Начнем с того, что условно весь компьютер можно разбить на четыре основных группы.

• Системный блок;
• Средства отображения информации;
• Средства манипулирования;
• Периферийные устройства.

Системный блок, это самое главное в компьютере. Его можно сравнить с туловищем и головой. Представляете себе такого монстра, с крутыми мозгами? Именно в процессоре происходят все вычисления и обработка информации. Это не простое устройство. Из чего он состоит, мы рассмотрим позже.

Средства отображения информации это, конечно же монитор. Когда-то возможно он нам и не понадобиться, но пока мы еще не научились получать информацию только посредством сигналов. Именно на мониторе мы видим обработанную процессором информацию, в понятный для нас язык, а именно в картинках, цифрах, и буквах.

Средства манипулирования (не путайте со средствами массовой информации). К ним относятся клавиатура, мышь, игровой джойстик, руль и т.п. Именно при помощи этих средств мы даем команды компьютеру, а средства манипулирования переводят эти команды в машинный язык, который понятен компьютеру.

Периферийные устройства – это устройства, имеющие собственное управление, но работающие по командам системного блока.  К таким устройствам относится такое оборудование, как принтер, сканер, модем и другие внешние запоминающие устройства. Компьютер может обходится и без них, но для нас такие устройства заметно облегчают жизнь.

• Материнская плата – самая большая и самая главная плата внутри системного блока. Именно к ней подключаются все остальные компьютерные устройства, которые она снабжает электропитанием, и обменивается с ними информацией. Устройства, которые находятся в процессорном блоке, подключаются к материнской плате при помощи специальных разъемов. Эти разъемы называются шинами. От скорости шин зависит скорость компьютера.

• Микропроцессор – это мозг компьютера. Именно он выполняет все логические операции. От его скорости и частоты зависит быстродействие компьютера.

• Оперативная память служит для временного хранения данных. Все эти данные хранятся в ней только пока включен компьютер. Как только компьютер отключается или перезагружается, так память очищается. От объема и быстродействия оперативной памяти зависит быстродействие компьютера.

• Жесткий диск (или как его еще называют – винчестер) – служит для хранения информации. Для того, чтобы вы могли хранить на нем свои данные (папки и файлы), жесткий диск необходимо отформатировать и установить на него операционную систему (Windows, Linux, и др.). И только после установки операционной системы можно устанавливать другие вспомогательные программы, такие как Office, браузеры (программы для работы в интернете), фотошоп и др.

• Видеокарта – плата, предназначенная для обработки видео-сигналов, которые передаются на монитор. Без этой платы мы на экране ничего не увидим. Современная видеокарта имеет свой микропроцессор и свою оперативную память. Чем больше память, и чем выше частота работы микропроцессора видеокарты, тем лучше изображение и быстрее происходит смена картинки. Особенно это заметно в крутых играх. Видеокарта бывает встроенная в материнскую плату или на отдельной плате.

• Звуковая карта – это плата для обработки звуковых сигналов. У многих современных компьютеров она уже встроена в материнскую плату.

• Сетевая карта служит для подключения компьютера к локальной сети. Сейчас уже многие создают локальную сеть у себя дома, чтобы все члены семьи могли работать с общими документами и выходить в интернет, независимо друг от друга. Сетевая карта также может быть встроенной.

• Картридер – устройство для чтения и записи информации на всевозможных картах памяти (телефон, фотоаппарат, видео-камера и т. д.). Картридеры также отличаются по скоростным характеристикам чтения/записи. Они бывают встроенными в системный блок или внешними (подключаются через порт USB-порт).

• Блок питания процессора служит для подачи и распределения электрической энергии по всей материнской плате и подключенных к ней устройств.

Вот из таких компонентов и состоит наш любимый компьютер. Изучайте его и используйте в своих целях на полную катушку. Надеюсь, что вам понравилось устройство компьютера в картинках.

Как подключить компьютер к телевизору кабелем HDMI

Как компьютер обрабатывает информацию

Как почистить клавиатуру компьютера, а не покупать новую

Удачи Вам!

Понравилась статья — нажмите на кнопки:

Компьютерный клуб_1 «Устройство компьютера» | Интернет-класс

Начинаем наше второе занятие в компьютерном клубе «Клик», на котором ты узнаешь как устроен компьютер…
Принципы, по которым устроен любой компьютер, впервые описал около 80 лет назад американский математик Джон фон Нейман — и они не устарели до сих пор!

1. У любого компьютера должен быть МОЗГ! То есть — вычисляющее устройство и устройство управления. Таких «мозгов» в любом компьютере несколько — это и центральный процессор, и его многочисленные «заместители», установленные на отдельных платах*.
2. У любого компьютера должна быть ПАМЯТЬ — место, где будет храниться вся необходимая нам и компьютеру информация, своеобразный склад. Таким складом в больших компьютерах служат жесткие диски (винчестеры), оптические диски CD и DVD, а в маленьких компьютерах — специальные карты памяти.
3. Каждый компьютер должен иметь ПОМОЩНИКОВ — устройства, которые подключаются к нему и позволяют обмениваться данными с человеком.

А теперь давай познакомимся с устройством компьютера подробнее.

Компьютер снаружи:

• Системный блок. Самая важная часть компьютера. Именно здесь находятся все самые важные комплектующие – процессор, память и много другое.
• Монитор. На его экране вся компьютерная информация отображается в понятном для нас, людей, виде – при помощи картинок и текста. Иногда он похож на телевизор, но чаще компьютерный монитор делают плоским и тонким. А изображение на его экране создает уже не луч, как в старых моделях, а тонкий слой особого вещества – «жидких кристаллов», которые умеют менять свой цвет под действием тока.
• Клавиатура. С ее помощью мы вводим в компьютер текст.
• Мышь. С ее помощью мы отдаем компьютеру команды, управляя на экране стрелочкой-курсором.
• Принтер. Он может отпечатать на бумаге набранный тобой текст или фотографию.
• Сканер. Он переводит картинки и текст с бумаги и в компьютер.
• Модем. Он помогает твоему компьютеру связываться с другими компьютерами, работать в Интернете.

А интересно, что у компьютеров внутри? Конечно, если ты сам попытаешься открыть системный блок и хорошенько в нем покопаться – жди Больших Неприятностей.

Но ничего этого не случится, если мы откроем системный блок этот….

1. Материнская плата
2. Корпус
3. Блок питания
4. Процессор и система охлаждения
5. Модули оперативной памяти
6. Корзины с установленными жестким диском и SSD
7. Видеокарта
8. Оптический привод
9. Звуковая карта

Еще раз подробнее…

Материнская», то есть системная плата. К ней подключаются все устройства в компьютере, процессор в том числе.

Процессор – главное вычислительное устройство.

Чтобы он не перегревался, сверху на нем установлен специальный вентилятор – кулер.

Оперативная память. Сюда компьютер помещает все данные, которые необходимы ему в данный момент для работы.

Винчестер (жесткий диск).

Дисковод. С его помощью компьютер может читать информацию с компакт-дисков.

«Материнская», то есть системная плата. К ней подключаются все устройства в компьютере, процессор в том числе.

Видеокарта. Именно благодаря ей компьютерная информация выводится на экран монитора.

Проверим, что ты узнал сегодня. Игра — тест устройство компьютера

И ещё один очень важный момент…

Бежим на занятие № 3. Нам сюда.

Презентация Загадки по информатике (Устройства компьютера)

Презентация Загадки по информатике (Устройства компьютера) состоит из 15 слайдов.

Презентацию можно использовать как дополнительный материал к уроку или внеклассному мероприятию.

Скачать (1.34 Мб, pptx). Презентация Загадки по информатике (Устройства компьютера)

Содержание:

1 слайд
заголовок «Загадки по информатике (Устройства компьютера)»

2 слайд
У компьютера рука
На веревочке пока.
Как приветливый мальчишка,
Кто вам тянет руку?
(мышка)

3 слайд
А теперь, друзья, загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это …
(джойстик)

4 слайд
В ней записаны программы
И для мамы, и для папы!
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится …
(дискета)

5 слайд
На доске по строчечке
Разместились кнопочки
Догадайтесь мальчики
Как здесь тыкать пальчиком?
(клавиатура)

6 слайд
То-то радость, то-то смех
На бумаге, без огрех,
Из какой коробки лезет
Текст на удивленье всех?
(принтер)

7 слайд
Если это отключить,
То компьютер замолчит,
Тугоухий, как медведь —
Ничего не сможет спеть …
(колонки)

8 слайд
На столе он перед нами,
на него направлен взор,
подчиняется программе,
носит имя …
(монитор)

9 слайд
Сохраняет все секреты
«ящик» справа, возле ног,
и слегка шумит при этом.
Что за «зверь»?
(системный блок)

10 слайд
С помощью такого устройства
Откопировать книгу можно.
Тексты, картинки любые
Станут с ним цифровыми.
(сканер)

11 слайд
В памяти компьютера Она проживает.
Преобразовать Изображение помогает.
В видеосигнал Для монитора превращает.
Ты ее узнал? Ну, как ее называют?
(видеокарта)

12 слайд
Что за друг такой? — Железный,
Интересный и полезный.
Дома скучно, нет уюта,
Если выключен …
(компьютер)

13 слайд
Жесткий диск так называют.
Кто название отгадает?
Копятся данные в этом устройстве,
Запоминать — его главное свойство.
(винчестер)

14 слайд
Он живет в системном блоке,
Не работает без тока,
Очень умный — как профессор.
Называется …
(процессор)

15 слайд
Это пластина, на ней микросхемы,
Компьютерной компоненты системы.
Очень важна она! Очень, ребята!
Зовется она …
(материнская плата)

Компьютеры и гаджеты: плюсы и минусы использования детьми

В век информационных технологий очень сложно оградить детей от использования различной техники, электроники и гаджетов: компьютеров, телефонов, планшетов и пр. Да, и нужно ли это? Возможно, в использовании этих устройств для детей содержится и немало пользы? Сегодня поговорим о том, какие положительные и отрицательные стороны есть в использовании компьютеров и гаджетов, и что нужно делать, чтобы они не навредили ребенку.

Дети и компьютеры

Компьютеры и различные гаджеты (телефоны, планшеты и пр.) давно уже стали незаменимыми вещами в нашей жизни. И их можно увидеть в руках даже маленьких детей.

Гаджеты и ПК можно использовать не только для связи и развлечений, но и для обучения. Сегодня существует множество обучающих программ, в школах введены электронные дневники, используются дистанционные системы обучения и т. д. Чтобы извлечь из использования ребенком компьютера и другой электроники максимум пользы и при этом снизить отрицательное влияние, стоит ознакомиться с советами по правильному применению техники.

Плюсы использования гаджетов и ПК

ПК, ноутбуки, планшеты и смартфоны хороши тем, что дают доступ к информации в Интернете и позволяют использовать различные программы. Можно выделить следующие положительные моменты использования данных устройств:

1. Развитие мелкой моторики. Работа на устройствах с джойстиком, кнопками и тачскрином (сенсорным экраном) позволяют разрабатывать пальчики и тренировать мелкую моторику. А слежение за движением компьютерной мыши на экране позволяет тренировать внимание малыша.
2. Обучение младших школьников. Происходит с помощью специальных обучающих программ и игр, использующих зрительные образы и активные формы работы самого ребенка. Очень хороши игры, в которых ребенку предлагается проблемная ситуация и требуется найти ее разрешение, анализируя исходные данные, занимаясь поисковой и исследовательской активностью. Например, это могут быть игры с построением букв из линий, соотнесением понятий с изображениями и т.д.

Пример детской обучающей программы. Источник фото

3. Доступ прямо из дома к большому количеству полезной информации.В Интернете школьники могут прочитать последние новости, найти тексты книг, отыскать интересную информацию о великом открытии, путешественнике, историческом событии и пр. Преимущество Интернета перед библиотекой -мгновенное поступление новой информации.
4. Формирование у школьников навыка поиска и фильтрации информации. Наиболее активно данное умение формируется в подростковом возрасте. Обилие различных информационных сайтов ставит школьника перед необходимостью анализировать все получаемые сведения и отбирать из них достоверные. Помимо навыков поиска и фильтрации информации это развивает также способность к критическому мышлению.
5. Связь с одноклассниками и учителями. Очень хороши специальные блоги и группы в соцсетях, создаваемые для учеников определенного класса. Здесь учитель и ученики могут обмениваться информацией и новостями, дискутировать по спорным вопросам, обсуждать прочитанные произведения, совместно работать над проектами и др.

Использование гаджетов имеет много плюсов, однако необходимо соблюдать некоторые правила, чтобы не нанести вред здоровью.

Правила использования компьютеров и гаджетов детьми

Чтобы избежать ненужных проблем от слишком частого или неправильного использования ПК и гаджетов, необходимо помнить, что:

• Знакомить ребенка с данными устройствами стоит не ранее двух лет
• В раннем возрасте работа должна протекать под контролем родителей
• В 2-3 года можно проводить за гаджетом или компьютером не более 15-20 минут в день; в 4-5 лет – не более 20-25 минут; в 6-8 лет – не более часа; в 9-16 лет – не более 2-3 часов
• Расстояние от глаз до дисплея устройства должно составлять 50-70 см
• Яркость дисплея должна быть низкой
• При использовании устройства локти ребенка не должны висеть – необходима опора
• Под компьютерным столом рекомендуется установить подставку для ног, чтобы предотвратить негативное воздействие на них длительного сидения
• При работе с устройством спина школьника должна быть прямой

Ребенку дошкольного возраста старайтесь давать гаджет как можно реже. Необходимо объяснять, что данное устройство предназначено для работы, и вместо просмотра мультиков лучше запустить развивающие программы и ролики. Для детей старшего возраста, которые самостоятельно используют компьютеры, необходимо делать акцент на том, что информация в Интернете не всегда достоверна. Поэтому нужно очень внимательно ее выбирать. Для ограничения времени пользования устройством можно установить «родительский контроль».

Как правильно сидеть за компьютером. Источник фото

Минусы использования гаджетов и ПК

Частое и ненормированное использование гаджетов может привести к ряду негативных последствий:

1. Проблемы со здоровьем. Частое сидение за компьютером или планшетом может привести к покраснению и сухости глаз, ухудшению зрения, нарушению осанки, проблемам с мышцами (от их длительной неподвижности), кислородному голоданию мозга (в результате сдавливания сосудов и отсутствия свежего воздуха), расстройствам сна.
2. Психологические проблемы. Дети, с раннего возраста много пользующиеся гаджетами и мало времени проводящие со сверстниками, могут иметь проблемы с социальной адаптацией. Им трудно общаться с людьми, находить с ними общий язык, они робки и застенчивы, мало знают о жизни за пределами компьютера и часто теряются в реальных жизненных ситуациях.
3. Зависимость. Это самое серьезное последствие от использования ПК и гаджетов. Оно формируется под влиянием многих аспектов (частое использование устройства, отсутствие других интересов в жизни, проблемы личного характера и т.д.) и имеет целый ряд симптомов.

Симптомы зависимости

Специалисты выделяют следующие симптомы компьютерной, гаджет- или интернет-зависимости:

• Фанатичное отслеживание новинок техники и неконтролируемое желание их получать (частые просьбы купить устройство, капризы и истерики, если этого не происходит)
• Возникновение чувства эйфории при использовании устройства – ребенок чувствует себя счастливым только тогда, когда имеет возможность подержать гаджет в руках, посидеть за компьютером, зайти в Интернет и т. д.
• Отсутствие других интересов, целей и стремлений – школьник забывает обо всем и не имеет других радостей, все время проводит только с устройством
• Пренебрежение семьей и друзьями: члены семьи и друзья отходят на второй план – ребенок практически не общается с ними
• Возникновение проблем в школе (проблемы с поведением, прогулы, плохие отметки и т.д.)
• Негативная реакция (плач, агрессия, истерика, обида и др.) на попытки ограничить работу с устройством

Конечно, у школьников настоящая зависимость от гаджетов формируется достаточно редко. Но если появился хотя бы один из вышеперечисленных симптомов, то это уже является тревожным звоночком для родителей. В этом случае необходимо срочно отвлечь ребенка от пагубного воздействия ПК или гаджета.

Источник фото

Как предотвратить зависимость

Для того чтобы увлечение устройством не переросло в настоящую тягу или для того чтобы скорректировать уже начавшуюся формироваться зависимость, необходимо:

1. Сократить время работы с устройством.  Однако помните, что не нужно строго запрещать ребенку сидеть за компьютером или отбирать у него планшет. Это вызовет негативную реакцию и может лишь усугубить ситуацию. Придумайте какой-то хитрый ход, например, давайте поручения, просите участия ребенка в делах, делая акцент на том, что без него с ними справиться трудно. В более серьезных случаях можно отдать устройство «в ремонт», чтобы за это время привить малышу любовь к другим занятиям.
2. Найти для ребенка другие интересы. Попробуйте увлечь его чем-то не связанным с электронными устройствами. Это могут быть прогулки, катание на велосипеде, чтение книг, плетение из бисера и многое другое. Посмотрите, что вызывает у Вашего ребенка наибольший интерес и культивируйте это.
3. Стараться больше времени проводить с ребенком. Совместные прогулки, игры, беседы, обсуждения интересных вопросов (книг, фильмов, музыки, истории и т.д.) помогут ребенку не только избежать зависимости от гаджета, но и улучшат Ваши отношения, и позволят малышу почувствовать свою значимость.

Компьютеры и гаджеты – весьма полезные в обучении устройства. Однако они могут стать злом, если неправильно или слишком часто использовать их, если на них сосредоточены все интересы. Чтобы избежать этого, родителям необходимо больше внимания уделять детям и при необходимости контролировать использование устройств.

Источник заглавной картинки

Мудрая сова 20 марта 2015

Детская школа программирования «Домашний компьютер»

Школьная пора – время вопросов

С того момента, как ребёнок идёт в школу, перед родителями неизбежно возникают вопросы: Нужен ли ребёнку компьютер? Если нужен, то с какого возраста? И как сделать так, чтобы компьютер действительно стал для ребёнка рабочим инструментом, а не бесполезным поглотителем времени?

Ответить на поставленные вопросы нелегко, т. к. каждый ребёнок – индивидуален. Один – увлечён музыкой, рисованием, спортом и вообще любым творчеством. При этом он ещё общается в Сети, смотрит фильмы и играет в компьютерные игры. Другой же – целыми днями бороздит Интернет, висит в соцсетях и режется в бесконечные стрелялки и бродилки, забывая про сон, еду, домашние задания и другие обязанности.

Как вы думаете, для кого из них компьютер может стать помощником, а для кого – злостным пожирателем времени? Думаем, что ответ очевиден.

Но решение проблемы – не так очевидно, как может показаться на первый взгляд. Многие родители ограничивают доступ к компьютеру или вовсе запрещают его, чтобы их чадо не теряло время в бесполезных занятиях. Это приводит лишь к тому, что дети находят способы тайком общаться в Сетях и играть в свои любимые игры без ведома родителей. Одним словом, проблема лишь усугубляется.

А ведь всё может быть совсем по-другому…

Современное развитие и творческая самореализация сегодня невозможны без компьютера, потому что это — мощный инструмент познания и созидания. Об этом прекрасно знают те, кто сам умеет пользоваться умной машиной в этом аспекте. Занимаясь творчеством с помощью компьютера, создавая на нём нечто новое, вы интригуете этим своего ребенка, который тоже будет воспринимать его не просто как телефон, телевизор, справочник или печатную машинку, но и как главный инструмент для творческой самореализации.

Важно знать и помнить очевидные вещи

Развитие ребенка зависит от окружающей его среды: семьи, школы, кружков, секций, дворовых товарищей и друзей. При этом помните, что люди, окружающие ребенка, почти всегда являются примером для подражания, поэтому подбирать нужно не кружки и секции, а людей, учителей, наставников, друзей. Точно также и с компьютером: ребёнку нужно тщательно подбирать компьютерные программы, фильмы, музыку и максимально общаться с ним на этой почве. Если вы сами не можете, то ищите наставников, учителей, которые увлекут вашего ребенка творчеством на компьютере, заинтересуют его программированием.

В разном возрасте у ребенка формируются разные интересы

Они зависят не только от среды, но и от развития его мозга. Например, в период развития речи — от 1,5 до 5 лет — активно развивается музыкальное восприятие и музыкальная память. Учитель музыки и пения максимально поможет развить не только пение и слух, но и правильную речь, сенсорную моторику, аналитический слух, что скажется в дальнейшем на его грамматических, художественных и математических способностях. В этом возрасте помогут в развитии общение и речь на другом языке. Также развиваются координация и мелкая моторика, поэтому учитель танцев или тренер научат владеть своим телом, а учитель рисования поможет ребенку приобщиться к художественному творчеству. Например, «Людовика XIV начинали обучать игре на скрипочке в полтора года, а к фехтованию приучали с четырех лет…». 

Возраст 6-9 лет – период активного развития образного мышления. Потребности ребёнка в этом возрасте очень широки: они заключаются в том, чтобы воспроизводить окружающий мир всеми средствами. Поэтому чрезвычайно важно создать для него соответствующую среду и общение, подобрать правильные компьютерные программы, и тогда ребенок порадует вас своим неиссякаемым трудолюбием. Он будет увлеченно лепить, рисовать, создавать мультфильмы, фотографировать, музицировать и т.п. И во всем этом ему поможет компьютер, как универсальный инструмент творчества и главный помощник в любых начинаниях.

С 9 до 12 лет – период развития логического мышления, а это — математика, шахматы, программирование. Очевидно, что и здесь компьютер — незаменим. А поскольку программирование стало сегодня «второй» грамотностью, то именно в этом возрасте необходимо заложить в ребенка соответствующие навыки. Помните, что в этом возрасте происходит первоначальный выбор будущей профессии, поэтому опасно навязывать ребенку ярлыки «гуманитарий» или «технарь». Активная фаза развития образного мышления миновала — почти все организованные дети увлекались сполна творчеством, накапливая образы, умения и навыки, принимаемые за склонность к данному виду деятельности. Теперь пришло время развития логики и правильнее будет увлечь его математикой, шахматами и программированием, таким образом, завершая полноценное развитие двух полушарий мозга. Придет время, и ребенок сам выберет, чему отдать предпочтение — гуманитарной или технической деятельности, а то и вовсе совместить их.

Опыт показывает, что компьютерное творчество приносит самые ценные и востребованные плоды деятельности. Музыка, графика, программирование должны быть в одной голове.

В 12-13 лет ребенок уже стоит перед фактом уровня собственного интеллектуального развития. Его очевидные успехи либо говорят о конкурентоспособной личности, самостоятельно оценивающей и принимающей любые решения, ставящей перед собой жизненные цели и реализующей их. Либо надежд на самостоятельность уже нет и приходится корректировать или даже вытягивать ребенка из порочного круга, навязанного средой. Часто такие усилия не приносят плодов, потому что время развития, к сожалению, безвозвратно потеряно. Зачем же дожидаться момента, когда уже ничего нельзя будет исправить? Не лучше ли заранее подумать над вопросом – как увлечь ребёнка компьютером так, чтобы это принесло ему максимальную пользу. Незачем прятаться от современных технологий – они вносят свою коррекцию в развитие современного человека, даже если мы это признавать не хотим. Поэтому лучше как можно раньше начинать задумываться в поисках правильных решений. Тщательно подбирая для своего ребёнка образование, учителей, наставников, школы, вы помогаете ему правильно выбрать впоследствии ВУЗ, профессию, работодателя, место жительства и стиль жизни.

Не откладывайте на потом заботу о собственном ребёнке!

репортаж из Немецкого технического музея / Offсянка

Немцы повернуты на технике — общепризнанный факт. Поэтому, точно так же, как в Италии обязательны для посещения музеи классического искусства, в Германии надо непременно зайти в какой-нибудь технический музей. Благо в большинстве крупных немецких городов что-то подходящее всегда найдется.

В большинстве случаев это музеи того или иного производителя автомобилей. Но в Берлине, городе с непростой историей, такового нет. Можно разве что полюбоваться на многочисленные «трабанты» в «Траби-сафари» неподалеку от Потсдамер-плац — но это удовольствие достаточно сомнительное. Русского человека убогой машиной не удивишь, пусть даже она и немецкая.

Что может быть внутри здания с самолетом на крыше? Ну разумеется, корабль — что же еще! Кстати, в соседнем зале есть подводная лодка

Один из самых первых реактивных двигателей, BMW 003, в сравнении со своим более молодым и совершенным «коллегой» производства Pratt&Whitney

Зато в Берлине есть музей более широкого профиля — Deutsches Technikmuseum, Немецкий технический музей. Любителям самобеглых повозок в нем вряд ли будет интересно — автомобилей там немного — зато всем, кто интересуется компьютерами, посетить это место непременно стоит. Дело в том, что здесь хранится модель первого в мире компьютера. Причем эта модель воссоздана именно тем человеком, который в свое время сконструировал и собственноручно создал оригинал, — Конрадом Цузе (Konrad Zuse).

Не нравятся самолеты и корабли? Пожалуйста, есть пара десятков паровозов

Или можно посмотреть на дедушкины телевизоры. Например, есть Philips образца 1953 года. Это, впрочем, не совсем обычный телевизор — это проектор

Хотя жить и работать Конраду Цузе приходилось и в других местах, родился он в Берлине, в нем же получил образование и здесь же в 1938 году сконструировал и воплотил в железе свой первый компьютер, получивший по первой букве фамилии автора незамысловатое название Z1. На самом деле изначально первые машины Zuse назывались еще проще: V1, V2 и так далее (от нем. Versuchsmodell — «экспериментальная модель»). Но впоследствии были переименованы, чтобы их не путали с ракетами: V по-немецки читается как «фау».

Транзисторов или даже электронных ламп в Z1 найти не удастся: эта вычислительная машина была создана за 6 лет до начала использования ламп в вычислительной технике. Z1 — компьютер полностью механический, разве что привод электрический. Тем не менее, эта вычислительная машина содержала практически все элементы современных компьютеров, была программируемой, работала с двоичным кодом и оперировала 22-битными числами с плавающей запятой — что давало возможность проводить вычисления как с очень большими, так и с очень маленькими величинами.

Вот такой он, первый компьютер

Процессор Z1 работал на частоте 1 Гц, машина была способна выполнять одну операцию сложения в секунду (умножение происходило значительно дольше, поскольку было реализовано как последовательное сложение), объем памяти составлял 0,17 Кбайт. Программы — у компьютера была система из 9 команд — вводились с помощью перфоленты. В модели Z1 использовалась бумажная лента, однако при разработке Z2 в качестве основы выступала уже 35-миллиметровая кинопленка.

Пленка была выбрана Цузе по той простой причине, что его дядя (иные источники говорят о дедушке, но на сопроводительной табличке в музее указан именно дядя) работал на крупнейшей германской киностудии того времени — Universum Film AG — и мог поставлять племяннику отработанную пленку в достаточных для его целей количествах. Поскольку Цузе создавал свою машину без участия государства или крупных компаний, в основном на деньги друзей и родственников, экономия была более чем уместна.

Единственным более-менее серьезным спонсором, которого Цузе удалось заполучить на ранней стадии создания своих вычислительных машин, стал Курт Панке, владелец производства калькуляторов. Забавно, но поначалу Панке несколько раз отказывал инженеру в финансовой помощи со словами: «В вычислительных устройствах, в сущности, все уже изобретено — вплоть до всех возможных подходов и самых замысловатых конструкций. В них просто уже не осталось ничего, что можно было бы изобрести». Вот бы показать этому человеку какой-нибудь, скажем, «Айпад» и посмотреть на выражение его лица…

Но денег Панке в конце концов все-таки дал. Целых 7 000 рейхсмарок — по тому времени примерно треть цены шикарного спортивного купе «Мерседес» (ремарка для заскучавших автолюбителей: с пятилитровым компрессорным двигателем, шик-модерн того времени). Этот достаточно щедрый грант позволил Цузе довести до конца работу над Z1 и начать создание улучшенной версии, Z2.

А уже к 1941 году Конрад Цузе создал модель Z3 — основанную на электромагнитных реле, избавленную от недостаточной точности механики и полноценно работающую. Помимо всего прочего, эта машина удовлетворяла условию полноты по Тьюрингу. То есть на ней можно было решить любую задачу, которую возможно выразить алгоритмически. Первые компьютеры других разработчиков, удовлетворявшие этому условию, появились только после войны.

Данную машину можно по праву считать первым полноценно рабочим компьютером в мире. Правда, создана она уже с участием государства: к этому моменту правительство Германии заинтересовалось работами Цузе и на создание Z3 выделило грант в размере 20 000 рейхсмарок.

Однако в дальнейшем финансировании создания универсальных компьютеров Цузе было отказано. Вторая мировая война приняла неожиданный для нацистского правительства оборот, Германии внезапно стало не до компьютеров. И в 1945 году во время бомбардировок Берлина машины Z1, Z2 и Z3, существовавшие в единственном экземпляре, были уничтожены вместе со зданием, в котором размещалась компания Цузе.

Основанный на реле компьютер Z11 (1956). Первый компьютер, который массово производился в Германии

Из-за несовершенства тогдашних ламп Цузе долго держался за реле — а потом почти сразу переключился на транзисторы. Единственным ламповым компьютером его разработки стал Z22 (1958)

Нельзя сказать, что все это совсем остановило инженера, — Конрад Цузе и после весьма успешно занимался созданием вычислительной техники. Однако было потеряно время, которое в те годы было особенно драгоценно в связи с лавинообразным прогрессом во множестве технических отраслей. Да и денег в послевоенной Европе было негусто. Поэтому инициатива в зарождающейся индустрии вычислительной техники была перехвачена американцами, и в дальнейшем историю компьютеров определяли уже они.

Z23 (1961) — один из первых транзисторных компьютеров

Тем не менее работы Цузе остались в этой истории в качестве одного из важных этапов. Так что будете в Берлине — обязательно сходите в этот музей. Только обязательно учтите тот факт, что экспозиция, посвященная компьютерам, занимает лишь малую часть музея. В нем есть еще уйма всего интересного — от первых телевизоров, культовых фотоаппаратов и типографских станков до кораблей и самолетов. И целых два полноценных депо, наполненных железнодорожной техникой.

Как показала практика, трех часов, проведенных автором в музее, для обхода всей территории категорически недостаточно — стоит выделить на него больше времени. Кстати, при музее есть вполне приличный бар. Так что спутников, которые не захотят составить компанию в стремительном беге по экспозиции или устанут на полдороге, вполне можно оставить наслаждаться второй после техники любимой вещью немцев.

А в качестве завершения этой статьи приведем историю компьютеров в картинках по версии Немецкого технического музея. Ее, пожалуй, не стоит воспринимать как абсолютную истину и точнейший рассказ обо всех подробностях. Скорее, это общее русло тех событий, которые в результате привели компьютерную отрасль в то состояние, которое мы имеем счастье наблюдать ежедневно. И тем не менее, с ней весьма интересно ознакомиться.

1705 год. Двоичная система

Немецкий философ и математик Готфрид Вильгельм фон Лейбниц первым публикует полное описание двоичной системы счисления, в которой все числа записываются с помощью только двух цифр — 0 и 1.

1833 год. Идея первого компьютера

Английский математик Чарльз Бэббидж начинает создание полностью автоматической программируемой вычислительной машины — как он ее назвал, «Аналитической машины». После 30 лет попыток Бэббидж сдался. Уровень развития точной механики того времени был недостаточен для создания настолько сложной машины, использующей десятичную систему счисления.

1847 год. Булева алгебра

Английский математик Джордж Буль разрабатывает «формальную логику высказываний». В ней высказывания объединяются в структуры с помощью логических операторов AND, OR, NOT. Сегодня булева алгебра является основой программирования.

1886 год. Автоматизированная обработка данных

Созданная Германом Холлеритом машина для считывания перфорированных карт использована для подсчета результатов переписи населения в США. Машина автоматически вычисляла разнообразную статистику, позволив уменьшить время на обработку результатов с семи лет, потребовавшихся для предыдущей переписи, до двух (при этом численность населения США за период между переписями увеличилась на четверть).

1937 год. Теория универсального вычислителя

Английский математик Алан Тьюринг публикует концепцию универсального вычислителя. Он доказал, что компьютер способен решить любые математические проблемы, которые могут быть выражены алгоритмически. (На всякий случай, видимо, следует заметить, что логотип Apple представляет собой отравленное цианидом яблоко, которое послужило причиной смерти Алана Тьюринга. И радужная раскраска первоначального логотипа компании тоже неслучайна, Тьюринг был гомосексуалистом.)

1938 год. Создание первого компьютера

Берлинский инженер Конрад Цузе завершает создание Z1: первой полностью программируемой вычислительной машины. Она работает автоматически в двоичной системе счисления и оперирует числами с плавающей запятой. Функциональность машины ограничена в связи с недостаточной точностью некоторых компонентов.

1941 год. Полностью работающий компьютер

Конрад Цузе завершает создание Z3, первого в мире полностью работающего компьютера. Схема Z3 использует электромагнитные реле. В Z3 реализованы все элементы современных компьютеров, однако программы все еще хранились на внешнем носителе. (Все дело в том, что реле, использовавшиеся в качестве ячеек памяти, стоили по тем временам довольно дорого, 2 рейхсмарки за штуку, то есть за один бит; в то время как кинопленку-перфоленту для хранения программ Цузе получал бесплатно.)

1944 год. Большая вычислительная машина в США

В Гарвардском университете Говард Эйкен представляет первую в США полностью программируемую вычислительную машину. В MARK I использованы электромагнитные реле и десятичная система счисления. Длина машины составляла 17 метров, операцию сложения она производила за 0,3 секунды. (Стоит заметить, что эта машина, созданная на 3 года позже Zuse Z3, не удовлетворяла условию полноты по Тьюрингу.)

1944 год. Вычислительная машина взламывает шифры

Британские взломщики шифров запускают в работу машину COLOSSUS. Она позволяет им расшифровывать телетайп-сообщения, которыми обмениваются вооруженные силы Германии. Машина использует электронные лампы и работает в двоичной системе. Она способна обрабатывать 5 000 символов в секунду. (И эта машина также не обладала полнотой по Тьюрингу.)

1945 год. Внутреннее хранение программ

Венгерско-американский математик Джон фон Нейман (Янош Лайош Нейман) описал концепцию современного компьютера: программы должны храниться так же, как данные, — в памяти компьютера, чтобы к ним можно было получить быстрый доступ и их было легко отредактировать.

1946 год. Электронная вычислительная машина

В США создан первый компьютер с полностью электронной архитектурой. В машине ENIAC использовано около 18 000 электронных ламп и она примерно в 1 000 раз быстрее машин, основанных на электромагнитных реле. Программирование компьютера занимает несколько дней.

1948 год. Бит

Американский математик Клод Шеннон впервые использует термин «бит» (один двоичный разряд — 0 или 1) для наиболее мелкой единицы информации. Он утверждает, что любая информация может быть представлена в виде битов.

1948/1949 год. Хранение программ

В Великобритании запущены компьютеры, которые способны хранить программы и данные в электронном виде: экспериментальная машина BABY, созданная Манчестерским университетом и EDSAC, сконструированная Кембриджским университетом.

1951 год. Монитор

Первый монитор в истории компьютеров был разработан в США для мейнфрейма WHIRLWIND. Этот военный компьютер использовался для наблюдения за американским воздушным пространством. Вражеские самолеты представлялись на экране в виде графических символов.

1955 год. Компьютер на транзисторах

В США построен первый транзисторный компьютер — TRADIC (TRAnsistorised Airborne Digital Computer). Схемы, построенные на транзисторах, компактнее, быстрее и надежнее — а в недалеком будущем становятся и дешевле, — чем схемы на электронных лампах. Начинается коммерческое использование компьютеров.

1958 год. На пути к микрочипу

Американский инженер Джек Килби разрабатывает интегральную схему. Транзисторы, резисторы и другие электронные компоненты производятся из одного материала и объединены в один модуль. Таким образом компьютеры становятся значительно компактнее и эффективнее. (Следует заметить, что ИС, созданная Джеком Килби, была выполнена из дорогого германия. Кремниевый микрочип был впервые получен через полгода Робертом Нойсом, впоследствии вместе с Городоном Муром основавшим компанию Intel.)

1964 год. «Семейство компьютеров»

Американская фирма IBM представляет System/360. Благодаря модульной конструкции этого компьютера, IBM удается добиться долговременного сотрудничества со своими клиентами, которые могут компоновать свои собственные вычислительные системы, выбирая из шести различных по возможностям мейнфреймов и 40 периферийных устройств.

1965 год. Миникомпьютер

На рынке появляется первый миникомпьютер, PDP-8. Миникомпьютеры значительно дешевле мейнфреймов и могут сравнительно легко программироваться самими пользователями. Благодаря этим преимуществам компьютеры начинают появляться в небольших фирмах и научных отделах.

1968 год. Компьютерная мышь

Американский исследователь Дуглас Энгельбарт представляет свой «указатель положения X-Y для системы отображения». Этот механизм, предназначенный для работы с графическими интерфейсами, теперь известен как «мышь». (Вообще, этот человек и его коллектив заслуживают отдельной полновесной статьи. Мышь была представлена на презентации, ставшей впоследствии известной как «Мать всех демонстраций» — The Mother of All Demos. Одновременно с мышью Энгельбарт продемонстрировал концепты электронной почты, гипертекста, видеоконференций, систем обработки текста, совместного одновременного редактирования файлов, мультимедиа, графического интерфейса. А также множества других вещей, которые в то время выглядели совершенно фантастично, а много позже, спустя десятилетия, прочно вошли в жизнь людей. Стиву Джобсу тогда было всего 13 лет, и о своих пафосных презентациях мелких улучшений интерфейса и новых Радиусов Скругления он еще и не помышлял. Так-то.)

1969 год. Начало эры Интернета

Через телефонное соединение в Америке объединены компьютеры четырех исследовательских институтов. К 1973 году эта компьютерная сеть содержит 35 узлов. Некоторое время спустя во Франции построена первая европейская компьютерная сеть.

1975 год. Микрокомпьютер

Микрокомпьютер Altair 8800, сперва продававшийся исключительно в виде набора деталей «сделай сам», стал фантастически успешным. В эру микрокомпьютеров ключевым элементом становятся микрочипы: эти миниатюрные элементы содержат в себе полноценный процессор.

1975 год. Фирмы, разрабатывающие программное обеспечение

Билл Гейтс и Пол Аллен основывают компанию Microsoft. Она быстро приобретает известность благодаря языку программирования BASIC, разработанному для компьютера Altair. Теперь даже любители могут писать простые программы.

1977 год. Персональный компьютер

Компания Apple рекламирует свой Apple II как «персональный компьютер». В отличие от его предшественника, Apple I, который покупатели должны были собирать сами, Apple II — первый микрокомпьютер, который можно купить полностью собранным.

1981 год. Портативный компьютер

Первым портативным компьютером, который попал в продажу, стал Osborne 1. Компьютер, оборудованный экраном размером с кредитную карточку, весил 12 килограмм, и по контрасту с будущими ноутбуками его скорее следовало бы назвать «переносносным», а не «портативным».

1982 год. C64

Домашний компьютер Commodore 64 продается в количестве 30 миллионов экземпляров и становится самой продаваемой моделью компьютера всех времен. Благодаря своим мощным звуковому и графическому чипам, C64 становится лучшим компьютером для фанатов компьютерных игр. (В те времена было модно указывать в названии компьютера объем оперативной памяти, в данном случае 64 Кбайт.)

1991 год. Всемирная паутина

Разработанная Европейским центром ядерных исследований (CERN) Всемирная паутина открыта для общего пользования. Благодаря специальному протоколу передачи данных, унифицированным сетевым адресам и языку разметки страниц HTML, теперь можно обмениваться информацией по всему миру.

1996 год. Компьютер побеждает мирового чемпиона по шахматам

Компьютер, разработанный для игры в шахматы, впервые побеждает сильнейшего в мире игрока-человека. Компьютер IBM Deep Blue выигрывает партию в матче против многократного чемпиона мира по шахматам, Гарри Каспарова. В 1997 году компьютер выигрывает у Каспарова и весь матч.

1998 год. Google

Появляется и быстро становится лидером рынка поисковая система Google. Компания занимается интенсивными исследованиями алгоритмов сортировки, которые приводят к хорошей точности результатов поиска.

2003 год. Социальные сети

Создана первая социальная сеть — Myspace. Через полгода за ней следует Facebook. Люди могут создавать бесплатные учетные записи в Интернете и обмениваться текстами, фотографиями, музыкой и видео.

2007 год. Компьютер в кармане

Компания Apple представляет iPhone. Он и другие так называемые смартфоны демонстрируют тренд интеграции изначально отдельных устройств — таких как мобильный телефон, компьютер, цифровая камера — в одно многофункциональное устройство. (Выбор iPhone в качестве устройства, задавшего этот тренд, конечно, вызывает немало вопросов. С другой стороны, по-настоящему популярны смартфоны действительно стали именно после появления телефона Apple.)

2010 год. Суперкомпьютеры

В июне 2010 года список самых мощных суперкомпьютеров возглавляет американский Cray Jaguar, за ним с небольшим отставанием следует китайский Nebulae. Оба этих высокопроизводительных суперкомпьютера могут выполнять более триллиона вычислений в секунду. (За прошедший год китайцы успели запустить вдвое более мощный суперкомпьютер Tianhe-1. Однако всех обогнали японцы, умудрившиеся создать систему с лаконичным названием K computer. Эта система показала почти втрое более высокую производительность по сравнению с китайской Tianhe-1. Итого за год производительность самого мощного компьютера в мире выросла примерно в пять раз.)

Будущее. Вычисления с помощью квантов?

У истории компьютеров пока нет окончания. К примеру, уже много лет проводится интенсивное изучение квантовых вычислений. Компьютер, использующий изменение квантовых состояний — так называемых «кубитов», или квантовых битов, может стать в несколько раз более быстрым, чем привычные для нас системы.

Если Вы заметили ошибку — выделите ее мышью и нажмите CTRL+ENTER.

Периферийное оборудование. Факты для детей

Периферийное оборудование (также называемое: устройства ввода и вывода ) соединяет компьютер с другими устройствами. Это дает компьютерной системе больше возможностей. Вход — это все, что входит, а выход — это все, что выходит. Любое устройство для компьютера, без которого компьютер может работать, является периферийным оборудованием.Это оборудование всегда отделено от центрального процессора (ЦП) контроллером устройства.

Периферийное оборудование необходимо для взаимодействия людей с компьютерной системой. Некоторое периферийное оборудование отображает информацию (например, монитор компьютера). Некоторые периферийные устройства, например сенсорные экраны, работают как для ввода, так и для вывода.

Периферийное оборудование часто обозначается I / O device (Input / Output device). Устройства ввода / вывода подключены к контроллеру устройства, который подключен к электронике компьютерной системы.Примером устройства вывода является комплект компьютерных динамиков. Компьютерные колонки подключены к контроллеру устройства, называемому аудиоустройством. Устройство подключено к остальной системе внутри. Примером устройства ввода является компьютерная мышь. Подключается так же, как и выходное устройство. Большинство периферийных устройств подключаются с помощью кабеля, но некоторые подключаются по радио Bluetooth.

Одно периферийное устройство можно подключить ко многим системам.

Иногда дополнительные устройства памяти, такие как второй жесткий диск, можно назвать периферийным оборудованием.Люди, которые создают компьютерные программы, называют все, кроме процессора и основной памяти, устройством ввода-вывода. Для инженера, работающего над дизайном процессора, все, кроме процессора, называется устройством ввода-вывода.

Устройства ввода

Устройство ввода — это все, что помещает информацию в компьютер. Это аппаратное устройство, которое отправляет информацию в ЦП. Без каких-либо устройств ввода компьютер был бы просто устройством отображения и не позволял бы пользователям взаимодействовать с ним, как телевизор.Ниже приведен список различных типов компьютерных устройств ввода.

Примеры

Устройства вывода

Устройство вывода — это все, на что компьютер посылает сигналы, например, объекты, отображающие информацию с компьютера или воспроизводящие звук с компьютера.

Устройства ввода / вывода

9 лучших ноутбуков для детей 2021 года | Стратег

Выбор народа

Добро пожаловать в People’s Choice , где мы находим продукты с лучшими отзывами и выделяем наиболее убедительные.(Вы можете узнать больше о нашей рейтинговой системе и о том, как мы выбираем каждый элемент здесь.)

Фото: Робин Утрехт / SOPA Images / LightRocket через Getty Images

Вам не нужно тратить много денег на ноутбук для ребенка (на самом деле, вам и не следует, поскольку детям не нужна такая большая вычислительная мощность, и поскольку они, как правило, немного неуклюжи и непочтительны, когда речь идет о хрупкой технике). Но есть несколько основных вещей, о которых следует помнить: помимо долговечности, вам нужно сосредоточиться на получении чего-то достаточно легкого, чтобы носить с собой, чего-то со встроенным родительским контролем, чего-то достаточно мощного как для развлечений, так и для учебы, и чего-то с долгое время автономной работы.

Самая большая проблема при покупке детских ноутбуков прямо сейчас — это COVID-19. Поскольку дистанционное обучение является нормой, многие компьютеры с самым высоким рейтингом распроданы. Но после изучения Amazon мы обнаружили целую кучу прочных, мощных, доступных и, что самое главное, доступных ноутбуков . Все они соответствуют нашим стандартным критериям включения (более 100 отзывов, средний рейтинг 4,1 звезды или выше), но, учитывая обстоятельства, мы включили некоторые варианты от сторонних продавцов.

Наконец, будьте готовы действовать быстро.Многие из этих ноутбуков находятся на небольшом складе.

Статьи по теме: Лучшие ноутбуки для студентов колледжей | Лучшие хромбуки | Лучшие компьютерные колонки | Лучшие мониторы

Несколько рецензентов говорят, что этот ноутбук с сенсорным экраном, который можно складывать в качестве планшета, может противостоять потребностям (и жестокому обращению) детей.«Если есть две вещи, которые несовместимы, это дорогой персональный компьютер и более 100 детей в возрасте от 12 до 14 лет», — говорит учитель средней школы. Другой рецензент говорит: «Это отличный Chromebook — он прочный (им управлял чрезмерно усердный и активный второклассник и до смерти использовал не очень заинтересованный в обучении шестиклассник), у него впечатляющая батарея. life, легок и быстро заряжается ». Также есть родительский контроль, который ценят многие обозреватели. «Я мог легко перемещаться по родительскому контролю Chromebook и устанавливать ограничения по времени и интернету для Chromebook моих детей», — говорит один из родителей.«Сенсорные экраны упрощают работу моего сына, у которого проблемы с кнопками, а возможности использовать его в качестве книжки-книжки сделали их удовольствие от этого еще более выдающимся».

Обладая почти 3800 пятизвездочными отзывами, десятью часами автономной работы и 64 ГБ памяти, рецензенты говорят, что эта «маленькая рабочая лошадка» идеально подходит для повседневного использования, например для написания, составления электронных писем, потоковой передачи видео и входа в систему. Zoom звонит.«Этот ноутбук великолепен! Мы получили по одному для каждого из наших детей за школьные задания, и моей жене он так понравился, что я получил один и для нее », — пишет один довольный родитель. «Качество сборки хорошее, а батареи хватает на весь день!» Для тех, кто не является поклонником Chrome OS, обозреватели также отметили, что эта модель может поддерживать операционные системы Microsoft и Linux, чего нет на других ноутбуках из этого списка. «Начал учебу и провел пару онлайн-уроков, поэтому купил это, чтобы работать над домашним заданием / чтением на работе во время обеда и чтобы я мог брать его с собой, если уеду из города», — пишет другой комментатор.Они добавляют, что его портативный размер и бесшумная клавиатура являются основными плюсами, в то время как другой, купивший две модели для своих семи и девятилетних детей, обнаружил, что она «отлично работает» для дистанционного обучения, образовательных игр и обучающих видео, таких как Khan Academy.

С 32 ГБ памяти и 14 часами автономной работы (самый длинный в этом списке) этот ноутбук выделяется как лучший вариант для тех, кто планирует поделиться своим ноутбуком со всей семьей.Один довольный рецензент, купивший эту модель для своего сына в третьем классе, пишет: «Это идеально для него. Простая установка. Я показал ему простоту использования, и он уже через несколько минут освоил это устройство. Легко подключается к Wi-Fi. Пять звезд.» Другой довольный родитель уверяет, что их дочери «просто нравится» это дистанционное обучение, добавляя: «Нам это так нравится, что мы планируем получить еще одно». Другие называли его очень портативным, маленьким, но мощным дизайном: «За последние пару лет у меня было несколько ноутбуков, и я должен сказать, что эта покупка мне больше всего нравится», — заявляет третий.«Мне нравится, насколько он легкий и компактный… долговечность выдающаяся.

Сделанный из антимикробного, устойчивого к повреждениям стекла гориллы, обозреватели сочли этот сверхмощный ноутбук отличным вариантом для маленьких детей, которые обучаются дистанционно. Один из родителей, купивший его для своего сына, уверяет, что «проблем с потоковым классом не было», и добавил, что купит второй для своей дочери.Другой говорит, что им легко удалось загрузить все приложения Microsoft Office и транслировать видеоконференции «без каких-либо заиканий», отметив, что они были особенно впечатлены его надежностью: «Похоже, он достаточно прочен, чтобы выдержать падение или два. . » Другие обнаружили, что он «безупречно работает» для дистанционного обучения, а гибрид ноутбука и планшета стал огромным хитом для детей младшего возраста, которые могут использовать его как для игр, так и для учебы.

Это дороже, чем другие варианты, но ноутбук Lenovo Flex 14 Convertible имеет сенсорный экран, шторку веб-камеры для дополнительной конфиденциальности, батарею, которой хватает на весь день, и цифровое перо, которое позволяет писать или рисовать прямо на 14-дюймовом ноутбуке. Full HD-дисплей.«Моему сыну нравится рисовать пером, и я планирую использовать его для аннотирования документов, используемых для обучения», — говорит один довольный папа. Ваши дети могут складывать его в разные режимы (ноутбук, планшет, палатка) для работы с компьютером, рисования или просмотра своих любимых шоу и фильмов. Встроенные функции безопасности защищают от вирусов, а родительский контроль поможет вам отслеживать активность ваших детей и устанавливать ограничения по экранному времени. «Купил два из них для своих детей», — говорит один рецензент. «Это фантастические ноутбуки.Лучшее соотношение цены и качества ».

Обладая мощным процессором Intel Pentium Gold, 8 ГБ оперативной памяти и жестким диском на 128 ГБ, Microsoft Surface Go 2 — маленький, легкий и быстрый — и один из самых взрослых компьютеров в этом списке. Но, по словам обозревателей, он также доступен по цене и является отличным вариантом для детей благодаря своему размеру (десять дюймов), весу (полтора фунта) и времени автономной работы (десять часов). «Я получил его, чтобы мои дети использовали его в школе и для рисования», — говорит один рецензент.«Функция белой доски хорошо работает с чувствительным к давлению стилусом / пером. Моя дочь чрезмерно использует его во время математики, чтобы делать заметки и делать HW ». Другой рецензент описывает Surface Go 2 как отличную цену, сказав: «Школьный Chromebook моего ребенка был на последнем издыхании, поэтому я решил заменить его продуктом Surface. Использование его с пером и клавиатурой делает его очень универсальным в качестве компьютера / планшета. Отличная замена компьютеру типа «три в одном» / Chromebook ».

«Купленный для моих детей в школе, был идеальной ценой», — пишет об этом Chromebook HP один довольный родитель.«Я должен был купить себе такой!» Из 602 обзоров более 450 дали этому ноутбуку пять звезд, отметив 13,5 часов автономной работы, 14-дюймовый дисплей и надежное подключение к Wi-Fi. «Фантастический компьютер. Немедленное подключение к Интернету », — заверяет один рецензент, который оказывается учителем. «Мне очень нравится заднее освещение. Обслуживает все мои потребности ». Другие считают удобную для пользователя Chrome OS и достаточное количество USB-портов главными плюсами: «Отлично подходит для домашнего обучения, ноутбук для детей. Легко использовать », — добавляет третий.«Клавиатура с подсветкой, достаточное количество портов для USB-подключения, сенсорный дисплей — отличный плюс… Обожаю!»

«Хороший большой экран!» — говорит одна мама, которая называет Chromebook HP «именно тем, что я хотела купить своему сыну в школу». Шарнир на 180 градусов позволяет детям легко использовать большой и яркий экран (2 миллиона пикселей на дисплее с высоким разрешением) со своими друзьями. Дополнительным бонусом к этому компьютеру является его ярко-белый внешний вид, который является чистым листом для творческих детей.«Он у нас всего около месяца, — говорит один отец, купивший его для своего 13-летнего сына, — но пока он помогает. Мы украсили его наклейками с изображением Гарри Поттера. Выглядит фантастически и отвечает его потребностям ». Рецензенты также пришли к выводу, что время автономной работы в 8,5 часов является достаточным для их нужд, идеальным количеством для легких пользователей и детей младшего возраста с ограниченным временем использования экрана.

«Мы использовали его для школьных занятий наших детей во время пандемии, и он замечательно подходит для детей, которые не так бережно относятся к своей электронике», — говорит один рецензент.«Моя жена может использовать его и для общих задач, связанных с работой», — продолжают они, называя ноутбук «достаточно мощным, чтобы справиться с» рабочими задачами, но при этом «достаточно легким, чтобы его не было утомительно таскать с собой». Другой обозреватель, чей ученик средних классов использовал Aspire 5 в течение трех месяцев, говорит: «Ему это нравится… Из всех конкурентов это 15-дюймовый монитор с лучшим разрешением и лучшим разрешением. Ваши глаза не устанут даже после того, как вы будете смотреть на это два-три часа подряд ». Рецензент, работающий с аутичными детьми, подтверждает, что «качество экрана превосходное.Он кристально чистый, и мне это нравится «.

получить информационный бюллетень стратега

Действительно хорошие предложения, умные советы по покупкам и эксклюзивные скидки.

Strategist разработан, чтобы предлагать наиболее полезные, экспертные рекомендации по покупкам в обширном ландшафте электронной коммерции.Некоторые из наших последних достижений включают в себя лучшие средства для лечения акне , чемоданы на колесиках , подушки для бокового сна , естественные средства от беспокойства и банные полотенца . Мы обновляем ссылки, когда это возможно, но учтите, что срок действия предложения может истечь, и все цены могут быть изменены.

Вспомогательные технологии для детей с ограниченными возможностями обучения: обзор

Вспомогательные технологии (AT) доступны для помощи людям с различными видами инвалидности — от когнитивных проблем до физических нарушений.В этой статье особое внимание будет уделено AT для лиц с ограниченными возможностями обучения (LD).

Использование технологий для улучшения обучения — эффективный подход для многих детей. Кроме того, учащиеся с LD часто добиваются большего успеха, когда им разрешают использовать свои способности (сильные стороны) для работы с их ограниченными возможностями (проблемами). Инструменты AT сочетают в себе лучшее из этих двух методов.

Что такое вспомогательные технологии для LD?

AT для детей с LD определяется как любое устройство, часть оборудования или система, которые помогают обходить, обходить или компенсировать определенные недостатки обучения человека.За последнее десятилетие ряд исследований продемонстрировал эффективность АТ у лиц с БД. ¹ AT не лечит и не устраняет трудности в обучении, но может помочь вашему ребенку раскрыть свой потенциал, потому что он позволяет ему использовать свои сильные стороны и обходить трудности. Например, ученику, который плохо читает, но хорошо умеет слушать, может быть полезно слушать аудиокниги.

Как правило, AT компенсирует дефицит навыков учащегося или область (а) инвалидности.Однако использование AT не означает, что ребенок также не может получить лечебные инструкции, направленные на устранение недостатков (например, программное обеспечение, разработанное для улучшения плохих звуковых навыков). Студент мог использовать программы для коррективного чтения, а также слушать аудиокниги. Фактически, исследования показали, что AT может улучшить определенные дефициты навыков (например, чтение и орфографию). ^2,3

AT может повысить уверенность в себе и чувство независимости ребенка. Дети, которым трудно учиться в школе, часто чрезмерно зависят от помощи с заданиями от родителей, братьев и сестер, друзей и учителей.Используя AT, дети могут добиться успеха в самостоятельной работе.

Какие типы проблем обучения решают вспомогательные технологии?

AT может решить многие проблемы с обучением. Учащийся, испытывающий трудности с письмом, может составить школьный отчет, продиктовав его и преобразовав в текст с помощью специального программного обеспечения. Ребенок, который плохо разбирается в математике, может использовать портативный калькулятор, чтобы вести счет, играя в игру с другом. А подростку с дислексией может пригодиться AT, который прочитает вслух онлайн-руководство своего работодателя.Существуют инструменты AT, которые помогут учащимся, которые борются с:

Прослушивание

Некоторые вспомогательные технологии (AT) могут помочь людям, у которых проблемы с обработкой и запоминанием разговорной речи. Такие устройства можно использовать в различных условиях (например, лекция в классе или встреча с несколькими выступающими).

Математика

Вспомогательные технологии (AT) для математики разработаны, чтобы помочь людям, которые борются с вычислениями, организацией, выравниванием и копированием математических задач на бумаге.С помощью визуальной и / или звуковой поддержки пользователи могут лучше настраивать и вычислять базовые математические задачи.

Организация и память

Assistive Technology (AT) могут помочь человеку планировать, систематизировать и отслеживать свой календарь, расписание, список задач, контактную информацию и прочие заметки. Эти инструменты позволяют ему управлять, хранить и извлекать такую ​​информацию с помощью специального программного обеспечения и портативных устройств.

Чтение

Существует широкий спектр вспомогательных технологий (AT), которые могут помочь людям, которые борются с чтением.Хотя каждый тип инструментов работает немного по-своему, все они помогают, представляя текст в виде речи. Эти инструменты помогают облегчить декодирование, беглость чтения и понимание.

Письмо

Существует широкий спектр вспомогательных технологий (AT), которые могут помочь учащимся, испытывающим трудности с письмом. Некоторые из этих инструментов помогают учащимся обойти реальную физическую задачу письма, в то время как другие облегчают правильное написание, пунктуацию, грамматику, использование слов и организацию.

Какие виды вспомогательных средств доступны?

Термин «вспомогательные технологии» обычно применялся к компьютерному оборудованию, программному обеспечению и электронным устройствам. Однако многие инструменты AT теперь доступны в Интернете. Инструменты AT, которые поддерживают детей с LD, включают:

Расширители сокращений

Эти программы, используемые с текстовым редактором, позволяют пользователю создавать, сохранять и повторно использовать сокращения для часто используемых слов или фраз.Это может сохранить нажатия клавиш пользователя и обеспечить правильное написание слов и фраз, которые он закодировал как сокращения.

Альтернативные клавиатуры

Эти программируемые клавиатуры имеют специальные накладки, которые настраивают внешний вид и функции стандартной клавиатуры. Учащиеся, у которых есть LD или проблемы с набором текста, могут извлечь выгоду из настройки, которая сокращает выбор ввода, группирует клавиши по цвету / местоположению и добавляет графику для облегчения понимания.

Аудиокниги и публикации

Записанные книги позволяют пользователям слушать текст и доступны в различных форматах, таких как аудиокассеты, компакт-диски и загрузки в формате MP3.Специальные устройства воспроизведения позволяют пользователям выполнять поиск и делать закладки на страницах и главах. Абонентские службы предлагают обширные коллекции электронных библиотек.

Рабочие листы по электронной математике

Электронные математические рабочие листы — это программы, которые помогают пользователю систематизировать, согласовывать и решать математические задачи на экране компьютера. Числа, которые появляются на экране, также можно читать вслух с помощью синтезатора речи. Это может быть полезно для людей, которым сложно совмещать математические задачи с карандашом и бумагой.

Программа базы данных произвольной формы

Используемый вместе с текстовым редактором или другим программным обеспечением, этот инструмент позволяет пользователю создавать и хранить электронные заметки, «записывая» релевантную информацию любой длины и на любую тему. Позже он может получить информацию, набрав любой фрагмент исходной заметки.

Органайзеры и контуры графические

Графические органайзеры и программы обрисовки помогают пользователям, у которых возникают проблемы с систематизацией и обрисовкой информации в начале писательского проекта.Этот тип программ позволяет пользователю «сбрасывать» информацию в неструктурированном виде, а затем помогает ему систематизировать информацию по соответствующим категориям и порядку.

Менеджеры информации / данных

Инструмент этого типа помогает человеку планировать, систематизировать, хранить и извлекать свой календарь, список задач, контактные данные и другую информацию в электронной форме. Менеджеры персональных данных могут быть портативными, портативными устройствами, компьютерным программным обеспечением или комбинацией этих инструментов, работающих вместе путем «совместного использования» данных.

Оптическое распознавание символов

Эта технология позволяет пользователю сканировать печатные материалы в компьютер или портативное устройство. Затем отсканированный текст зачитывается вслух с помощью системы синтеза речи / чтения с экрана. Оптическое распознавание символов (OCR) доступно как автономные устройства, компьютерное программное обеспечение и как портативные карманные устройства.

Персональные FM-системы прослушивания

Персональная FM-система прослушивания передает голос говорящего прямо на ухо пользователя.Это может помочь слушателю сосредоточиться на том, что говорит говорящий. Устройство состоит из беспроводного передатчика (с микрофоном), который носит динамик, и приемника (с наушником), который носит слушатель.

Портативные текстовые процессоры

Портативный текстовый процессор — это легкое устройство, которое легко транспортировать (например, из класса в дом). Это может быть полезно для детей, которым трудно писать от руки и которые предпочитают использовать клавиатуру. Обработка текста позволяет пользователю редактировать и исправлять свои письменные работы более эффективно, чем вручную.

Программы корректуры

Учащиеся, у которых возникают проблемы с письмом (например, с орфографией, грамматикой, пунктуацией, употреблением слов и структурой предложения), могут оказаться полезными программы (включенные во многие системы обработки текста), которые сканируют документы текстовых редакторов и предупреждают пользователя о возможных ошибках.

Программы распознавания речи

Программа распознавания речи работает вместе с текстовым процессором. Пользователь «диктует» в микрофон, и его произнесенные слова отображаются на экране компьютера в виде текста.Это может помочь пользователю, чья устная речь лучше, чем его навыки письма.

Синтезаторы речи / программы чтения с экрана

Эти системы могут отображать и читать вслух текст на экране компьютера, включая текст, который был введен пользователем, отсканирован с печатных страниц (например, книги, письма) или текст, появляющийся в Интернете.

Говорящий калькулятор

Говорящий калькулятор имеет встроенный синтезатор речи, который зачитывает вслух каждую цифру, символ или функциональную клавишу, которую нажимает пользователь; он также озвучивает ответ на проблему.Эта звуковая обратная связь может помочь ему проверить точность клавиш, которые он нажимает, и проверить ответ, прежде чем он перенесет его на бумагу.

Говорящие средства проверки правописания и электронные словари

Говорящие средства проверки правописания и электронные словари могут помочь плохому орфографу выбрать или определить подходящие слова и исправить орфографические ошибки в процессе написания и корректуры. Говорящие устройства «читают вслух» и отображают выбранные слова на экране, чтобы пользователь мог видеть и слышать слова.

Магнитофоны с регулируемой скоростью

Магнитофоны / плееры позволяют пользователю прослушивать предварительно записанный текст или записывать устную информацию (например, лекцию в классе) и воспроизводить ее позже. Магнитофоны с регулируемой скоростью (VSC) ускоряют или замедляют скорость воспроизведения, не искажая голоса «говорящего».

Программы предсказания слов

Программное обеспечение для предсказания слов может помочь пользователю во время обработки текста, «предсказывая» слово, которое пользователь намеревается ввести.Прогнозы основаны на правописании, синтаксисе и частом / недавнем использовании. Это побуждает детей, которые борются с письмом, использовать правильную орфографию, грамматику и выбор слов с меньшим количеством нажатий клавиш.

Профиль вашего ребенка

Вот несколько факторов, которые следует учитывать при оценке продуктов AT для вашего ребенка:

• Каковы ее особые потребности и проблемы? В каких областях академических навыков она борется?
• В чем ее сильные стороны? AT должна использовать способности вашего ребенка, чтобы компенсировать его инвалидность.
• Каковы ее интересы, навыки и опыт в использовании технологий? В каких настройках и ситуациях она будет использовать инструмент AT? AT может помочь ребенку с LD лучше функционировать в школе, а также в других условиях, таких как дом, работа, общественные встречи и развлекательные мероприятия.

Другие технологические инструменты для обучения

Существуют и другие формы технологий, призванные помочь всем учащимся, в том числе с LD, повысить свою успеваемость. Эти технологии несколько отличаются от AT, но о них стоит упомянуть.

Учебное программное обеспечение используется для обучения конкретным академическим навыкам (например, чтению и письму) или предметному содержанию (например, истории и естествознанию). Он отличается от AT тем, что предоставляет инструкции, а не позволяет обходить трудные области.

Универсальный дизайн для обучения (UDL) — это философия, охватывающая модели, методы и продукты обучения для улучшения образовательного опыта различных учащихся (независимо от того, имеют ли они трудности с обучением). При таком подходе AT часто встраивается в учебные материалы и может быть адаптирован, чтобы помочь учащимся с ограниченными возможностями успешно пройти общеобразовательную программу.

15 вспомогательных технологий для учащихся с ограниченными возможностями

предоставлено Брайаном Низом , Университет Алвернии

Вспомогательные технологии сегодня являются одними из наименее «знаменитых», но наиболее важных инструментов в системе образования до 12 лет.

По данным Национальной образовательной ассоциации (NEA), количество студентов в США, обучающихся по программам специального образования, выросло на 30 процентов за последние 10 лет. Кроме того, NEA сообщает, что почти в каждом общеобразовательном классе в стране есть учащиеся с ограниченными возможностями, поскольку трое из каждых четырех учащихся с ограниченными возможностями проводят часть или весь свой учебный день в общеобразовательном классе.

Одним из инструментов, помогающих учащимся с ограниченными возможностями даже в условиях нехватки учителей специального образования, являются вспомогательные технологии. Сегодня инструменты вспомогательных технологий могут помочь учащимся с определенными ограниченными возможностями учиться более эффективно. Ассистивные технологии — от «низких» технологий, таких как рабочий лист графического органайзера, до «высоких» технологий, включая передовое программное обеспечение и приложения для смартфонов, — это растущая и динамичная область. В любом классе можно найти несколько областей вспомогательных технологий и образцы продукции, что существенно повлияет на то, как учащиеся всех способностей учатся.

Справочная информация о вспомогательных потребностях и вспомогательных технологиях

Модуль вспомогательных технологий

Это не технический инструмент, а краткий «курс», который предлагает обзор вспомогательных технологий (AT) и исследует способы расширения доступа учащихся к ним в классе

Закон о вспомогательных технологиях (Закон AT)

Краткое изложение Закона о вспомогательных технологиях и его последствий для преподавателей.

Сводный лист учащегося AEM

Ресурс, который, например, помогает учителям «подумать о том, может ли учащийся 1) получить информацию из печатных учебных материалов, используемых в учебной программе всеми учащимися, 2) требуются материалы в специализированном формате или 3) требуется модифицированный контент. или альтернативные материалы.”

Вспомогательные средства преобразования текста в речь

В качестве вспомогательной технологии программное обеспечение преобразования текста в речь (TTS) разработано для помощи детям, которым трудно читать стандартные печатные издания. Общие нарушения чтения могут включать слепоту, дислексию или любой тип нарушения зрения, неспособность к обучению или другое физическое состояние, которое препятствует способности читать. Тем не менее, другие учащиеся могут извлечь выгоду из технологии TTS, например, дети с аутизмом, синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) или умственной отсталостью.

Технология работает путем сканирования и последующего чтения учащимся слов синтезированным голосом с использованием большого количества речевых звуков, составляющих слова в любом заданном контексте. Благодаря достижениям в области синтеза речи технология TTS стала более точной и реалистичной, чем когда-либо.

Техническая матрица

Выполните поиск в базе данных из почти 400 продуктов, используя обширные критерии, адаптированные для вспомогательных и образовательных технологий.

Курцвейл 3000

Kurzweil 3000 — лидер в области программного обеспечения TTS для людей, которые борются с грамотностью.В дополнение к ряду функций TTS, полнофункциональная программа объединяет способности, которые могут помочь учащимся в других областях, потенциально привлекательные для тех, кто может иметь инвалидность, не связанную с печатью, или тех, кто обычно не рассматривает программу TTS. Некоторые из функций включают:

• Несколько голосов TTS

• Поддержка 18 языков и диалектов

• Говорящая проверка орфографии

• Графический словарь с картинками, содержащий более 40 000 слов

• Увеличение текста

• Инструменты для сдачи тестов, написания эссе, заметок, справочников и др.

Курцвейл 3000 стремится предоставить учащимся мультисенсорный подход к обучению грамоте.Он доступен для Windows и Macintosh.

Graphic могут быть эффективными, помогая учащимся организовать свои мысли в процессе письма. В качестве вспомогательной технологии графические органайзеры могут быть хорошим выбором для студентов с дисграфией или нарушениями письменной речи, особенно концептуальных аспектов письма.

Графические организаторы работают, помогая студенту наметить курс действий. В зависимости от типа письма, графический органайзер может предложить автору описать объект, наметить ход событий или выполнить другую задачу, которая может помочь в планировании произведения.Графические органайзеры различаются по типу и технологической сложности.

Раздаточные материалы по низким технологиям

Графические органайзеры не должны быть технологически продвинутыми; фактически, они могут существовать в простой форме раздаточного материала.

Образцы раздаточных материалов можно найти в компании Houghton Mifflin Harcourt. Сэндвич-таблица может помочь студентам в написании абзацев. Схема последовательности действий может помочь в написании повествования и упорядочении событий. Смысловая таблица предназначена для описательного письма, когда писателям предлагается ввести термины, характеризующие и выражающие предмет.Существуют десятки других образцов диаграмм, которые могут помочь студентам практически с любым типом письма.

Осадка: Строитель

Draft: Builder — это инструмент для письма, который объединяет функции создания набросков, заметок и черновиков, чтобы разбить процесс написания на три этапа. Используя графический органайзер, программа помогает студенту визуализировать проект и вставлять информацию в нужное место без необходимости концептуализировать весь процесс. Затем он автоматизирует процесс создания статьи, где ученик может перетащить то, что написано в каждой заметке, в черновик.

Другие функции включают говорящую проверку орфографии, которая использует технологию TTS, средство библиографии, словарь и возможность для учителей добавлять заблокированный текст в программу для дальнейшего руководства. Черновик: Builder доступен для Windows и Macintosh.

Вспомогательные системы прослушивания

Разнообразные вспомогательные слуховые системы или вспомогательные слуховые технологии могут помочь глухим или слабослышащим учащимся, а также тем, у кого есть другие проблемы со слухом и обучением.По данным Национальной ассоциации глухих, вспомогательные слуховые системы могут использоваться для увеличения охвата и повышения эффективности слуховых аппаратов и кохлеарных имплантатов или детьми, которым эти инструменты не нужны, но которые все же нуждаются в помощи со слухом. Системы вспомогательного прослушивания используют микрофон, передающую технологию и устройство для улавливания и передачи звука в ухо. Конкретная технология передачи, используемая в системе, обычно отличает один тип вспомогательной системы прослушивания от другого.

FM-системы

По данным Американской ассоциации речи, языка и слуха (ASHA), FM-системы являются лучшим выбором для детей с нейросенсорной тугоухостью. Нейросенсорная тугоухость, наиболее распространенный тип потери слуха для всех возрастов, возникает при повреждении внутреннего уха (улитки) или нервных путей от внутреннего уха к мозгу.

FM работают с использованием технологии радиовещания. С помощью передающего микрофона и приемника учитель и ученик могут поддерживать постоянный уровень звука независимо от расстояния и фонового шума.Кроме того, ASHA отмечает, что микрофон слухового аппарата можно отключить, чтобы ученик мог сосредоточиться только на учителе.

Системы звукового поля

Системы звукового поля — отличный выбор для классных комнат, которые должны способствовать прослушиванию всех детей в классе. ASHA отмечает, что эти системы приносят пользу не только детям с потерей слуха, но и тем, у кого есть другие проблемы со слухом и обучением, такие как задержка речи, центральное расстройство обработки слуха, нарушения артикуляции и задержка развития.Кроме того, системы звукового поля могут использоваться для студентов, изучающих английский как второй язык.

используют микрофон, который передает звук через установленные в классе динамики. В классных комнатах с хорошей акустикой звук может равномерно распространяться в пространстве, устраняя проблемы расстояния между говорящим и каждым слушателем.

Отводные системы

Системы «глотай и глотай» используются учащимися с ограниченными физическими возможностями, такими как паралич и нарушение мелкой моторики.Эти системы позволяют ребенку управлять компьютером, мобильным устройством или другим технологическим приложением, перемещая устройство ртом. Подобно джойстику, ребенок может перемещать контроллер в любом направлении и нажимать на различные инструменты навигации с помощью глотка или затяжки. Экранная клавиатура позволяет ребенку печатать одними и теми же движениями.

Системы затягивания и затягивания — это тип устройства переключения, которое относится к технологии, используемой для замены компьютерной клавиатуры или мыши.Другие устройства переключения включают кнопки или другие объекты, к которым ученик может прикоснуться, толкнуть, потянуть, пнуть или выполнить какое-либо другое простое действие, которое затем может управлять устройством.

Jouse3

Jouse3 — это система, позволяющая детям управлять устройством, используя любую часть рта, щеки, подбородка или языка. Благодаря точности и быстроте реакции домашние пользователи могут использовать его для рисования или компьютерных игр. Его можно установить на рабочий стол, каркас кровати или любую другую конструкцию; он не требует головного убора или размещения на теле пользователя.

Продукт поддерживает компьютеры под управлением Windows, Macintosh, Linux и Unix, а также мобильные устройства Android и iOS. Он может поддерживать один или два внешних переключателя и имеет два типа мундштуков.

Системы затягивания и затяжки от Origin Instruments

Origin Instruments предлагает ряд продуктов для глотка и глотка, которые студенты могут использовать для управления электронным устройством. Используя пользовательский интерфейс с креплением на голове или на гибкой шее, или доступную трубку для индивидуального решения, ребенок может легко управлять мышью, джойстиком или клавиатурой.Основная система получает питание по USB.

Продукт поддерживает компьютеры под управлением Windows, Macintosh и Linux. Два реле давления соединяют систему с пользовательским интерфейсом для использования на электронных устройствах.

Программное обеспечение для корректуры

Программное обеспечение для корректуры — это отрасль вспомогательных технологий, которая выходит за рамки типичных функций корректуры, имеющихся в системах обработки текстов, таких как исправление слов, которые часто ошибочно пишут студенты с дислексией.Ряд других функций, предлагаемых в этой категории, может помочь студентам поработать над своим набором навыков английского языка, чтобы стать более эффективным и точным писателем.

Хотя программное обеспечение для корректуры в первую очередь предназначено для людей с дислексией, оно может быть полезным для людей с любым типом нарушения обучаемости, затрудняющим письмо и чтение.

Имбирь

Ginger предлагает несколько функций, которые могут помочь студентам с дислексией и другими нарушениями обучения письму.Он также предназначен для говорящих на других языках, кроме английского. Некоторые из функций включают:

• Средство проверки грамматики, которое анализирует контекст, чтобы определить любые ошибки или орфографические ошибки. Например, Ginger может распознать, следует ли использовать в предложении «там», «их» или «они», что является распространенной ошибкой в ​​письменной форме.

• Инструменты для предсказания слов и перефразирования предложений, которые могут быть полезны учащимся, которые учатся правильно строить предложения.

• Функциональность TTS, чтобы учащиеся могли слышать, что они написали.

• Персональный тренер, который проводит практические занятия на основе прошлых ошибок, допущенных учеником.

Ginger доступен для Windows и Mac, а также для мобильных устройств iOS и Android.

Ghotit

Ghotit специально разработан для учащихся с дислексией и другими нарушениями обучения, которые испытывают трудности с письмом. Название навеяно словом «Гхоти», которое представляет собой сконструированный термин, иллюстрирующий неточности в английском языке.А поскольку многие варианты написания противоречат здравому смыслу, особенно для людей с дислексией, Ghotit посвящает себя помощи детям и взрослым, которые не умеют правильно писать.

Он имеет возможность учиться на прошлых ошибках пользователя, персонализировать предложения по орфографическим и грамматическим ошибкам. Ghotit может предсказывать слова, проверять отрывки текста в контексте, читать текст вслух с помощью технологии TTS и распознавать разделенные и объединенные слова. Он также включает встроенный словарь, чтобы студенты могли быстро найти слово.

Математические инструменты

Ряд технологий и инструментов могут помочь учащимся, у которых проблемы с математикой, чаще всего возникающие при нарушении обучаемости, называемом дискалькулия. Дискалькулия затрудняет понимание чисел и характеризуется общим отсутствием понимания в области математики.

Вспомогательные технологии в математике не только для людей с дискалькулией. Он также может помочь учащимся со слепотой, нарушениями мелкой моторики или другим типом инвалидности, затрудняющим выполнение математической работы.

MathTalk

MathTalk — это математическая программа для распознавания речи, которая может помочь учащимся с различными формами инвалидности. От преалгебры до доктора философии. На уровне математики учащиеся могут решать математические задачи, говоря в микрофон на своем компьютере. Программа работает с программами Dragon NaturallySpeaking для преобразования голоса в текст, что делает ее идеальной для учащихся с нарушениями мелкой моторики. Учащиеся с нарушениями зрения или слепоты могут использовать встроенный переводчик Брайля.

Помимо этой аудитории, MathTalk также привлекает студентов с дискалькулией. Программа работает как электронная таблица по математике, позволяя ребенку систематизировать, согласовывать и решать задачи на экране, что делает ее полезной для учащихся, которым трудно решать математические задачи на бумаге.

Математическое моделирование

Математическое моделирование может помочь учащимся с дискалькулией визуализировать математические задачи и концепции.В результате учащиеся могут лучше понять приложение определенного типа задач, поскольку многие учащиеся борются с концептуальными аспектами математики.

Примеры можно найти на сайте НАСА. Учителя и ученики могут наглядно увидеть, как будет работать математическая концепция или задача — от видео до анимированных моделей. А с помощью некоторого математического моделирования учащиеся могут решить задачу, а затем увидеть результат в процессе моделирования.

Заключение

Благодаря быстрому развитию вспомогательных технологий, ученики, родители и учителя имеют в своем распоряжении, казалось бы, безграничное количество инструментов.

По мере того, как эти инструменты начинают появляться дома и в классе, родители и учителя могут использовать их для академического и личностного роста учеников. Но одной технологии недостаточно — для успешного использования этих инструментов критически важно разработать план их использования и проводить регулярные проверки, чтобы убедиться, что учащийся извлекает максимальную пользу и не становится чрезмерно зависимым от этих инструментов.

Но в то время как вспомогательные средства стали в изобилии, этого нельзя сказать о преподавателях специального образования.Как упоминалось ранее, подавляющее большинство штатов сообщили о потребности в учителях специального образования. И во многих общеобразовательных классах обучают детей с особыми потребностями.

— это более быстрый способ для нынешних учителей получить квалификацию для обучения этого растущего населения. В Alvernia University Online учителя могут получить сертификат о специальном образовании для классов PreK-8 или 7–12, чтобы помочь детям с особыми потребностями изменить мир к лучшему. Они также улучшат свою конкурентоспособность в процессе, получив дополнительные возможности для своей карьеры.

В целом, в этой области требуется больше учителей. Хотя развитие технологий в специальном образовании является многообещающим, такое же увеличение необходимо и для числа инструкторов специального образования. Сертификация предлагает одно решение для быстрого удовлетворения этой потребности. Узнайте больше о программе Alvernia сегодня.

15 Вспомогательные технологии и ресурсы для учащихся с ограниченными возможностями

Нужны личные семинары и повышение квалификации?

инструментов для доступа к печатной информации для слепых и слабовидящих детей — FamilyConnect

Существует множество высокотехнологичных инструментов, помогающих слепым или слабовидящим людям получить доступ к печатной информации, которую другие могут прочитать без посторонней помощи.Если у вашего ребенка слабое зрение, он может использовать увеличительное стекло (также известное как система видеонаблюдения), чтобы облегчить ему просмотр отпечатка. Если он не читает печатные издания, существуют устройства, которые могут преобразовывать печатные материалы в электронные файлы, которые можно читать с помощью шрифта Брайля или слушать. Здесь описаны некоторые из этих вспомогательных технологий.

Видеоувеличители или CCTV

Видеоувеличители, также известные как системы замкнутого телевидения (CCTV), позволяют детям с ослабленным зрением просматривать увеличенное изображение текста или изображений, помещенных под камерой.Изображение выводится на монитор или телевизор. Существуют системы увеличения видео, которые устанавливаются на постоянной подставке и очень мощные, но их нелегко перемещать, а также портативные портативные системы, которые могут путешествовать с пользователем из класса в класс, в магазин и обратно домой.

Независимо от того, какой тип лупы используется, концепция остается неизменной. Ваш ребенок помещает просматриваемый материал под камеру, и камера проецирует изображение на экран.Ваш ребенок может увеличить размер изображения и изменить цвет текста и фона. Некоторые модели подключаются к компьютеру, что позволяет студенту использовать один монитор для обеих систем. Экран компьютера можно разделить на половину экрана, отображающую информацию с компьютера, и половину, отображающую информацию под камерой видеоувеличения.

Видеоувеличение также считается оптическим устройством, поскольку оно изменяет изображение материала, видимого глазом. Узнайте больше о видеоувеличителях, посмотрите короткое видео и узнайте о конкретных моделях на afb.орг.

Сканеры и оптическое распознавание символов (OCR)

Сканеры теперь стали глобальной технологией, которую многие учащиеся используют для копирования фотографий или изображений обложек книг в свои школьные отчеты. Однако в сочетании со специальным программным обеспечением, которое может распознавать буквы, известным как программное обеспечение оптического распознавания символов (OCR), они становятся вспомогательным технологическим инструментом, который может преобразовывать печать в альтернативные форматы, которые могут быть прочитаны слепыми или слабовидящими людьми.

Например, если ваш ребенок получает распечатанное домашнее задание, он может использовать сканер, подключенный к компьютеру, или камеру своего смартфона или планшета, чтобы отсканировать распечатанный документ и преобразовать его в электронный файл, который может отображаться в виде текста. на мониторе компьютера или мобильном устройстве. Затем он может прочитать этот текст, используя несколько различных методов, таких как программа чтения экрана, программа увеличения экрана или обновляемый дисплей Брайля. Если он хочет распечатать задание, он может использовать текстовый редактор, чтобы распечатать его в выбранном им размере печати и шрифте.Или он может преобразовать файл в шрифт Брайля с помощью программы перевода шрифта Брайля и выдать его (распечатать шрифтом Брайля) с помощью устройства для тиснения шрифта Брайля. Текст также можно передать на доступный КПК (персональный цифровой помощник), известный как блокнот, и получить к нему доступ с помощью этого устройства.

Некоторые люди с нарушениями зрения используют обычное программное обеспечение для оптического распознавания текста, а другие предпочитают специализированную систему сканирования. Некоторые пользователи с ослабленным зрением предпочитают читающую машину, которая представляет собой автономную систему со сканером, программным обеспечением OCR и речевым выводом в одном устройстве.После сканирования страницы пользователь может прослушать ее содержимое.

Подробнее о системах сканирования и оптического распознавания текста.

Программа перевода Брайля

Печатные материалы в электронном формате (напечатанные или отсканированные на компьютере) могут быть переведены или преобразованы в шрифт Брайля с помощью программы перевода Брайля. Обычно эти программы используются учителями учащихся с нарушениями зрения или ассистентами преподавателей вместе с устройством для тиснения шрифтом Брайля для создания материалов для слепых учащихся с использованием шрифта Брайля.В средней или старшей школе некоторые учащиеся начинают брать на себя ответственность за подготовку своих собственных материалов для Брайля, используя сканер, программное обеспечение OCR, программу перевода шрифта Брайля и устройство для тиснения шрифта Брайля. Если вашему ребенку эта способность пригодится в колледже или позже на работе, было бы неплохо, если бы он научился делать это в старшей школе. Вы захотите обсудить с другими членами его образовательной команды, подходит ли это занятие для вашего ребенка. Для получения дополнительной информации о производстве шрифтом Брайля и просмотра короткого видео посетите сайт afb.орг.

Тиснители Брайля (принтеры)

Тиснители Брайля — это аппаратное обеспечение, которое можно рассматривать как принтер Брайля. Вместо того, чтобы печатать документы чернилами, устройство для тиснения шрифтом Брайля печатает материал шрифтом Брайля. Чтобы правильно отформатировать и перевести шрифт Брайля, принтер должен быть подключен к компьютеру, на котором установлено программное обеспечение для перевода шрифта Брайля. Большинство устройств для тиснения печатают только шрифт Брайля; однако некоторые из них также способны создавать выпуклые изображения графики. Для получения дополнительной информации о производстве шрифтом Брайля и просмотра короткого видео посетите сайт afb.орг.

Аудиокниги

Возможно, вы слушали книгу на своем проигрывателе компакт-дисков или мобильном устройстве во время долгой поездки. Аудиокниги являются частью основной культуры. Ваш ребенок может пользоваться теми же аудиокнигами, что и другие, но он также может использовать аудиокниги с некоторыми дополнительными функциями для людей с нарушениями зрения. Learning Ally выпускает множество учебников в аудиоформате. В эти учебники нужно играть на специальном плеере, который позволяет вашему ребенку быстро переходить к определенной странице, делать закладки, искать слова в глоссарии и многое другое.Национальная библиотечная служба (NLS) для слепых и инвалидов имеет развлекательные книги в аудиоформате. Некоторые из этих книг записаны на аудиокассете, а некоторые доступны в виде электронных файлов. Чтобы играть в книги, нужен специальный плеер, который предоставляется бесплатно через NLS.

Книги также можно загружать и слушать на компьютере, смартфоне, планшете или КПК (персональный цифровой помощник). Bookshare.org — один из веб-сайтов, предоставляющих услуги такого типа.

5 лучших ноутбуков для учащихся начальной школы от HP

Выбор лучшего ноутбука для учащихся начальной школы часто является головокружительным выбором для родителей.Сегодняшние ученики начальной школы зависят от технологий гораздо чаще, чем их предшественники, даже всего несколько лет назад. Их компьютеры — важный элемент процесса обучения как в классе, так и за его пределами.

Что определяет лучшие ноутбуки для учеников начальной школы?

Выбор лучшего компьютера для учеников начальной школы зависит от возраста ребенка и типа работы, которую им предстоит с ним выполнять.

Детям младшего возраста нужна более прочная конструкция с прочной конструкцией, которая выдержит наказание, которое они могут случайно нанести устройству, в то время как ученикам старшего возраста может потребоваться несколько более сложных функций и дополнительная вычислительная мощность для более мускулистых приложений.

Лучший ноутбук для второклассника — не всегда лучший ноутбук для шестиклассника. Вот 5 лучших ноутбуков HP для учеников начальных классов по возрасту.

1. Лучший Chromebook для начальной школы (от K до 5 класса; начальный уровень)

Ноутбук HP Chromebook 14

Большой яркий дисплей и длительное время автономной работы.

Высокая вычислительная мощность

В стандартную сборку входит APU AMD A4-9120C с графическим процессором Radeon ™ R4, который отлично справляется с такими задачами, как окна браузера, видео и встречи с веб-камерой.И делает это по сниженной цене.

HP Chromebook 14 — надежно функционирующий Chromebook начального уровня, который дает вашим школьникам доступ к нужным им веб-сайтам без лишних затрат.

Прочный, но удобный для дизайна

Хотя это бюджетная цена, это не выглядит. Яркий футуристический белый дизайн и 14-дюймовый экран с разрешением 1080p напоминают черты более дорогой машины. Белый пластик прочный, массивный и прочный.

Он отлично подходит для молодых пользователей, которые более склонны ронять его, и выдерживает падения лучше, чем многие более гладкие, «элегантные» и дорогие модели.Кроме того, этот Chromebook оснащен слотами расширения USB и MicroSD для хранения данных, а также разъемами для проводных наушников.

Надежный выбор

HP Chromebook 14 — надежное устройство, которое отлично справляется со своей задачей. Для учащегося, которому требуется доступ к электронной почте, просмотр видео на YouTube, присоединение к Google Классам, использование Flipgrids или компьютерные видеозвонки с друзьями и родственниками, HP Chromebook 14 на долгие годы будет служить у вас дома в качестве командного игрока.

2. Лучший ноутбук для детей от 8 до 10 лет (классы от 3 до 5; продвинутый уровень для начинающих)

HP Pavilion x360, 14 т. Сенсорный ноутбук

Для интенсивного использования процессора

Отличный мост к продуктивности и творчеству

Дети привыкли к сенсорным интерфейсам телефонов и планшетов, которые они использовали в качестве игровых устройств. HP Pavilion x360 с его режимом планшета представляет собой отличный мост к использованию устройства для повышения производительности, одновременно позволяя использовать новые гибридные возможности в программах и приложениях для творчества.

Учащиеся начальной школы с 3 по 5 классы начинают с обучения в виде игр и развлечений, а затем начинают использовать компьютер как реальный инструмент для создания и написания работ.HP Pavilion обеспечивает надежное питание и возможность удовлетворить все эти потребности.

Конкурентный звук

Звук также является премиальной функцией по средней цене. Колонки Bang & Olufsen конкурентоспособны, а во многих случаях превосходят ноутбуки более высокого класса, которые более чем вдвое дороже.

Примечание: Не рассчитывайте на сверхдлительное время автономной работы с этим устройством; он жертвует временем батареи, чтобы освободить место для всех других замечательных функций. Ожидайте, что полной зарядки хватит примерно на шесть с половиной часов.Но для 3–5 классов ограничение непрерывного экранного времени до меньшего, чем это, — это то, о чем в любом случае должны подумать родители.

3. Лучший ноутбук для детей от 11 до 12 лет (классы от 6 до 7; средний уровень)

Ноутбук HP ENVY x360 с 13 сенсорными экранами

Инструмент для обучения

Учащимся среднего уровня будет предложено выполнять все более сложные задачи и проекты в школе, и, хотя HP ENVY x360 не будет выполнять за них домашнее задание, он, безусловно, предоставит все инструменты, которые им понадобятся для достижения впечатляющих результатов. .

Ввод пером или стилусом вместе с полноценной клавиатурой предоставляет детям инструмент, позволяющий учиться рисованию и дизайну, а также выполнять стандартные письменные задания.

Тонкий, изящный и прочный

HP ENVY x360 — это мощный и полноценный компьютер с ОС Windows 10, который также поддерживает функцию планшета. Он тонкий и гладкий, но при этом не жертвует долговечностью.Корпус практически не прогибается, а шарнир, поворачивающийся на 360 градусов, который переводит HP ENVY в режим планшета, долговечен.

HP ENVY x360 сочетает в себе то, что раньше было профессиональным дизайном премиум-класса, и функциями 2-в-1, доступными для детей среднего школьного возраста. Несмотря на то, что он достаточно тонкий, чтобы поместиться в рюкзак, и в нем достаточно места для других вещей, он также подходит для большого количества входов для устройств, зарядных кабелей и аксессуаров.

4. Лучший ноутбук для детей от 12 до 14 лет (классы от 7 до 8, продвинутый средний уровень)

HP Spectre x360 13-дюймовый сенсорный ноутбук

Мощность премиум-класса в сочетании с красивым внешним видом

Помимо превосходной вычислительной мощности на уровне настольного компьютера, позволяющей запускать любое приложение, которое может понадобиться подростку, HP Spectre x360 также предлагает детям шанс на самовыражение.

Доступен в таких цветах, как Nightfall Black с акцентами Copper Luxe или Poseidon Blue с акцентами Pale Brass. Или вы можете выбрать стандартный серебристый цвет, привлекательный ноутбук с изящным футуристическим дизайном в режиме планшета.

Функциональность, а также форма

Дизайн тоже не для галочки. Граненые края, которые выглядят так футуристично, также позволяют разместить необходимое пространство для кнопки питания и порта USB 3.1 Type-C ™ в левом и правом углах задней панели.

Этот продуманный дизайн — ключ к его функции; Выбор дизайна решает проблему многих ноутбуков-планшетов 2-в-1. Многие люди берут свое устройство за боковые стороны, когда складывают экран, чтобы перейти в режим планшета. Это часто приводит к неприятным ощущениям от случайного нажатия боковых кнопок питания, которые являются стандартными для некоторых моделей. Перемещение кнопки питания во внутренний угол убирает это, и выглядит неплохо.

Кроме того, порт USB-C в заднем углу (который также поддерживает Thunderbolt ™ 3) используется для подключения зарядного кабеля.Опять же, преднамеренный выбор дизайна решает проблему, с которой сталкиваются многие ноутбуки; Расположение USB и порта зарядки означает, что они не будут торчать со стороны ноутбука, где они могут помешать внешней мыши, если ваш ученик средней школы предпочитает использовать ее вместо трекпада.

Элитное устройство

HP Spectre x360 не является специализированным устройством для игр или создания мультимедийного контента, но он более чем способен играть во многие требовательные игры и запускать высококачественные мультимедийные программы, такие как Adobe Suite.Для восьмиклассника HP Spectre x360 — элитное устройство.

5. Лучший Chromebook для всех возрастов (от K до 12-го портативного компьютера)

HP Chromebook 15t-touch (дополнительно)

Сила прикосновения

Сенсорный экран добавляет новый уровень функциональности стандартному Chromebook. Приложения Android из магазина Google Play становятся доступными и удобными. Думайте о HP Chromebook 15t как о гибридном Chromebook и планшете Android, похожем на приложения, которые можно использовать на Kindle Fire.

Мощность для более требовательных задач

Процессор Intel Core i3 и встроенная графика, которыми питается этот ноутбук, достаточно мощны для более сложных вычислительных задач, чем просто просмотр веб-страниц.

Длительное время автономной работы

Поскольку он работает под управлением более компактной Chrome OS, но построен с использованием надежных и качественных компонентов, имеющихся в компьютерах более высокого уровня, HP Chromebook 15t имеет довольно феноменальное время автономной работы. Тесты показали, что при полной зарядке он воспроизводит 15 часов видео. И он работает под управлением быстрой и стабильной Chrome OS, поэтому включение и выход в Интернет всегда происходит быстро.

Идеально для всей семьи

Это устройство, которое мамам и папам также понравится использовать по дому. Благодаря быстрому просмотру веб-страниц, длительному времени автономной работы, высококлассной конструкции и прочной качественной клавиатуре вся семья может получать удовольствие от выхода в Интернет.

Отлично подходит для дистанционного обучения

В сегодняшнем подключенном и облачном мире использование недорогих Chromebook, устройств с доступом только к Интернету, на которых работает Google Chrome OS вместо Windows, часто решает все потребности ребенка в школе. особенно если их округ использует Google Classroom для дистанционного обучения или для подачи домашних заданий.

Готовность к работе с веб-программами

Выбор правильного Chromebook

Хотя все Chromebook работают под управлением Chrome OS и используют возможности облачных вычислений для своей функциональности, не все они созданы равными.Конфигурации внутренних процессоров и памяти, размер экрана, качество конструкции корпуса и клавиатуры и общая надежность; все эти факторы являются факторами при выборе правильного Chromebook.

K-12 Портативные компьютеры с Windows для любого возраста

HP Spectre или HP ENVY, которые мы предложили, могут запускать программы из загруженной памяти и обеспечивать хранилище для носителей и изображений. И, в зависимости от модели, они могут запускать компьютерные игры высшего уровня AAA-уровня.

Для пользователей Windows лучшим выбором является HP Spectre x360. Он будет хорошо служить вашему ученику в начальные годы и после него.

Об авторе

Популярные ноутбуки HP

Компьютерные термины для детей

Вам нужны некоторые компьютерные термины для детей? Ниже приведены два списка терминов, которые дети должны знать о компьютерах. Первый список включает в себя компьютерные определения для студентов, связанные с работой на компьютере. В другом приводятся термины для физических частей компьютера.

Глоссарий базовой компьютерной терминологии помогает детям пользоваться компьютерами и рассказывать об их использовании.

• резервная копия — дополнительная копия файла, документа или всех данных, хранящихся на компьютере
• браузер — программа, которую вы используете для просмотра файлов; веб-браузеры, такие как Firefox, Chrome или Edge, будут просматривать интернет-файлы.
• каретка или точка вставки — эта маленькая мигающая линия, которая показывает вам, куда пойдет ваша следующая набранная буква или цифра
• компьютерный вирус — программа, написанная для того, чтобы делать плохие вещи с вашим компьютером
• курсор — a маленькая стрелка на экране, которая перемещается при перемещении мыши и используется для выбора
• данных — любая информация, хранящаяся в компьютере; например: файлы, электронные письма, приложения, видеоигры, песни и изображения
• рабочий стол — экран, который появляется, если вы не просматриваете Интернет, не читаете файл или не играете в игру; ваши значки находятся на этом экране
• загрузка — процесс, при котором вы копируете что-то с другого компьютера или из Интернета и сохраняете его на своем компьютере
• перетаскиваете — когда вы нажимаете что-то и удерживаете кнопку мыши нажатой, он перемещает объект, на который вы нажали, и оставляет его там, где вы отпускаете кнопку (он перетаскивает его и отбрасывает)
• электронная торговля — покупки и покупки в Интернете
• электронная почта — способ отправки сообщения с одного компьютер на другой
• FAQ — сокращение для часто задаваемых вопросов
• графика — картинка или изображение
• домашняя страница — первая страница, которую вы видите, когда открываете браузер (вы можете сделать любую страницу своей домашней.)
• значок — маленький символ или изображение, представляющее программу или другие объекты
• Интернет — множество компьютеров, подключенных к сети, так что вы можете видеть, что показывают вам другие операторы компьютеров, и вы можете показывать им вещи
• войти в систему — как получить доступ к компьютеру, введя свое имя пользователя и пароль
• вредоносное ПО — вредоносный код, который киберпреступники запускают, чтобы попытаться повредить чужие компьютеры
• память — где компьютер хранит данные; временная память, называемая памятью с произвольным доступом, и постоянная память, которая называется постоянным запоминающим устройством (ПЗУ)
• пароль — секретный код для защиты ваших данных и предотвращения доступа других лиц к вашему компьютеру
• фишинг — мошенничество с электронной почтой что нечестные люди используют, чтобы заставить вас раскрыть ваши пароли или другую информацию, которую они могут использовать для взлома вашей личной информации
• щелкните правой кнопкой мыши — когда вы нажимаете правую кнопку двухкнопочной мыши; он дает вам меню параметров
• заставка — изображение, которое появляется, когда вы не используете свой компьютер
• ярлык — значок — это ярлык для файла или программы.
• сайты социальных сетей — сайты, которые позволяют людям соединяться и общаться с другими людьми; примеры: Facebook, Instagram, Pinterest, Twitter и Snapchat
• программное обеспечение — все инструкции для компьютера или программы, предназначенной для разных действий; Microsoft Word и Windows 10 являются примерами программного обеспечения
• спам — компьютерное сокращение для «отправки особенно раздражающих сообщений»; нежелательная электронная почта.
• панель задач — панель на вашем компьютере, которая показывает, какие программы открыты
• URL — адрес документов и ресурсов в Интернете
• пользователь — любой, кто использует компьютер
• обои — изображение или дизайн на ваш рабочий стол для украшения
• World Wide Web (www) — группа интернет-серверов, связывающих компьютеры по всему миру

Этот список компьютерных терминов для детей охватывает оборудование, или физические части компьютеров.

• компьютер — электронная машина, способная хранить и обрабатывать данные; у него есть аппаратное обеспечение, которым является сама машина, и программное обеспечение, которое представляет собой набор инструкций
• настольный компьютер — полноразмерный компьютер с центральным процессором (ЦП), подключенным к монитору
• внешний жесткий диск — устройство, которое действует как жесткий диск компьютера, но не устанавливается в компьютер; подключается к компьютеру через порт, и вы можете копировать на него файлы
• клавиатура — где расположены все буквы, цифры и другие кнопки; когда вы печатаете на нем, символы появляются на мониторе
• портативный компьютер — небольшой портативный компьютер
• микрофон — позволяет вам разговаривать с другими через ваш компьютер, если вы подключены к ним через коммуникационное приложение
• модем — устройство, позволяющее компьютеру подключаться к внутренней сети
• монитор — экран, который показывает вам, что вы делаете; средство просмотра, которое отображает то, что компьютер отправляет на него
• мышь — небольшое устройство, которое вы перемещаете рукой, которое затем перемещает курсор по экрану
• периферийное устройство — аксессуар, который вы используете с вашим компьютером; не является частью самого компьютера, но подключается к компьютеру с помощью кабеля или беспроводного доступа; например: принтеры и сканеры
• принтер — устройство, которое распечатывает данные, отправленные с компьютера на бумагу
• маршрутизатор — сеть, которая позволяет компьютерам отправлять и получать данные через сети
• сканер — устройство, которое что-то сканирует то есть плоский и отправляет изображение на компьютер
• громкоговорители — устройства, из которых исходят звуки; они иногда встраиваются в монитор
• тачпад — область на портативном компьютере, заменяющая мышь; вы двигаете по нему пальцем, чтобы переместить курсор
• трекпад — еще один термин для тачпада; часть ноутбука, которая функционирует как мышь, будет функционировать; вы управляете курсором на экране, перемещая палец по устройству.