью свидетельствовали о самой сильной взаимосвязи. Сила и величина ассоциаций между воспринимаемой поддержкой из различных источников и психическим здоровьем учащихся были одинаковыми во всех гендерных группах, что свидетельствует об отсутствии сдерживающего эффекта.Академическая успеваемость модерировала направление и силу отношений между экстернализирующим поведением и (а) поддержкой одноклассников и (б) поддержкой родителей, соответственно. Обсуждаются последствия для школьных психологов и направления будущих исследований.
Ссылка Scholar Commons Citation
Уайт, Тиффани Н., «Влияние воспринимаемой социальной поддержки со стороны родителей, одноклассников и учителей на психическое здоровье подростков» (2009). кандидатских диссертаций и диссертаций.
https://scholarcommons.usf.edu/etd/82
Доброта: План урока | Edutopia
Национальный день случайных проявлений доброты, 17 февраля, это день, когда добрые дела поощряются и отмечаются людьми и организациями по всей стране. Февраль также является месяцем, когда многие отмечают День святого Валентина — день, посвященный любви. Молодые студенты раздают купленные оптом небольшие поздравительные открытки всем своим одноклассникам, а старшим школьникам доставляют друг другу «Heartgram» во время урока до обеда.
Если вы учитель (или вспомните свои школьные годы в K – 12), какие чувства вызывает этот день? Есть много объятий, улыбок и смеха (и конфет), и, что более важно, чувство того, что о нем заботятся, видят, лелеют, любят, восхищаются и даже любят. Разве это не эмоции, которые мы хотим вызывать каждый день?
Так почему бы не отмечать и не практиковать доброту умышленно в наших классах и школах более регулярно? Исследования показывают, что существует три области обучения: когнитивная (мышление), моторная (физическая) и аффективная (эмоциональная / чувственная).И как якобы сказал греческий философ Аристотель: «Воспитание ума без воспитания сердца — это вовсе не образование».
Доброта для начала: деятельность
1. Хорошие вещи Это занятие занимает менее пяти минут, но является верным способом задать позитивный и заботливый тон уроку или дню. Попросите каждого ученика ответить своему соседу, используя одну из этих фраз: «В моей жизни есть одно хорошее. . . . » или «Произошло что-то хорошее.. . » Скажите студентам, что их вещь может быть большой или маленькой; например, вчера вечером они ели пиццу на ужин, или кто-то купил черепаху, или только что сдал экзамен на водителя. После того, как они поделились с партнером по локоть, попросите добровольцев поделиться своими добрыми или соседями. Это возможность для студентов поделиться своей жизнью, а также быть отмеченным и одобренным их учителем и одноклассниками.
2. Написание около Это письменное задание дает студентам возможность безмолвно ценить друг друга, развивая беглость письма.Раздайте каждому раздаточный материал с несколькими вводными предложениями и местом для записи после каждого из них:
- Одна идея, которую я получил от вас, — это. . .
- Мне очень нравится ваша личность, потому что. . .
- Я знаю, что могу рассчитывать на тебя, когда. . .
- Я очень ценю, когда вы. . .
- Некоторые прилагательные, описывающие вас. . .
- Я впечатлен тем, как вы. . .
- Я с нетерпением жду встречи с вами, потому что.. .
Каждый ученик пишет свое имя вверху листа, и вы их забираете. Раздайте их случайным образом. Попросите молчания, а затем скажите студентам, что у них есть три минуты, чтобы написать что-нибудь об этом человеке. Они могут ответить на несколько вводных предложений, если захотят, и несколько студентов могут ответить на одно. Через несколько минут попросите их передать бумаги другому человеку. Сделайте несколько раундов. Соберите их и верните владельцам. Вы не поверите, что увидите улыбки.
3. Приветствие Смоделируйте это для студентов в течение первых нескольких недель (возможно, это займет месяц или два, если толпа жесткая или застенчивая): «Мне очень нравится, как. . .,» «Я заметил, что . . . »Или« Я хочу отдать должное. . . за то, что принесла сегодня в свою группу все самое лучшее! » В конце концов, они начнут по-своему отражать ваши чувства друг к другу, и это станет классной рутиной. Обязательно найдите для этого время. За последние три-пять минут урока вы можете уложить много криков.
4. Ящик для благодарностей Для учащихся, менее склонных делиться со всей группой, создайте ящик и поместите его в задней части комнаты с небольшими полосками бумаги или стикерами. Учитель и ученики могут оставить в коробке благодарности одноклассникам. Это может потребовать некоторого моделирования и поощрения. Каждые несколько дней вынимайте благодарности и читайте их вслух. Я видел, как учительница четвертого класса создала сундук с сокровищами, и она и ее ассистент целый день клали в нее полоски бумаги, а затем читали их вслух за пять минут до того, как прозвенел звонок, и дети пошли домой.Вскоре студенты начали писать друг другу благодарственные записки. Она сказала мне: «Мы стали семьей».
5. Проверка температуры В начале урока задайте ученикам простой вопрос: «Как вы себя чувствуете сегодня?» Эта эмоциональная проверка — это признание того, что все мы люди и что у нас есть чувства и эмоции, которые иногда меняются изо дня в день. Студенты могут повернуться и поговорить или поделиться со всем классом. Как их учитель, это также предупреждает вас о любых хрупких чувствах или настроениях в комнате, о которых следует помнить, или о возможности встретиться с учениками наедине после уроков.
Для учащихся увеличение словарного запаса слов для выражения эмоций и чувств делает упор на аффективном обучении. Вы можете помочь своим ученикам расширить словарный запас, предоставив этот список слов для обозначения чувств. Составлен Центром ненасильственной коммуникации, он может быть передан учащимся средних школ; для младших школьников — более короткий и простой список слов.
6. Buddy Up В зависимости от возраста учеников, которых вы обучаете, вы (и ваши ученики) можете придумать умное, подходящее название для этого упражнения (например: ведомый / женщина, второй пилот, сотрудник, коллега).Партнер их; они несут ответственность за помощь друг другу. Пропустили день занятий? Она даст вам раздаточные материалы и информацию. Что-то не понимаете? Сначала посоветуйтесь со своим приятелем, а затем с учителем. Такое индивидуальное сотрудничество и поддержка формируют сообщество в классе и дают понять, что учащимся доверяют и они способны помогать друг другу. Позвольте студентам иногда самостоятельно выбирать; в других случаях вы выбираете партнеров. Меняйте партнеров каждую неделю, раз в две недели или раз в месяц — решать вам.
7. Круг сообщества Доброта проявляется, когда мы действительно слушаем друг друга. Уберите барьер из парты или столов и сядьте в круг всем классом. Только один человек может говорить одновременно; остальные слушают. Даже если вы содействуете, задавая вопрос или тему для обсуждения учащимися, важно, чтобы вы тоже были в кругу — не как лидер, а как участник.
Выберите говорящий предмет (например, чучело, мини-глобус или баскетбольный мяч) и сделайте один проход по кругу, чтобы все сначала отметились.(См. Эти рекомендации Центра восстановительных процессов.) Единственный голос — это человек, держащий объект. Рассмотрите возможность включения кружка сообщества в повестку дня, когда что-то происходит внутри или вне класса (травмирующее событие в районе или мире, или спор, в котором участвовали несколько учеников, или кража в классе). Создание пространства и времени для такого круга, который говорит о социально-эмоциональном обучении, где учащиеся делятся своими мыслями и чувствами и могут общаться друг с другом, также положительно повлияет на академическое обучение.
Ресурсы о доброте
Фонд «Случайные поступки доброты» имеет слоган «Помогите изменить мир к добру». Не могли бы вы принять и адаптировать его версию в своем классе? Возможно, учащиеся могут сделать коллективный знак, который говорит что-то вроде «Сострадательное предупреждение в классе!» (Для меня это звучит как отличная вечеринка по изготовлению плакатов за обедом.)
Фонд предлагает десятки уроков от K – 12 через веб-сайт. Тематические блоки включают «уроки, соответствующие уровню развития, соответствующие стандартам, которые обучают детей важным социальным и эмоциональным навыкам (SEL)».В этих разделах из нескольких уроков предлагаются такие темы, как «Как я могу быть добрым?» (2 класс), «Заботимся о себе» (5 класс) и «Понимание друг друга» (7 класс).
В сообщении блога «Ресурсы для создания радикально сострадательной классной комнаты» я делюсь ресурсами для стен классной комнаты, а также стратегиями и мероприятиями, которые способствуют созданию пространства сострадательного обучения, которое поддерживает вовлечение всех учащихся.
Согласно исследованию Адены Клем и Джеймса Коннелла, ученики, которые воспринимают учителя как заботливого, имеют более высокую посещаемость и лучшие оценки, а также более активны в классе и в школе.Подумайте об этом исследовании. Если мы вырастим это заботливое сообщество за пределы учителя, расширив его до того, как одноклассники взаимодействуют друг с другом, как это может еще больше трансформировать и развивать учебную среду, в которой мы преподаем?
Classmates.com | Американская компания | Британника
В социальной сети: Первыми пионерами…, основанными на веб-технологиях, были Classmates.com и SixDegrees.com. Classmates.com, основанный в 1995 году, использовал агрессивную всплывающую рекламную кампанию для привлечения пользователей Интернета на свой сайт.Его социальная сеть основана на существующей связи между учениками старших классов и выпускниками колледжей, подразделениями вооруженных сил и рабочими местами. SixDegrees.com был…
Подробнее «,» url «:» Introduction «,» wordCount «: 0,» sequence «: 1},» imarsData «: {» HAS_REVERTED_TIMELINE «:» false «,» INFINITE_SCROLL «:» » }, «npsAdditionalContents»: {}, «templateHandler»: {«metered»: false, «name»: «INDEX»}, «paginationInfo»: {«previousPage»: null, «nextPage»: null, «totalPages»: 1}, «seoTemplateName»: «PAGINATED INDEX», «infiniteScrollList»: [{«p»: 1, «t»: 1366088}], «breadcrumb»: null, «familyPanel»: {«topicLink»: {«title «:» Одноклассники.com «,» url «:» / topic / Classmatescom «},» conciseLink «: null,» tocPanel «: {» title «:» Directory «,» itemTitle «:» Ссылки «,» toc «: null},» группы «: []},» автор «: {» участник «: null,» allContributorsUrl «: null,» lastModificationDate «: null,» contentHistoryUrl «: null,» warningMessage «: null,» warningDescription «: null},» citationInfo «: {» участники «: null,» title «:» Classmates.com «,» lastModification «: null,» url «:» https://www.britannica.com/topic/Classmatescom «},» веб-сайты » : null, «lastArticle»: false} Узнайте об этой теме в этих статьях:социальные сети
- В социальной сети: Первопроходцы
… основанные на веб-технологиях были одноклассниками.com и SixDegrees.com. Classmates.com, основанный в 1995 году, использовал агрессивную всплывающую рекламную кампанию для привлечения пользователей Интернета на свой сайт. Его социальная сеть основана на существующей связи между учениками старших классов и выпускниками колледжей, подразделениями вооруженных сил и рабочими местами. SixDegrees.com был…
Подробнее
Группа студентов из Техаса подверглась дисциплинарным взысканиям после того, как они сделали вид, что выставляют на аукцион чернокожих одноклассников в групповом чате социальных сетей
Множество старшеклассников в Техасе сталкиваются с дисциплинарными взысканиями после того, как создали группу в социальных сетях, претендующую на то, чтобы продать с аукциона своих черных сверстников.
Группа под названием «N ***** Auction» в приложении Snapchat была основана горсткой студентов в Независимом школьном округе Аледо, недалеко от Форт-Уэрта.
Судя по скриншоту с сообщениями, один студент сделал ставку 100 долларов за одного студента. Другой написал «1 доллар на Криса». Было бы лучше, если бы его волосы были не такими уж плохими.
В письме от 5 апреля к родителям округ первоначально охарактеризовал чат как «кибер-издевательство» с использованием «расовых» выражений, но в конечном итоге назвал его «расистским», вызвав негативную реакцию со стороны некоторых жителей Аледо.
Участвующие в этом учащиеся подвергаются дисциплинарным взысканиям, говорится в заявлении округа на прошлой неделе, но не могут точно сказать, что это за дисциплина, по юридическим причинам.
«Я знаю, что говорю от лица всего нашего сообщества Аледо, когда говорю, что мне очень жаль, что несколько наших учеников участвовали в расовых преследованиях двух наших цветных учеников в чате в социальных сетях», — сообщение из округа, отправленное в субботу читать. «Я также глубоко сожалею о боли, причиненной жертвам и их семьям.Это было абсолютно неприемлемо для всех нас, и этого не должно было случиться ».
Aledo ISD является домом для более 6000 студентов, около 78% из которых — белые.
Некоторые члены сообщества, в том числе Эдди Бернетт, президент NAACP округа Паркер, сказали, что этот момент должен стать тревожным сигналом для города.
«Я не говорю, что они учат расизму (в Аледо), но, очевидно, есть среда, в которой это процветает», — сказал Бернетт CNN.
В районе Аледо инциденты расистского характера были зарегистрированы до
года.Инцидент — не единственное проявление расизма в округе.
Через неделю после объявления об аукционе Snapchat в нескольких кампусах округа появились листовки с объявлением «Большой распродажи рабов».
В заявлении районных властей говорится, что полицейское управление Аледо ИСД изучает записи с камер видеонаблюдения и расследует ситуацию.
Бернетт сказал, что проблемы также были в других школах в этом районе, сославшись на инцидент в 2018 году, когда петля была найдена висящей в средней школе Уэтерфорд, менее чем в 15 милях от кампуса девятого класса Дэниела, где произошел инцидент со Snapchat. .
«Теперь они не вытаскивают людей из машин и не нападают на людей на тротуарах, и тому подобное», — сказал Бернетт. «Но когда я говорю, что в округе Паркер и в Техасе в целом нет расовой проблемы, это означает, что вы не обращаете внимания».
На собрании школьного совета на этой неделе одна из родителей, назвавшая только свое имя, Мария, рассказала случай, когда группа учеников повалила ее 8-летнего ребенка на землю во время игры с полицейскими и грабителями.
Ее сын сказал им, что не может дышать, и один из детей сказал: «Эй, положите ему колено на шею», — сказала Мария.
«Это были не старшеклассники. Были ученики начальной школы Аледо », — сказала она. «Я думаю, что важно делиться этими вещами, потому что ужасные действия нескольких учеников 9-го класса — не единичный случай».
Призывает к «изменению поведения»
Крис Джонсон, один из цветных учеников, указанных в чате аукциона, рассказал об инциденте в понедельник на собрании школьного совета.
В своих кратких комментариях Джонсон сказал, что ни школьный совет, ни округ не извинились перед ним и не признали, что обращались с инцидентом «сначала неправильно».”
«Единственное, что я приму, — это изменение поведения», — сказал Джонсон. «Я знаю, что сообщества готовы к переменам, и мы внесем свой вклад. Теперь я спрашиваю попечительский совет и суперинтенданта: когда вы внесете необходимые изменения, чтобы все мы чувствовали себя справедливо и безопасно? »
Инциденты, подобные расистской группе Snapchat, можно считать шуткой, сказал Бернетт, но это показывает, что эти студенты не понимают всей тяжести расизма.
«Это дегуманизация, сознательная или бессознательная, цель которой заключается в этом», — сказал Бернетт.«Так что думать о студентах в этом Snapchat… как о рабах… это бесчеловечность, и это позволяет преступникам видеть их и делать с ними все, что они хотят».
Двигаясь вперед, Бернетт выразил надежду, что участвующие студенты и сообщество в целом будут двигаться к реальным изменениям, вместо того, чтобы позволить ситуации развиваться.
«Единственный шанс исправить эту ситуацию — это пролить на нее солнечный свет», — сказал он. «Довести это до всеобщего сведения, и пусть люди оказывают давление на лидеров сообщества, а не только в правительство, лидеров сообществ повсюду, чтобы они взялись за решение этой проблемы.”
Часть 2: Настройки обмена информацией, добавления пользователей и конфиденциальности в социальных сетях
Подростки стали чаще делиться определенными видами информации в социальных сетях.
Подростки делятся разнообразной информацией о себе в социальных сетях; действительно, сами сайты созданы для поощрения обмена информацией и расширения сетей. Однако немногие подростки придерживаются полностью публичного подхода к социальным сетям. В нашем опросе 2012 года мы спросили о десяти различных категориях личной информации, которую подростки-пользователи социальных сетей могут публиковать в профиле, который они используют чаще всего, и обнаружили, что:
- 92% публикуют свое настоящее имя
- 91% публикуют собственных фото
- 84% публикуют свои интересы , например фильмы, музыку или книги, которые им нравятся
- 82% публикуют дату своего рождения
- 71% публикуют название школы
- 71% указали город или поселок, в котором они живут
- 62% публикуют статус своих отношений
- 53% публикуют свой адрес электронной почты
- 24% публикуют видео о себе
- 20% размещают номер своего мобильного телефона
С 2006 года распространение определенных видов личной информации в профилях социальных сетей стало гораздо более распространенным явлением.Что касается пяти различных типов личной информации, которые мы измерили в 2006 и 2012 годах, то каждый из них был значительно более вероятен для использования подростками в социальных сетях в нашем последнем опросе.
Вообще говоря, подростки старшего возраста (14-17 лет) с большей вероятностью делятся определенными типами информации в Интернете, чем подростки младшего возраста в возрасте 12-13 лет. Подростки старшего возраста чаще делятся фотографиями себя, названия школы, своего семейного положения и номера мобильного телефона. Хотя мальчики и девочки обычно делятся личной информацией в профилях социальных сетей с одинаковой скоростью, номера мобильных телефонов являются единственным исключением.Мальчики значительно чаще делятся своими номерами мобильных телефонов, чем девочки, и эта разница обусловлена мальчиками более старшего возраста. Различные различия между белыми и афроамериканскими подростками, использующими социальные сети, также значительны, наиболее заметной из которых является меньшая тенденция афроамериканских подростков раскрывать свои настоящие имена в профиле социальных сетей.
На это увеличение обмена информацией среди подростков может влиять множество факторов. Переход с одной платформы на другую (например, MySpace на Facebook), резкие изменения в устройствах, которые подростки используют для подключения к своим сетям, а также почти постоянные изменения интерфейсов, с которыми взаимодействуют подростки, несомненно, в некоторой степени повлияли на вероятность того, что подростки будут публиковать определенные виды информации в своем профиле.Технологический ландшафт радикально изменился за последние шесть лет, и многие из этих практик обмена информацией соответствуют эволюции платформ, которые используют подростки. Определенная информация требуется при регистрации, в то время как другие активно запрашиваются через дизайн интерфейса. В то же время взрослые в подростковом возрасте также стали с гораздо большей вероятностью быть пользователями социальных сетей, что еще больше нормализует такое поведение, связанное с обменом информацией.
Далее следует более подробный анализ того, кто и какой информацией делится на сайтах социальных сетей.
Большинство подростков используют свое настоящее имя в профиле, который они используют чаще всего.
Более девяти из десяти (92%) подростков, которые используют сайты социальных сетей или Twitter, сообщают свое настоящее имя в профиле, который они используют чаще всего. Учитывая, что Facebook в настоящее время является доминирующей платформой для подростков, а при создании учетной записи требуются имя и фамилия, это, несомненно, стимулирует почти универсальную тенденцию среди подростков-пользователей социальных сетей заявлять, что они публикуют свое настоящее имя в профиле, который они используют чаще всего. довольно часто.Фальшивые учетные записи с вымышленными именами по-прежнему могут быть созданы на Facebook, но такая практика прямо запрещена Условиями обслуживания Facebook. Однако в Твиттере и некоторых других социальных сетях таких ограничений нет.
Независимо от возраста или пола, подростки-пользователи социальных сетей с одинаковой вероятностью скажут, что они публикуют свое настоящее имя в своем профиле. Однако белые подростки, которые являются пользователями социальных сетей, чаще, чем афроамериканские подростки, говорят, что публикуют свое настоящее имя в своем профиле (95% vs.77%).
Почти все подростки размещают свои фотографии в своем онлайн-профиле, что является неотъемлемой частью дизайна и функционирования самых популярных сайтов социальных сетей.
Среди подростков, пользующихся социальными сетями, 91% говорят, что они разместили своих фотографий в профиле или учетной записи, которые они используют чаще всего, по сравнению с 79% в 2006 году. Обмен фотографиями является центральной функцией взаимодействия в социальных сетях и самовыражения. тинейджеры. По мере того как все большее число подростков приобретают подключенные к Интернету смартфоны с камерами высокого разрешения, обмен фотографиями стал неотъемлемой частью формирования личности в Интернете и обмена опытом работы в автономном режиме с друзьями.
Подростки старшего возраста в возрасте 14-17 лет чаще, чем подростки в возрасте 12-13 лет, говорят, что они включают свою фотографию в свой профиль (94% против 82%). Девочки и мальчики с одинаковой вероятностью включат свои фотографии, и нет значительных различий по расе или этнической принадлежности.
Совместное использование интересов является основополагающим для участия в социальных сетях, и поэтому более восьми из десяти (84%) подростков-пользователей социальных сетей делятся своими личными интересами в своем профиле, такими как фильмы, музыка или книги, которые им нравятся.В этом вопросе нет различий по возрасту, полу, расе / этнической принадлежности или социально-экономическому статусу.
Еще одна информация, которая часто требуется при регистрации, — это дата рождения подростка . Восемь из десяти (82%) подростков-пользователей социальных сетей указали дату своего рождения в профиле или учетной записи, которые они используют чаще всего. В этом вопросе нет различий по возрасту, полу, расе / этнической принадлежности или социально-экономическому статусу.
Семь из десяти (71%) подростков, использующих социальные сети, заявили, что они разместили название школы в профиле, который они используют чаще всего, по сравнению с 49%, которые сообщили об этом в 2006 году.Подростки старшего возраста чаще, чем подростки младшего возраста, публикуют название своей школы в своем профиле (76% против 56%), что является единственной существенной демографической вариацией такого поведения.
Аналогичным образом 71% подростков, использующих социальные сети, сообщают в своем профиле города или поселка, в котором они живут, , по сравнению с 61% в 2006 году. процесс регистрации учетной записи на Facebook.
Отсутствие вариаций по полу, возрасту или любым другим ключевым демографическим переменным для многих из этих видов деятельности предполагает схему раскрытия информации, которая соответствует дизайну интерфейса и политике сайтов, с которыми подростки сталкиваются при создании своих учетных записей.
Совместное использование статуса отношений встречается немного реже, хотя он все еще публикуется большинством подростков в социальных сетях. Шесть из десяти (62%) разделяют статус отношений. Пользователи социальных сетей старшего возраста чаще, чем подростки младшего возраста, раскрывают свой статус отношений (66% против 50%), но девочки и мальчики делают это с одинаковой скоростью. Белые подростки-пользователи социальных сетей чаще, чем афроамериканские подростки, делятся своим статусом отношений (65% против 44%).
Практика размещения адреса электронной почты также стала более распространенной; 53% подростков, пользующихся социальными сетями, теперь сообщают, что размещают эту информацию в своем профиле, тогда как в 2006 году только 29% сообщили об этом.Подростки-пользователи социальных сетей с одинаковой вероятностью скажут, что они публикуют свой адрес электронной почты в своем профиле, независимо от возраста или пола.
Каждый четвертый подросток, использующий социальные сети (24%), публикует видео о себе в профиль, который они используют чаще всего. Подростки, чьи родители имеют более высокий уровень образования и дохода, несколько чаще, чем подростки, чьи родители имеют более низкий уровень образования или годовой доход, говорят, что они делятся видео о себе в профиле социальных сетей, который они используют чаще всего — вывод, на который можно повлиять техническими активами семьи.Однако нет значительных различий в зависимости от возраста или пола подростка.
Номера сотовых телефонов , которые в 2006 году очень редко указывались в профилях подростков (в то время их публиковали только 2% подростков), теперь используются 20% подростков, пользующихся социальными сетями. На это увеличение, вероятно, повлияло одновременное увеличение числа владельцев мобильных телефонов среди подростков. Подростки старшего возраста, которые чаще владеют мобильным телефоном по сравнению с подростками младшего возраста, также с большей вероятностью публикуют номер своего мобильного телефона в своем профиле в социальных сетях (23% vs.11%).
Хотя мальчики и девочки обычно делятся личной информацией в профилях социальных сетей с одинаковой скоростью, номера сотовых телефонов являются единственным исключением. Мальчики значительно чаще делятся своими числами, чем девочки (26% против 14%). Это различие обусловлено исключительно мальчиками постарше; 32% мальчиков в возрасте 14-17 лет указывают номер своего мобильного телефона в своем профиле по сравнению с 14% девочек более старшего возраста. Этот разрыв заметен, учитывая, что мальчики старшего возраста и девочки старшего возраста имеют одинаковый уровень владения мобильными телефонами (83% vs.82%).
16% подростков-пользователей социальных сетей настроили свой профиль так, чтобы автоматически указывать свое местоположение в сообщениях.
Помимо базовой информации профиля, некоторые подростки предпочитают включать обновления, которые автоматически включают их местоположение при публикации; около 16% подростков, пользующихся социальными сетями, утверждают, что сделали это. Мальчики, девочки и подростки всех возрастов и социально-экономического положения с одинаковой вероятностью скажут, что они создали свой профиль, чтобы указывать свое местоположение при публикации.Подростки, у которых есть учетные записи Twitter, чаще, чем пользователи, не использующие Twitter, говорят, что они разрешают обновление местоположения (26% против 13%).
Подростки в наших онлайн-фокус-группах по большей части довольно осторожно рассказывали о своем местонахождении, при этом некоторые подростки ссылались на опасения по поводу преступности «Я никогда не сообщаю свое местонахождение, потому что странные люди могут получить доступ к этой информации и узнать, где вы не дома, используйте его, чтобы найти время, чтобы ограбить свой дом », — написал мальчик средних классов. Другие были обеспокоены тем, что публикация местоположения «раздражает», в то время как некоторые считали, что совместное использование местоположения было «ненужным».Один подросток написал: «Нет [я не сообщаю свое местоположение], потому что это кажется ненужным. Если кто-то хочет знать, где вы находитесь, они могут спросить. Я бы поделился своим местоположением, если бы был в доме друга, потому что иногда они этого хотят. Я не буду говорить об этом определенно, если я нахожусь не там, где я хочу, чтобы люди знали, что я нахожусь ».
Другие подростки не возражают, если другим сообщают о своем местонахождении, особенно когда они хотят посылать сигналы и информацию друзьям и родителям. «Если бы я мог, я бы иногда делился своим местоположением, чтобы мои родители знали, где я нахожусь», — сказал один школьник.Другой школьник написал: «Да, я действительно сообщаю свое местоположение. Я делюсь своим местоположением, чтобы показать, где я нахожусь, если я нахожусь в особенном месте, я не показываю свое местоположение, если я просто иду поесть или дома ».
Тенденции в подростковой практике Facebook
Среди участников фокус-групп Facebook был сайтом социальной сети с наибольшим количеством пользователей и, следовательно, основным сайтом, который следует учитывать при использовании социальных сетей. Даже те участники фокус-группы, которые утверждали, что у них нет учетной записи Facebook, сделали комментарии, свидетельствующие о том, что они знакомы с сайтом.Многие сказали, что их друзья были основной мотивацией для создания учетной записи Facebook, в то время как другие сказали, что они создали ее, чтобы узнавать о школьных мероприятиях или внеклассных мероприятиях через Facebook.
Женщина (15 лет): «Итак, накануне после школы кто-то сказал:« О, собрание обязательно будет весело ». И я спросил:« Какое собрание? » сборка, в которой мы выступаем. «На какой сборке мы выступаем?» Никто не забыл сказать мне, потому что они разместили это только на Facebook.Так что после этого я просто получил Facebook, чтобы знать, что происходит ».
Подростки не думают об использовании Facebook с точки зрения обмена информацией, создания друзей или конфиденциальности: для них наиболее важным в Facebook является то, что он является основным центром социальных взаимодействий подростков, как с положительными сторонами дружбы, так и с социальной поддержкой. и негативы драмы и социальных ожиданий. Размышления об использовании социальных сетей с точки зрения управления репутацией ближе к подростковому опыту.
Женщина (15 лет): «Я думаю, что кое-что, что действительно изменило для меня в старшей школе с Facebook, — это Facebook, на самом деле популярность.А популярность, которая у вас есть на Facebook, переходит в вашу популярность в жизни ».
Для многих Facebook является продолжением автономных социальных взаимодействий, хотя онлайн-взаимодействия принимают формы, характерные для функций Facebook. Участники фокус-группы описали (в основном неявные) стандарты, касающиеся фотографий, отметок, комментариев и «лайков». «Лайки», в частности, кажутся сильным показателем социального статуса, так что некоторые подростки-пользователи Facebook будут пытаться загружать свои фотографии, которые набирают максимальное количество «лайков», и удалять фотографии с очень небольшим количеством «лайков».”
Мужчина (17 лет): «Если я хорошо буду выглядеть на фотографии, я выложу ее [на Facebook]».
Женщина (14 лет): «[Если фотография имеет] менее 20 [лайков], удалите ее».
Фотографии профиля особенно важны, так как некоторые участники фокус-групп участвуют в сложных ритуалах, чтобы максимизировать видимость в новостных лентах других и, следовательно, количество «лайков» их аватарок. Как описал один из участников фокус-группы, когда публикуются фотографии, сначала люди не маркируют себя.Только по прошествии некоторого времени, когда изображение уже набрало «лайки», пользователь может отметить себя или друзей. Благодаря новым тегам фотография снова появляется в новостных лентах, а повышенное внимание — еще одна возможность собрать больше лайков.
Женщина (14 лет): «Думаю, я публикую большое количество фотографий [на Facebook]. Когда дело доходит до вашего аватара, иногда бывает очень неприятно. Потому что одно должно быть лучше предыдущего, но это так сложно.Так что я отправлю им [своим друзьям] массу фотографий. И как мне сделать свой профиль? А потом они мне помогут. И это снимает с меня давление. И это похоже на очень большую вещь «.
Женщина (15 лет): «… получить наибольшее количество лайков [на фотографии в Facebook] очень конкурентно. Это похоже на ваше социальное положение «.
Даже когда подростки практикуют эти практики, они могут воспринимать их как недостоверные и смущаться их участием.
Женщина (15 лет): «Есть кое-что, что мы называем« шлюхами », потому что это похоже на людей, которые отчаянно нуждаются в« лайках », поэтому есть пара вещей, которые они делают.Сначала разместите фотографию в прайм-тайм. И я не собираюсь врать, я тоже так делаю.
Мужчина (16 лет): «Это зависит от того, насколько глубоко они воспринимают то, что находят в Интернете, или то, что они находят на вашем Facebook. Потому что многие люди либо прославляют себя на Facebook, либо публикуют материалы, которые не показывают, что они на самом деле делают или они в реальной жизни ».
Женщина (15 лет): «Тебе нужно притвориться тем, кем ты не являешься».
Однако есть и другие причины, помимо недостаточного количества лайков для удаления фотографий.
Мужчина (16 лет): «У меня была эта фотография меня и моей бывшей девушки. Я удалил его, потому что как будто мы закончили «.
Мужчина (16 лет): «Я удалил старые фотографии, потому что когда был моложе, я думал, что они классные. Но теперь, когда я стал немного старше, я заметил, что они просто смешны ».
Пытаясь отрегулировать фотографии себя, размещенные другими, участники фокус-группы использовали различные стратегии для сообщения о нежелательном контенте.
Женщина (14 лет): «Да [я удалила фотографии со своей хроники в Facebook], несколько смущающих фотографий, которые сделали я и мой друг, и иногда мне не нравится эта фотография. И я просто хотел снять это, чтобы люди их не видели. Очевидно, они должны сначала спросить ».
Женщина (12 лет): «Я просто убираю это [фотографию, которую не хочу, чтобы другие видели] из моей временной шкалы».
Загрузка фотографий тесно связана с тегированием, и участники фокус-группы описали социальную сложность тегирования других:
Мужчина (13 лет): «И помечаю — я помечаю людей.Но меня определенно пугала фотография. Так что я либо снимаю с них отметки, либо делаю снимок ».
Подобно «лайкам», сообщения и теги используются для установления социального положения. Следовательно, атаки на социальные позиции выражаются в попытках использовать эти инструменты против людей:
Женщина (14 лет): «Кто-то недавно, они вернулись к одной из моих первых фотографий профиля [Facebook], когда я был в шестом классе. И я выгляжу так ужасно, и это было как-то злобно.Они комментировали это [что помещает его в начало ленты новостей Facebook]. То есть, я тоже так делаю, но когда я это делаю, это забавно ».
Угроза такой атаки является одним из мотивов регулирования содержания. Другой пример — потенциальные последствия авторитета, который для участников фокус-группы старшего возраста часто включает родителей, других членов семьи, сотрудников приемных комиссий колледжей и работодателей.
Мужчина (16 лет): «[Я удалил из своей хронологии] что-то разоблачительное или что-то раздражающее и тому подобное.Ничего особенного… [но] Если кто-то другой это увидит, возможно, у вас будут проблемы, например, у родителей или членов семьи, что-то в этом роде ».
Женщина (18 лет): «Я бы изменила только то, что люди пишут на моей стене. Некоторые люди пишут действительно плохие вещи. Я отправляю электронные письма большому количеству людей, и это просто как будто я не совсем понимаю — в этом нет необходимости. Поскольку я не хочу, чтобы это поставило под угрозу мое будущее, я удалю это ».
Мужчина (18 лет): «Единственный раз, когда я удалял фотографию, это потому, что я подаю документы в колледж.»
Мужчина (17 лет): « Да, это [то, что мой босс является другом в Facebook] на самом деле [влияет на то, что я публикую], потому что, когда вы работаете, вы не хотите, чтобы ваш босс узнал, что вы пьем. Вот почему прямо сейчас я более осторожен с тем, что публикую ».
В целом, вырисовывается картина, в которой Facebook является воспроизведением, отражением и расширением динамики офлайн. Хотя «драма» — это результат нормальной подростковой динамики, а не чего-то специфического для Facebook, подростки иногда обижаются на Facebook из-за этой негативной ассоциации.Некоторые рассматривают полный уход с сайта как эффективный способ дистанцироваться от драмы.
Женщина (14 лет): «Я думаю, что Facebook может быть забавным, но и центральным элементом драмы. В Facebook люди подразумевают вещи и говорят то, что они не сказали бы в реальной жизни, даже просто поставив им лайк ».
Женщина (15 лет): «Честно говоря, Facebook на данный момент, я постоянно на нем, но я его очень ненавижу».
Женщина (13 лет): «Нравится, я отключила его [Facebook] из-за драмы, драмы, драмы.»
Женщина (16 лет): « Потому что я думаю, что удалила его [свою учетную запись Facebook], когда мне было 15 лет, потому что я думаю, что это [Facebook] было для меня слишком много со всеми сплетнями, всеми кликами и тем, как это было так важно — иметь так много друзей — мне казалось, что иметь Facebook слишком сложно, если это то, что нужно, чтобы оставаться в контакте с небольшими людьми. Он был слишком сильным, поэтому я просто удалил его. И с тех пор я был великолепен ».
Состав подростковых социальных сетей
Градации конфиденциальности и гласности возникают из-за того, что подростки делают многочисленные выборы при построении своих сетей.Помимо выбора настроек конфиденциальности, они выбирают (а иногда даже ощущают давление, чтобы добавить) разных людей в свою сеть друзей. Размер и состав сети друзей человека имеют большое значение для того, насколько приватной может быть настройка «только для друзей» на сайте социальной сети.
Подростки старшего возраста, как правило, дружат на Facebook с большим количеством людей, тогда как подростки младшего возраста реже дружат с определенными группами, в том числе с теми, с которыми они никогда не встречались лично.
Подростки, как и другие пользователи Facebook, имеют самые разные люди в своих социальных сетях, и то, как подростки создают эти сети, влияет на то, кто может видеть материалы, которыми они делятся в этих цифровых социальных сетях.Школьные друзья, друзья не из школы и дальние родственники возглавляют список друзей на Facebook для подростков:
- 98% подростков, пользующихся Facebook, дружат с людьми, которых они знают по школе .
- 91% подростков-пользователей Facebook дружат с членами их расширенной семьи .
- 89% связаны с друзьями, которые не ходят в одну школу .
- 76% являются друзьями на Facebook с братьями и сестрами .
- 70% являются друзьями на Facebook, их родители .
- 33% — друзья на Facebook с другими людьми, которых они не встречали лично .
- 30% имеют учителя или тренера, друзей в их сети.
- 30% имеют в своей сети знаменитостей, музыкантов или спортсменов.
Подростки старшего возраста чаще, чем молодые, создают более широкие сети друзей на Facebook. Подростки старшего возраста с большей вероятностью будут дружить с детьми, которые ходят в разные школы (92% по сравнению с 82% подростков 12-13 лет, использующих Facebook), дружить с людьми, которых они никогда не встречали лично (36% vs.25%), а также дружить с учителями или тренерами (34% против 19%). Девочки также чаще, чем мальчики (37% против 23%), дружат с тренерами или учителями — единственной категорией друзей в Facebook, где мальчики и девочки отличаются. Афроамериканская молодежь почти в два раза чаще, чем белые, дружит на Facebook со знаменитостями, спортсменами или музыкантами (48% против 25%).
У сельской, пригородной и городской молодежи также есть несколько разные типы людей в своих сетях Facebook. Подростки из пригородов чаще, чем городские или сельские подростки, дружат со своими родителями в Facebook; 79% пригородной молодежи говорят, что их родители являются частью их социальных сетей в Интернете, по сравнению с 63% сельской молодежи и 60% городских подростков.Сельская молодежь чаще, чем все остальные подростки, дружит с братом или сестрой в Facebook (90% сельской молодежи по сравнению с 75% пригородной и 70% городской молодежи), и с большей вероятностью, чем городская молодежь, дружит с Facebook. члены их большой семьи (98% против 87%).
Подростки, чьи родители имеют более низкий уровень образования (аттестат средней школы или меньше), чаще, чем подростки с родителями с высшим образованием, дружат на Facebook со своими братьями и сестрами (81% против 69%).
Подростки создают свои социальные сети различными способами.В наших онлайн-фокус-группах мы спрашивали учащихся средних и старших классов о том, кто был в их онлайн-социальной сети и как они решили, с кем дружить (или нет).
Многие подростки говорят, что они должны «знать» кого-то, прежде чем они примут от них запрос на добавление в друзья в Facebook, но подростки указали разные пороговые значения для добавления в друзья.
Как отметила одна ученица средней школы: «Я знаю всех в моем списке друзей. Мои правила таковы, что я должен познакомиться с кем-нибудь, прежде чем подружиться с ним на Facebook ». Ученик средней школы проанализировал это более конкретно: «Мои друзья на Facebook — это примерно на 90% все люди, которых я знаю, друзья, семья и одноклассники.Мои правила — это только люди, которые, как я знаю, могут быть моими друзьями ».
Но «знание» кого-то может быть определено в социальных сетях немного шире. Как описывает свою сеть одна старшеклассница: «Это все люди, которых я знаю или которые ходят в мою школу в моем классе, и, следовательно, это люди, которых я должна знать . Большинство моих близких друзей, моя сестра и одноклассники. Я не принимаю предложения дружбы от людей, которых я не знаю. Я не дружу с людьми, которым это нужно только для приложений и игр Facebook, таких как Farmville.”
Родители — еще одна сложная группа для подростков, которой нужно управлять на Facebook, и поэтому у молодежи есть несколько различных стратегий.
Некоторые из них дружат со своими родителями на Facebook и полностью делятся с ними своими профилями. Один старшеклассник так описывает свою сеть: «Мои друзья в Facebook — близкие друзья, семья и одноклассники. Я не добавляю людей, которых на самом деле не знаю. Мои родители могут видеть все, что я публикую, и весь мой профиль ».
Мальчик средней школы описывает свою тактику управления родителями в Facebook: «Мои родители — мои друзья, но они не могут видеть мой полный профиль, потому что я не хочу, чтобы они этого видели.”
И все же другие подростки вообще не дружат со своими родителями на Facebook: «Мои родители не мои друзья на Facebook, хотя у моей мамы есть Facebook. Если бы она была моим другом, я бы не позволил ей увидеть мой профиль, потому что она комментирует практически все. Это раздражает.» Как указывает этот участник, многие подростки не хотят дружить с родителями как из соображений сетевого этикета, так и из соображений защиты конфиденциальности.
Некоторые подростки справляются с управлением различными группами клиентов в Facebook, имея два разных профиля.Одна из учениц средней школы сказала: «У меня есть Facebook для друзей и один для семьи, но я не часто захожу в [профиль для друзей], потому что мне не нравится видеть, как мои бывшие лучшие друзья целуются повсюду (…) Но я также есть Facebook для семьи, чтобы они могли видеть, что я делаю со своей жизнью. Итак, в семейном Facebook это все близкие родственники и друзья семьи. Я не принимаю запросы от случайных людей «.
Старшеклассница использует два профиля, чтобы управлять своим делом в отношениях в сети и в реальном мире: «У меня есть два Facebook: один для семьи / друзей, которых я знаю лично, а другой — для друзей в сети.Мой «онлайн-друг» Facebook менее безопасен, но и менее личен. Вся моя семья не может видеть мой полный профиль «.
Настройки конфиденциальности
Подростки и взрослые имеют множество способов сделать доступной или ограничить доступ к своей личной информации в Интернете. В Facebook, доминирующей социальной сети среди американской молодежи, они могут выбирать, с кем дружить, а когда удаляться. Они могут использовать настройки конфиденциальности по умолчанию или точно настроить элементы управления конфиденциальностью, чтобы ограничить круг лиц, которые могут видеть определенные части своего профиля, а также ограничить круг лиц, которые могут просматривать отдельные сообщения.Задним числом они могут изменить настройки контента, который они публиковали в прошлом, или полностью удалить материал из своей временной шкалы. Среди подростков-пользователей Facebook большинство тем или иным образом ограничивают доступ к своему профилю, но лишь немногие устанавливают дополнительные ограничения на то, кто может видеть публикуемые ими материалы. Twitter, напротив, является гораздо более публичной платформой для подростков.
Большинство подростков проверяли свои настройки конфиденциальности в Facebook относительно недавно.
Трое из десяти (30%) подростков, пользующихся Facebook, проверяли свои настройки конфиденциальности в Facebook за последние семь дней, и почти треть (31%) проверяли свои настройки конфиденциальности в прошлом месяце.Меньший процент (17%) проверяли свои настройки конфиденциальности в Facebook в прошлом году. Около 6% заявили, что проверяли их в последний раз при создании своего профиля, а еще 5% заявили, что никогда не проверяли свои настройки конфиденциальности в Facebook. А 12% заявили, что не могут вспомнить или не знают, когда в последний раз проверяли свои настройки конфиденциальности.
Мальчики несколько чаще, чем девочки, говорят, что они никогда не проверяют свои настройки (8% против 1%) или что они проверяют свои настройки только при создании своего профиля (9% против 1%).3%) Подростки младшего возраста также несколько чаще говорят, что они проверяли свои настройки только при создании своего профиля (8% против 5%).
Большинство подростков не закрывают свой профиль в Facebook. Девочки чаще, чем мальчики, ограничивают доступ к своим профилям.
Согласно выводам, практически не изменившимся с момента, когда мы впервые задали аналогичный вопрос в 2011 году, 60% подростков в возрасте от 12 до 17 лет, которые используют Facebook, говорят, что их профиль настроен как закрытый, чтобы его могли видеть только их друзья. Еще 25% имеют частично закрытый профиль, настроенный так, чтобы друзья их друзей могли видеть, что они публикуют.А 14% подростков говорят, что их профиль полностью открыт.
Девочки гораздо чаще имеют частный профиль, чем мальчики, тогда как мальчики чаще, чем девочки, имеют полностью открытый профиль. Что касается личных профилей, 70% девочек сообщают, что профили в Facebook видны только друзьям, а 50% мальчиков говорят то же самое. С другой стороны, 20% мальчиков говорят, что их профили общедоступны, в то время как только 8% девочек сообщают о полностью открытых профилях в Facebook.
Белые подростки-пользователи Facebook с такой же вероятностью, как и афроамериканские подростки, имеют общедоступные профили.Тем не менее, белые подростки-пользователи Facebook с большей вероятностью, чем афроамериканские подростки, имеют хотя бы частично частные профили в Facebook — 29% белой молодежи по сравнению с 16% афроамериканской молодежи имеют профили, видимые друзьям друзей. Молодежь, живущая в городах, чаще, чем жители пригородов (67% против 55%), имеет профиль только для друзей.
Большинство подростков выражают уверенность в управлении своими настройками конфиденциальности в Facebook.
Более половины (56%) подростков-пользователей Facebook говорят, что «совсем несложно» управлять элементами управления конфиденциальностью в их профиле Facebook, а каждый третий (33%) говорит, что «это не так уж сложно».«Только 8% подростков-пользователей Facebook говорят, что управление их средствами контроля конфиденциальности« довольно сложно », а менее 1% назвали этот процесс« очень сложным ».
Чувство эффективности у подростков возрастает с возрастом. В то время как 41% пользователей Facebook в возрасте от 12 до 13 лет говорят, что управлять средствами контроля конфиденциальности совсем несложно, 61% пользователей в возрасте от 14 до 17 лет заявляют о таком же уровне уверенности. Мальчики и девочки сообщают о одинаковом уровне уверенности в управлении средствами контроля конфиденциальности в своем профиле Facebook.
Тем не менее, относительно немногие из них предпринимают шаги для настройки того, что могут видеть определенные друзья.Для большинства подростков-пользователей Facebook все друзья видят одинаковую информацию и обновления в своем профиле.
Помимо общих настроек конфиденциальности в своем профиле, пользователи Facebook могут установить дополнительные ограничения на то, кто (в своей сети друзей) может видеть информацию и обновления, которые они публикуют. Однако среди подростков, у которых есть учетная запись Facebook, только 18% говорят, что они ограничивают то, что определенные друзья могут видеть в своем профиле. Подавляющее большинство (81%) говорят, что все их друзья видят в своем профиле одно и то же.Такое поведение является постоянным, независимо от общих настроек конфиденциальности в профиле подростка. Мальчики и девочки также вряд ли будут ограничивать то, что определенные друзья могут видеть в своих профилях, и нет значительных различий между младшими подростками в возрасте 12-13 лет и старшими подростками в возрасте 14-17 лет.
Одна старшеклассница из наших онлайн-фокус-групп описала, как она курирует контент, который будут видеть разные люди, когда она добавляет их в свою сеть или когда она добавляет определенный фрагмент контента: «Я меняю их [настройки конфиденциальности], когда добавляю новые друзья, если я не хочу, чтобы этот друг видел статусы и другие вещи.Если я не хочу, чтобы некоторые друзья что-то видели, я делаю это невидимым для них. Я не использую групповую функцию, и она [настройки конфиденциальности на Facebook] отличается [от настроек конфиденциальности на других сайтах], потому что на других сайтах мне все равно, что видят люди, потому что я не публикую так много ».
Этот универсальный подход распространяется на родителей; только 5% подростков-пользователей Facebook говорят, что ограничивают то, что могут видеть их родители.
Подавляющее большинство подростков-пользователей Facebook (85%) говорят, что их родители видят тот же контент и обновления, что и все их другие друзья.Только 5% заявили, что ограничивают то, что могут видеть их родители, а 9% добровольно заявили, что их родители не используют Facebook. Подростки одинаково маловероятны для всех возрастов, расовых и социально-экономических групп.
В наших онлайн-фокус-группах подростки разделились в своем отношении к своим родителям в качестве друзей в Facebook и по действиям, которые они предприняли (или не предприняли), чтобы ограничить доступ своих родителей к своим публикациям. На одном конце спектра находятся молодые люди с открытой книгой, которых, как описывает этот старшеклассник; «Нет никакой информации, которую я бы скрывал от своих родителей, а не от друзей, и наоборот.Другой школьник формулирует это так: «Все равно, потому что мне нечего скрывать». Другая молодежь больше обеспокоена тем, что их родители видят все, что они публикуют, и больше беспокоятся о том, что родители нарушают нормы общения: «Моя семья не может видеть большую часть того, что я публикую, в основном потому, что они меня беспокоят», — сказал один из них. ученица. Эти подростки определяют, какая информация передается их родителям, ограничивая родительский доступ к определенному контенту.
Другие подростки отмечают, что бывают случаи, когда есть информация, которую хорошо знать родителям, но не друзьям.Одна старшеклассница объясняет: «Я думаю, что есть некоторые вещи, о которых я бы согласилась, если бы мои родители знали, о чем я не хотела бы, чтобы мои друзья знали». Другой старшеклассник называет разницу, основанную на доверии: «У друзей и родителей разный уровень доверия к разным вещам».
Большинство подростков-пользователей Twitter имеют публичные аккаунты.
Хотя есть много общего в использовании социальных сетей на разных платформах, каждая платформа также имеет свои собственные возможности, которые определяют то, как молодежь использует технологию, и типы настроек конфиденциальности, которые им доступны.Как отмечалось в Части 1, Facebook по-прежнему остается самой популярной платформой социальных сетей для американских подростков, но использование Twitter за последний год быстро выросло. Сегодня четверть (26%) подростков-пользователей социальных сетей говорят, что у них есть учетная запись в Twitter.
Подростки, у которых есть учетные записи Twitter, обычно сообщают, что их учетные записи являются общедоступными; 64% подростков-пользователей Twitter говорят, что их твиты являются общедоступными, а 24% считают, что их твиты являются личными. Также примечательно, что 12% подростков с аккаунтами в Twitter говорят, что они «не знают», являются ли их твиты общедоступными или частными.Число владельцев учетных записей Twitter для подростков слишком мало, чтобы сообщать о существенных различиях в настройках конфиденциальности между различными расовыми и социально-экономическими группами. Однако, хотя мальчики и девочки с одинаковой вероятностью говорят, что их учетные записи являются общедоступными, мальчики значительно чаще, чем девочки, говорят, что они не знают (21% мальчиков, имеющих учетные записи в Twitter, сообщают об этом, по сравнению с 5% девочек) .
Подростки в наших онлайн-фокус-группах сообщили о различных методах, касающихся частоты использования и конфиденциальности в Twitter.Некоторые подростки проверяют несколько раз в день, например, эта девочка средней школы: «Я использую Твиттер пару раз в день, просто чтобы увидеть, что делают другие люди. Мои твиты общедоступны ». Другой ученик средней школы сосредотачивает свое менее частое и более частное использование на следующих знаменитостях (повторяющаяся тема среди подростков-пользователей Twitter): «Я использую свой Twitter примерно два раза в неделю, чтобы узнать, чем занимаются знаменитости. Мои твиты всегда конфиденциальны ». На другом конце спектра есть более скромные пользователи услуги. Один из старшеклассников сказал: «У меня есть учетная запись в Twitter, но я редко пользуюсь ею, и она не является частной.Другой школьник сообщает: «Я использую Twitter примерно 3 раза в месяц и использую его, чтобы рассмешить своих подписчиков. Мои твиты общедоступны ».
Положение об уверенности подростков в своей конфиденциальности в Интернете
Подростки, опрошенные в фокус-группах, в подавляющем большинстве выразили уверенность в своей способности управлять и регулировать свою конфиденциальность в Интернете и считают, что их раскрытие личной информации в Интернете находится под контролем. Однако большая часть этого происходит за счет регулирования того, какой контент они публикуют, а не обязательно за счет использования настроек конфиденциальности, которые некоторые участники сочли неуместными.
Мужчина (16 лет): «У меня есть настройки конфиденциальности, я просто не использую их, потому что не публикую ничего, что считаю личным».
Женщина (15 лет): «Я не думаю, что мой [профиль или аккаунт] является личным. Я думаю, что моя общедоступная. Мне действительно все равно. Мне действительно нечего скрывать.
Женщина (13 лет): «Мне кажется, что в моем мозгу есть фильтр. Я просто знаю, что [публиковать разоблачающий контент] — не лучшая идея «.
Мужчина (13 лет): «[Когда дело доходит до конфиденциальности,] просто будьте немного осторожнее, просто не делайте с этим глупостей.Но не нужно быть слишком осторожным ».
Мужчина (13 лет): «Но там нет ничего личного. И у меня не было бы проблем, если бы люди это увидели ».
Женщина (14 лет): «Я чувствую, что все, что может повредить моей репутации в Интернете, я бы не стал публиковать в любом случае. Так что [конфиденциальность] не была большой проблемой ».
Женщина (15 лет): «Ага. Я имею в виду, я не собираюсь сообщать кому-то то, о чем я не хочу, чтобы они знали. Или я не собираюсь рассказывать то, кому не доверяю.»
Мужчина (13 лет): « Я думаю, что в целом я понимаю, что у меня очень хорошая конфиденциальность в Интернете ».
Среди тех, кто действительно обсуждал свое участие в настройках конфиденциальности, было много различий. Некоторым они показались простыми; другие находили их запутанными.
Женщина (13 лет): «Моя полностью частная. Я имею в виду, если ты хочешь увидеть мой профиль, я должен тебя принять ».
Женщина (18 лет): «На Facebook довольно сложно.Например, вы можете заблокировать определенных людей, если запишете их имена. Вы можете контролировать, кто может и не может видеть ваши фотографии или что-либо еще. Но в то же время это сложно, потому что иногда это все же проявляется. Я не хочу, чтобы люди, не являющиеся моими друзьями, по-прежнему видели мои вещи, и тогда это не даст вам выбора, оно предоставит вам, публике, никому или друзьям друзей. Мне не нужны друзья друзей, мне просто нужны друзья ».
Женщина (18 лет): «Да, но в то же время иногда настройки конфиденциальности могут раздражать.Вы установите его на что-то, а затем оно переключится, и это как — нет, я хочу, чтобы это было приватным. По крайней мере, так было со мной раньше ».
Мужчина (16 лет): «Ну, я пытался сделать его [свою учетную запись] приватным, но не смог понять. Но есть вариант.
Источником многих проблем, связанных с конфиденциальностью и контентом, было косвенное влияние родителей.
Женщина (18 лет): «Я думаю, что всем известно, что наши родители говорят нам ничего не публиковать, потому что тогда это может посмотреть кто-то другой.Есть лианы, которые могут захотеть что-то с вами сделать. И они [родители] говорят нам об этом. Но похоже, что мы это уже знаем, потому что сами хотим быть в безопасности ».
Женщина (13 лет): «Мне кажется, моя мама просто предполагает, что я не [не публикую ничего плохого] — это просто подразумевает, что вы не публикуете неприемлемые материалы. И я всегда боюсь, что однажды моя мама воспользуется моим телефоном. Так что мне лучше просто не делать ничего плохого «.
Женщина (15 лет): «Моя мама говорит мне смотреть то, что я публикую, потому что вы не знаете, кто смотрит на ваш статус.Вот что она мне всегда говорит, каждый раз, когда она заходит ко мне и видит меня на Facebook. Она такая: не говори глупостей, потому что ты не знаешь, кто смотрит твой профиль, и потому что ты в основном никого добавляешь. И я подумал: «Хорошо».
В других случаях было прямое регулирование со стороны родителей, часто через то, что участники дружили со своими родителями на Facebook. Во многом это, похоже, приводило к самоцензуре участников, хотя мы обнаружили один случай наказания за действия в сети.Были смешанные мнения о явном регулировании, одни были благодарны, а другие обижены.
Женщина (14 лет): «Мой отец сказал:« Если у тебя будет Facebook, я хочу, чтобы ты со мной дружил, чтобы я мог видеть, что ты делаешь ». И он признается в этом, он преследует меня в Facebook ».
Мужчина (16 лет): «Да… Моя мама и мой дядя на Facebook. И я рад, что они на Facebook, так что они могут как бы следить за мной. Я имею в виду, они говорят мне, что я хороший ребенок, но я знаю, что они всегда смотрят.»
Мужчина (16 лет): « Да, [у меня были проблемы из-за того, что я опубликовал] с моими родителями. Эта девушка опубликовала действительно очень провокационный снимок [в Facebook], и я назвал ее не очень приятным словом [в комментариях]. И я имею в виду, я не должен был называть ее этим словом, и я был немного слишком самоуверен, я думаю, и да, у меня были проблемы с моими родителями ».
Мужчина (16 лет): «Я не хотел принимать ее [просьбу моей мамы] о дружбе. Но я знал, что должен, потому что получил бы за это много дерьма, если бы просто этого не сделал.
Мужчина (17 лет): «Это отстой… Потому что тогда они [мои родители] начинают задавать мне вопросы, например, почему ты это делаешь, почему ты это делаешь. Как будто это мой Facebook. Если я не получаю конфиденциальность дома, по крайней мере, я думаю, мне следует обеспечить конфиденциальность в социальной сети ».
Во многих случаях участники фокус-групп понимали, сочувствовали и уважали заботы своих родителей. Иногда участники фокус-групп беспокоились о своей конфиденциальности в Интернете даже больше, чем их родители.Но сочувствие заботам родителей не обязательно означало согласие с ними. Некоторые участники были уверены, что они более компетентны в регулировании своего контента, чем считают их родители или другие взрослые.
Мужчина (16 лет): «Моя мама знает, что я не собираюсь разговаривать с незнакомцами и рассказывать им свою информацию и прочее, поэтому она не беспокоится об этом».
Женщина (12 лет): «Мои родители довольно спокойные, поэтому я, наверное, волнуюсь больше, чем мои родители.»
Мужчина (16 лет): « Мы достаточно зрелые — мы учимся в старшей школе. Взрослые знают, что мы растем. Они дают нам это разрешение — они верят, что мы не собираемся [публиковать что-то плохое] — это в значительной степени на нас. Это похоже на то, что ты попал в беду, это на нас. Мы несем ответственность за свои действия ».
Мужчина (16 лет): «Ну, я думаю, что дети, по крайней мере, по сравнению с моими родителями, я и мои друзья знают, как изменить настройки конфиденциальности, намного лучше, чем они. Но проблема в том, что многие мои друзья и я, в том числе и я, иногда публикуют вещи, которые, вероятно, не будут лучшими, чтобы увидеть в будущем, или что колледж или начальник увидят.Так что я думаю, что это можно утверждать обоими способами. Типа, мы знаем, как сделать его более приватным, но многое из того, что мы публикуем, немного менее консервативно, чем у некоторых взрослых ».
Женщина (13 лет): «Сначала, когда я получил Facebook, я беспокоился о своих настройках конфиденциальности, и мои родители тоже. А потом, спустя какое-то время, я не особо волновался. Так что я снял большинство из них ».
Мужчина (13 лет): «Ну, я думаю, что мы, вероятно, не так сильно заботимся о нашей конфиденциальности, как наши родители в целом.Но я думаю, что мы можем многое сделать, чтобы сделать это конфиденциальным, и я не думаю, что все это понимают ».
Как упоминалось ранее, самое важное для подростков в социальных сетях — это общение со сверстниками и людьми, имеющими общие интересы. Когда у них есть плохой опыт, они соответственно корректируют свои действия. Хотя родители и другие взрослые заставляют подростков думать об использовании социальных сетей с точки зрения обмена информацией и конфиденциальности, они не всегда отдают предпочтение этой точке зрения, поскольку она не учитывает и не позволяет нормальное общение.Когда подростки занимаются конфиденциальностью, речь идет не только о конфиденциальности, но и в мире ожиданий и обязанностей взрослых, которые говорят им, что концепция важна. Таким образом, работа с конфиденциальностью — это больше, чем просто конфиденциальность; речь идет о процессе социализации в интересах взрослых и, в конечном итоге, о том, чтобы стать взрослым.
У типичного (среднего) пользователя Twitter-подростка 79 подписчиков.
В целом, у подростков гораздо меньше подписчиков в Twitter по сравнению с друзьями на Facebook; Типичный (средний) пользователь Twitter-подростка имеет 79 подписчиков.Если посмотреть на данные с другой стороны, у 54% подростков-пользователей Twitter более 50 подписчиков, а у 44% — 50 или меньше подписчиков. Только каждый третий (34%) говорит, что у них более 100 подписчиков в Twitter. Также примечателен тот факт, что только 2% заявили, что не знают, сколько у них подписчиков. Для сравнения: 12% утверждают, что не знают, являются ли их твиты общедоступными или частными. В целом девочки, которые пользуются Twitter, имеют больше шансов иметь большее количество подписчиков по сравнению с мальчиками, которые пользуются Twitter; 68% девочек имеют более 50 последователей по сравнению с 36% мальчиков.Однако количество подростков, пользующихся Twitter, слишком мало, чтобы сообщать о существенных различиях в количестве подписчиков в различных расовых и социально-экономических группах.
В рамках наших онлайн-фокус-групп большинство подростков сообщали о небольшом количестве подписчиков и о том, что они уделяют внимание друзьям, особенно знаменитостям, спортсменам или другим людям: «… Я хочу кое-что узнать». Немногие подростки сообщили, что их родители подписались на них в Твиттере, хотя одно исключение отметило: «Да, моя мама [подписывается на меня]».
Данные онлайн-фокус-групп также проливают свет на опыт подростков в отношении различий между Facebook и Twitter.Некоторые подростки используют эти два сайта очень похожим образом. Как описывает одна ученица средней школы: «У меня есть Твиттер, и я пользуюсь им почти каждый день. Я делаю то же самое, что и для Facebook ». У некоторых подростков разные учетные записи в социальных сетях связаны, так что материалы, размещенные в одной учетной записи, автоматически перекладывают сообщения на другую, в то время как другие более точно определяют, какие изображения и сообщения переходят на какой сайт.
Другие подростки совершенно по-разному описывают, как они используют Твиттер и Фейсбук и думают о них.Ученица средней школы объяснила: «Я использую его [Twitter и Facebook] по-разному. Twitter — это больше для меня, чтобы увидеть, чем занимаются мои любимые знаменитости. Facebook больше для семьи и друзей. Твиттер мне кажется более публичным ». Другие подростки предположили, что Twitter кажется более открытым из-за более простых настроек конфиденциальности: «Twitter кажется более публичным», — сказала одна старшеклассница. «Кажется, что настроек конфиденциальности меньше, поэтому все становится более« открытым »».
И хотя многие подростки повторяли, что Twitter кажется им более публичным, другие предположили, что «Facebook более публичный, потому что я думаю, что больше людей используют Facebook.Другой школьник написал: «Я думаю, что Facebook более публичен, чем Twitter, потому что в Facebook больше информации, чем в Twitter».
В Facebook размер сети идет рука об руку с разнообразием сетей, обменом информацией, а также управлением личной информацией
Чтобы полностью понять значение контента, которым подростки делятся в социальных сетях, жизненно важно понимать размер и состав их социальных сетей в Интернете. Обмен информацией о себе с избранной группой из 100 личных друзей сильно отличается от обмена той же информацией с 1000 людьми, включая взрослых и сверстников разной степени близости и реальных контактов.
У типичного (среднего) пользователя Facebook-подростка 300 друзей. Среди подростков и девочек старшего возраста среднее значение увеличивается до 350 друзей.
Уподростков-пользователей Facebook в среднем (среднее число) 425,4 друзей, при этом у типичного (среднего) подросткового пользователя Facebook 300 друзей. Как отмечалось выше, сети Twitter имеют тенденцию быть значительно более компактными по сравнению с ними: у подростков-пользователей Twitter в среднем 171,5 подписчиков, при этом типичный (средний) пользователь-подросток имеет 79 подписчиков в Twitter. Девочки и подростки старшего возраста, как правило, имеют значительно более широкие сети друзей в Facebook, чем мальчики и подростки младшего возраста.
Помимо того, что они старше и в большей степени женщины, подростки с более крупными сетями Facebook также имеют тенденцию иметь большее разнообразие людей в своих сетях друзей и делиться более широким массивом информации в своем профиле. Тем не менее, несмотря на то, что они делятся большей информацией с более широким кругом людей, они также более активно участвуют в поддержании своего онлайн-профиля или личности.
Для последующего анализа мы разделим подростковую популяцию Facebook на квартили в зависимости от количества друзей, которые у них есть на сайте — тех, у кого 150 или меньше друзей (эта группа составляет 25% подростковой популяции пользователей Facebook), с 151-300 друзьями (25%), с 301-600 друзьями (23%) и с более чем 600 друзьями (19%).
Подростки с крупными сетями друзей в Facebook чаще пользуются социальными сетями и участвуют на самых разных платформах в дополнение к Facebook
Подростки с большим количеством друзей на Facebook демонстрируют модели использования сайтов социальных сетей, резко отличающиеся от таковых у подростков с небольшими сетями друзей, начиная с того факта, что эти подростки в целом проводят больше времени за использованием сайтов социальных сетей. Около 65% подростков, у которых более 600 друзей на Facebook, говорят, что они посещают социальные сети несколько раз в день.Для сравнения, только четверть (27%) подростков, имеющих 150 или меньше друзей в Facebook, посещают социальные сети с одинаковой частотой.
В дополнение к использованию сайтов социальных сетей любого типа с большей частотой, чем подростки с относительно небольшими сетями друзей, подростки с большим количеством друзей в Facebook также склонны поддерживать профили на более широком спектре платформ за пределами самого Facebook.
Это особенно верно для использования Twitter, так как подростки, у которых более 600 друзей в Facebook, более чем в три раза чаще имеют учетную запись Twitter, чем те, у которых 150 или меньше друзей в Facebook.Действительно, около 18% подростков, у которых более 600 друзей на Facebook, говорят, что Twitter — это профиль, который они используют чаще всего (хотя около 73% этих подростков говорят, что Facebook является их наиболее часто используемым профилем в социальных сетях).
Подростки с более крупными сетями Facebook, как правило, имеют больше разнообразия в этих сетях.
Почти все подростки-пользователи Facebook (независимо от того, есть ли у них небольшое или большое количество друзей) дружат со своими одноклассниками и расширенными членами семьи. Независимо от размера сети, подростки-пользователи Facebook с одинаковой вероятностью скажут, что у них есть братья и сестры в качестве друзей в своих сетях.За исключением тех, у кого меньше всего друзей, большинство подростков в равной степени склонны дружить с публичными фигурами, такими как знаменитости, музыканты или спортсмены.
Однако некоторые группы становятся более заметными по мере увеличения размера подростковых сетей. Подростковые пользователи Facebook в квартиле с наибольшим размером сети (те, у кого в сети более 600 друзей) с большей вероятностью будут дружить на Facebook со сверстниками, которые не посещают их собственную школу, с людьми, которых они никогда не встречали лично (не включая знаменитостей и других «общественных деятелей»), а также с учителями или тренерами.Наиболее поразительно то, что подростки, у которых более 600 друзей на Facebook, почти в два раза чаще, чем у следующего квартиля, будут иметь учителей или тренеров или других людей, которых они не встречали лично в своих кругах друзей.
С другой стороны, подростки с самыми большими сетями друзей на самом деле на реже дружат со своими родителями на Facebook по сравнению с подростками с самыми маленькими сетями, хотя большинство подростков дружат со своими родителями на Facebook по всей сети размерные группы.
Подростки, имеющие большие сети друзей, как правило, делятся более разнообразной личной информацией в своем профиле Facebook.
Наряду с расширением своих сетей для включения большего количества друзей, подростки с более крупными сетями друзей также имеют тенденцию делиться более разнообразной личной информацией в своем профиле Facebook. Подростки, у которых количество друзей выше среднего, с большей вероятностью будут включать в свой профиль свое фото, название школы, статус своих отношений и номер мобильного телефона, чем подростки, у которых количество друзей в сети ниже среднего.
Обеспокоенность по поводу доступа третьих лиц в социальные сети
Большинство подростков-пользователей социальных сетей говорят, что их не очень беспокоит доступ третьих лиц к их данным.
Сайты социальных сетей часто предназначены для поощрения обмена информацией — как для того, чтобы поддерживать заинтересованность пользователей и возвращаться в поисках нового контента, так и для сбора дополнительной информации, которой можно поделиться с рекламодателями для лучшего таргетинга рекламы и других форм интеллектуального анализа данных. Продолжаются дискуссии об этой практике — о том, насколько пользователи осведомлены о том, что их информация передается, должны ли несовершеннолетние быть объектом сбора данных, которые в конечном итоге передаются третьим сторонам и продаются им, и ценят ли пользователи эту таргетированную рекламу и другие формы сбора данных позволяют им бесплатно получать доступ к определенным веб-сайтам и услугам.Закон о защите конфиденциальности детей в Интернете (COPPA), хотя сегодня он считается законом, созданным для защиты физического благополучия детей, начался как попытка защитить детей младше 13 лет от сбора их личной информации в деловых целях без разрешения их родителей. .
В целом, 40% подростков-пользователей социальных сетей говорят, что они «очень» или «в некоторой степени» обеспокоены тем, что некоторая информация, которой они делятся на сайтах социальных сетей, может быть доступна третьим сторонам, таким как рекламодатели или компании, без их ведома.Однако немногие подростки сообщают о высоком уровне беспокойства; 31% говорят, что они «несколько» обеспокоены, и только 9% говорят, что они «очень» обеспокоены. Еще 60% от общего числа сообщают, что они «не слишком» обеспокоены (38%) или «совсем не обеспокоены» (22%). Младшие подростки-пользователи социальных сетей в возрасте 12-13 лет значительно чаще, чем подростки старшего возраста (14-17 лет), говорят, что они «очень обеспокоены» доступом третьих лиц к информации, которой они делятся (17% против 6%). Девочки и мальчики сообщают об одинаковом уровне беспокойства.
Подростки из семей с низкими доходами более склонны выражать твердое мнение о доступе третьих лиц к данным, чем подростки, живущие в семьях с более высокими доходами.Подростки, живущие в семьях с низкими доходами (родители которых зарабатывают менее 50 000 долларов в год), с большей вероятностью, чем те, кто живет в семьях с более высокими доходами (зарабатывают 50 000 долларов и более в год), будут очень обеспокоены (12% vs. 6%). Однако подростки, живущие в семьях с низким доходом, также чаще, чем те, кто живет в семьях с более высокими доходами, говорят, что они «совсем не обеспокоены» доступом третьих лиц к их личной информации (29% против 14%). Напротив, подростки из семей с более высоким доходом более склонны, чем подростки из семей с более низким доходом, заявлять, что они «в некоторой степени» обеспокоены доступом третьих лиц (37% vs.24%). Уровень озабоченности подростков изменяется по аналогичной схеме в зависимости от уровня образования их родителей.
Как и следовало ожидать, подростки, у которых есть общедоступные профили в Facebook, с большей вероятностью скажут, что их не беспокоит доступ третьих лиц к их личной информации в Интернете, по сравнению с подростками, у которых профили Facebook заблокированы чаще. Среди подростков с общедоступными профилями 41% «совершенно не обеспокоены» доступом третьих лиц к их информации, по сравнению с 13% подростков с частично частными профилями и 20% подростков с частными профилями, которых совершенно не беспокоят третьи стороны. .Подростки с частично закрытыми профилями с большей вероятностью скажут, что они «не слишком обеспокоены» или «несколько обеспокоены» доступом третьих лиц, чем подростки с более общедоступными профилями Facebook.
Подростковые пользователи Twitter с большей вероятностью, чем те, кто не использует Twitter, выражают хотя бы некоторую озабоченность по поводу доступа третьих лиц к их данным; 49% подростков-пользователей Twitter говорят, что они «в некоторой степени» или «очень» обеспокоены доступом третьих лиц, по сравнению с 37% подростков, которые не используют Twitter.
Если посмотреть на размер сети, нет явного увеличения или уменьшения уровня озабоченности по сравнению с количеством друзей подростка в его или ее сети Facebook.
По данным наших онлайн-фокус-групп, некоторые подростки не имеют четкого представления о том, используется ли информация, которой они делятся в социальных сетях, третьими сторонами.
Когда его спросили, думают ли они, что Facebook предоставляет кому-либо еще доступ к информации, которой они делятся, один из учеников средней школы написал: «Любой, кто не дружит со мной, не может видеть в моем профиле ничего, кроме моего имени и пола.Я не верю, что [Facebook] сделает что-нибудь с моей информацией ». Другие старшеклассники разделяли подобные настроения, считая, что Facebook не будет или не должен делиться их информацией:
«Я не знаю, предоставляет ли Facebook доступ другим. Надеюсь нет.»
Другой школьник написал: «Я не думаю, что [Facebook] должен давать кому-либо доступ к информации профиля».
«Это зависит от того, какой профильной информацией они поделятся», — написала старшеклассница. «Если бы это был только мой возраст и пол, я бы не возражал.Если бы они вдавались в подробности и делились личными вещами, я был бы против! »
Другой школьник заявил: «Я не думаю, что это было бы справедливо, потому что это моя информация, и ее нельзя передавать другим, если я не решу».
Другие подростки были более осведомлены об обмене информацией с третьими сторонами и часто философски относились к причинам, по которым эта информация может быть передана. Один из старшеклассников заметил: «Я думаю, что Facebook предоставляет информацию о приложениях и рекламе, чтобы попытаться предоставить вам рекламу, которая имеет отношение к вам.Другой ученик средней школы понял, почему сайт социальной сети может делиться его информацией, даже если ему это не всегда нравилось: «Я знаю, что Facebook предоставляет доступ к моей информации другим компаниям. Мне не нравится, что они это делают, но у них есть право, так что вы ничего не можете с этим поделать ».
Подобные результаты были повторены в наших очных фокус-группах:
Рекламодатели и доступ третьих лиц
Рекламные объявления и онлайн-отслеживание компаниями, похоже, не являются серьезной проблемой для большинства участников фокус-групп, хотя некоторые находят их раздражающими, а другие считают такую практику компании неизбежной.
Мужчина (13 лет): «Меня это не беспокоит [отслеживание местоположения и доступ компаний к контенту]».
Мужчина (17 лет): «Эти объявления раздражают. В этой рекламе нет никакого смысла «.
Мужской (13 лет): «Вы можете [блокировать рекламу], но мне все равно. Потому что я предпочитаю иметь более полезную для меня рекламу, чем просто случайную рекламу, на которую я действительно не хочу смотреть. Так что, если реклама будет полезной, ничего страшного. Кроме того, они уже знают, какой у меня компьютер, какой веб-браузер я использую и мой IP-адрес, просто зайдя на сайт.Так что большую часть своей личной информации я храню в Интернете в тайне ».
Некоторые подростки даже пользуются преимуществами «симпатии» к определенным компаниям и получения рекламы или предоставления приложениям доступа к личной информации для использования определенных функций. Эти участники выразили мнение, что риски минимальны или что у них есть «конфиденциальность через безвестность».
Мужчина (16 лет): «В основном мне нравятся группы и музыканты, которые мне нравятся [на Facebook], но также и разные компании, которые мне« нравятся », будь то производители одежды или в основном компании, занимающиеся скейтбордингом.Я могу видеть, чем они занимаются, публикуют ли они видео или новые продукты… [потому что] часто вы не слышите об этом так быстро, потому что я не чувствую необходимости гуглить каждую компанию, которая Я хочу идти в ногу с каждым днем. Так что с лентой новостей все в порядке, и вы точно знаете ».
Мужчина (13 лет): «Я обычно просто нажимаю разрешить все [когда я получаю новое приложение]. Потому что я чувствую, что в нем будет больше функций. И многие люди позволяют это, так что они не собираются выделять мои вещи.Я не особо беспокоюсь по этому поводу ».
Не испытав негативных последствий или не видя, какими могут быть эти негативные последствия, подростки, похоже, не слишком обеспокоены тем, что рекламодатели и третьи стороны имеют доступ к их информации. Если они видят, что могут получить выгоду от обмена информацией, они часто готовы это сделать.
81% родителей обеспокоены тем, сколько информации рекламодатели могут узнать о поведении их ребенка в Интернете.
Несмотря на то, что подростки сообщают об относительно скромном уровне беспокойства по поводу доступа третьих сторон, таких как рекламодатели или компании, к личной информации, которую они публикуют в Интернете, родители проявляют гораздо большую озабоченность по поводу доступа рекламодателей к информации об их ребенке.Родителям опрошенных подростков был задан связанный с этим вопрос: «Насколько вы обеспокоены тем, сколько информации рекламодатели могут узнать о поведении вашего ребенка в Интернете?» 81% родителей сообщили, что они «очень» или «в некоторой степени» обеспокоены, а 46% сообщили, что они «очень обеспокоены». Чуть менее одного из пяти родителей (19%) сообщают, что они «не слишком» или «совсем не беспокоятся» о том, сколько рекламодатели могут узнать об активности их ребенка в Интернете.
Учащиеся Аледо, штат Техас, провели «аукцион рабов» для черных одноклассников
Группа учеников в школе Аледо была подвергнута дисциплинарным взысканиям на основании аукциона рабов, который они организовали в социальных сетях, чтобы притвориться, что продают своих черных одноклассников, по словам местных активистов.
Независимый школьный округ Аледо узнал об инциденте, когда ученики в кампусе девятого класса Дэниела подвергали киберзапугиванию и преследовали других учеников из-за их расы, согласно заявлению суперинтенданта доктора Сьюзан Бон. В районе начали расследование, в котором участвовали правоохранительные органы.
В округе не уточнили, что произошло с инцидентом, и сказали, что администрация узнала об этом более двух недель назад. Местные активисты рассказали Star-Telegram, что группа студентов организовала аукцион рабов.На скриншоте, предоставленном Star-Telegram, была показана группа Snapchat с различными названиями, включая «Работорговля» и другое название, содержащее расовые оскорбления. Один человек напечатал, что потратит 1 доллар на партнера, а другой написал в чате, что заплатит 100 долларов за кого-то еще.
Тони Кроуфорд, активист и один из организаторов организации Parker County Progressives, сказал, что эта ситуация стала «еще одной в длинной череде инцидентов, которые скрываются под пеленой».
«Можете ли вы представить, каково это, когда кто-то назначает цену за вашу голову?» он сказал в отношении студентов, которые стали жертвами киберзапугивания.«Я не могу представить себе смущение и обиду, которые испытывают люди, с которыми вы, возможно, дружите, при таком разговоре».
Эдди Бернетт, президент NAACP округа Паркер, сказал, что узнал о ситуации в воскресенье. Он планирует рассказать о ситуации на заседании совета школы Аледо 19 апреля.
В округе не уточнили, какую дисциплину получили ученики.
«В ИСД Аледо нет места расизму или ненависти», — говорится в заявлении Бон.«Использование неуместных, оскорбительных и расовых выражений и поведения совершенно неприемлемо и запрещено политикой округа».
В письме, отправленном родителям на неделе 5 апреля, директор Кэролин Ансли написала, что «инцидент киберзапугивания и домогательств» привел к разговорам о том, как неуместные и оскорбительные выражения могут повлиять на других.
Округ побеседовал со всеми учащимися, а также с их родителями, и «дал понять, что заявления и поведение, направленные против учащегося из-за его или ее расы, не только запрещены, но и оказывают глубокое влияние на пострадавших. «Бон» говорится в заявлении.
«Этот инцидент причинил огромную боль жертвам, их семьям и другим цветным студентам и их семьям, и мы глубоко опечалены», — говорится в заявлении.
Связанные истории из Fort Worth Star-Telegram
Кейли Джонсон — репортер последних новостей и корпоративный репортер. Она специализировалась на журналистских расследованиях в Университете Миссури в Колумбии и страстно любит рассказывать читателям подробные и сложные истории, которые повлияют на их жизнь.Отправляйте свои советы по электронной почте или в Twitter.
Мальчики средней школы Бексли оценивают «привлекательность» девочек
Список, оценивающий «привлекательность» девочек старших классов средней школы Бексли, был опубликован в социальных сетях на выходных.
Девятиуровневый список поставил девушек от «бхадди» на первое место вплоть до «отвратительных мусорщиков». Некоторые из других категорий включают «четкость выше среднего», «эмодзи», рвотные смайлики и «лошадь».
Лица девушек были размещены рядом с разными категориями, а лица, находящиеся ближе всего к левому, занимали более высокие места в этой категории.Это похоже на то, как на ярусах размещаются рейтинговые альбомы, персонажи видеоигр и эпизоды телешоу.
Больше, чем академические: Программы летних школ расширяются для удовлетворения социальных и эмоциональных потребностей учащихся
Список был впервые опубликован в виде истории в Instagram в субботу и, как полагают, был составлен тремя учениками мужского пола из старшего класса Бексли, сказал Эндрю Мортон, старший сотрудник Bexley, высказался против списка.
Школы Бексли расследуют ситуацию
Школьный округ Бексли осведомлен о списке и расследует ситуацию, по словам представителей округа.
Округ работает над тем, чтобы определить, кто составил список и разослал учащимся и их семьям уведомление о публикации в социальных сетях в понедельник. Ссылаясь на законы о неприкосновенности частной жизни учащихся, округ не сказал, каким будет потенциальное наказание для любого, кто был причастен к созданию списка.
«Округ глубоко обеспокоен и не оправдывает эти действия», — заявили представители округа в заявлении для The Dispatch в понедельник. «Мы очень благодарны за смелость нашим ученикам, которые обратили наше внимание на это ненадлежащее поведение.BCSD консультирует наших студентов, которые пострадали. Мы по-прежнему стремимся обеспечить безопасную и инклюзивную среду обучения для каждого из наших студентов ».
Общенациональные детские: Клиник по вакцинации COVID для подростков в средних школах центрального Огайо
Подобные ситуации имели место и в других школах по всей стране. Например, в 2019 году в средней школе Bethesda-Chevy Chase в Мэриленде группа из 50 мальчиков, как сообщается, была подвергнута дисциплинарному взысканию после того, как было обнаружено, что они нацелены на 18 старших девочек, создав список с их именами и рейтингом рядом с каждой, а затем поделился им. в социальных сетях, согласно сообщениям новостей.
Школы Bexley определяют запугивание, преследование и запугивание как «преднамеренное письменное, словесное, электронное или физическое действие, которое учащийся совершал по отношению к другому учащемуся более одного раза. & mldr; Такое поведение причиняет психический или физический вред другому учащемуся и является достаточно серьезным, стойким или распространенным, чтобы создать пугающую, угрожающую или оскорбительную учебную среду для другого учащегося. & mldr; Учащиеся, признанные виновными в домогательствах, запугивании или издевательствах, в том числе в преследовании, запугивании или издевательствах с помощью электронных средств, могут быть отстранены.
Бексли старший начинает ходатайство об отстранении от должности
Сара Джордж, старший специалист в Бексли, попала в список и считает это проблемой.
«Все всегда будут видеть, что трое мальчиков сочли меня эквивалентом смайлика с блевотиной», — сказал 18-летний парень. «Это самое страшное. Есть девушки, которых навсегда заклеймили в Интернете как отвратительных мусорщиков или лошадей ».
Огнестрельное оружие в классах: Учителя Огайо могут иметь оружие в школе. Сколько им нужно тренировок?
В ответ она начала онлайн-петицию, чтобы заблокировать мальчиков, попавших в список.По состоянию на утро вторника петиция собрала более 1600 подписей.
«Это застало нас врасплох, потому что это то, что вы видите в фильмах и телешоу», — сказал Джордж. «Это травмирует и может сопровождать нас всю оставшуюся жизнь».
Список вызвал много возмущения, включая такие утверждения по петиции, как: «Этот список — женоненавистничество во всей красе», «Я подписываюсь, потому что я и мои друзья были объективированы, и это отвратительно» и нести ответственность за свои действия.